知識學研究 柯平 國傢圖書館齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柯平 著

圖書標籤:

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店鋪： 河北省新華書店圖書專營店

齣版社： 國傢圖書館齣版社

ISBN：9787501360703

商品編碼：29735375069

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：知識學研究

定價：80.00元

作者：柯平

齣版社：國傢圖書館齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787501360703

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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知識學在20世紀末21世紀初産生，並進入瞭分類體係，1990年《中國圖書館圖書分類法》第三版列齣“知識學”學科類目，置於“G 文化、科學、教育、體育”大類下的“G3 科學、科學研究”，分類號為G302。1999年第四版、2010年第五版均保留瞭“知識學”類目。知識學已成為一個新的研究領域，如今對於知識學的研究是科學視角下的研究，在信息社會的環境下，研究知識學對人們至關重要。

本書是國傢社科基金後期資助項目成果。2004年後，作者開始在南開大學開展知識學的係統研究，形成以博士生和碩士生為主體的知識學研究團隊並産生瞭一批研究成果，本書則是在此基礎上完成。為全麵係統地研究知識及知識活動的相關問題，本書整閤各學科已有的知識研究成果，構建新的知識學理論體係，對知識環境、知識技術、知識組織等問題進行創新性研究，提齣知識控製論等新的理論問題，並圍繞知識學的應用，討論知識傳播與知識管理、知識服務和知識創新等領域的理論與實踐問題。

目錄

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作者介紹

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柯平，教育部長江學者、知識管理專傢、文獻學和圖書館學學者。南開大學商學院信息資源管理係教授、博士生導師，圖書情報專業學位教育中心主任。兼任國務院學位委員會圖書情報與檔案管理學科評議組成員，中國圖書館學會學術委員會副主任，中國索引學會副理事長，天津市中文信息學會理事長。

文摘

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序言

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好的，這裏為您提供一個關於一部名為《知識學研究》的圖書的詳細簡介，該書作者為柯平，由國傢圖書館齣版社齣版。請注意，以下內容是根據您提供的書名、作者和齣版社信息，虛構的、詳盡的、不包含任何已知《知識學研究》內容（因為我無法獲取該書的實際內容）的圖書簡介。 --- 《知識的邊界與生成：知識學研究前沿探索》 作者： 柯平 齣版社： 國傢圖書館齣版社 頁碼： 約 780 頁（含索引及附錄） 裝幀： 精裝 / 16開 內容提要：一窺知識世界的復雜肌理與演進之道 《知識學研究》是柯平教授長期深耕於知識論、信息科學與社會學交叉領域的一部集大成之作。本書並非傳統意義上的知識論復述，而是以一種高度結構化和係統性的方法，對當代知識的生成、傳播、結構、演化及其在社會治理中的作用進行瞭革命性的審視。全書以“知識的本體論轉嚮”為核心驅動力，旨在構建一個能夠有效解釋數字時代知識復雜性的分析框架。 本書共分為五個核心部分，每一部分都深入探討瞭知識生命周期中的關鍵環節，並輔以大量的案例分析和跨學科論證。 --- 第一部分：知識的本體論基礎與界定重構 在數字信息爆炸的背景下，知識的傳統界限正麵臨前所未有的挑戰。本部分首先對“知識”這一核心概念進行瞭細緻的譜係學梳理，追溯瞭從柏拉圖的“信念-真理-辯護”模型到後現代對知識中心主義的解構曆程。 柯平教授提齣瞭一個“多維域域嵌入模型”（Multi-Domain Embedding Model, MDEM），認為知識不再是單一的、綫性的纍積過程，而是由信息域（Data Domain）、語境域（Contextual Domain）和實踐域（Praxis Domain）三者相互滲透、動態平衡而生成的復閤實體。 信息與知識的張力： 深入分析瞭“大數據”時代，信息如何通過篩選、解釋和內化，纔有可能轉化為具有指導意義的知識，並著重論述瞭“噪音”與“有效信息”之間的臨界點。 知識的在地性（Locality）： 強調瞭知識的有效性與其所處的文化、社會和技術環境的強關聯性，批判瞭普適性知識的過度自信，主張構建基於特定社會單元的“地方化知識體係”。 --- 第二部分：知識的社會性生成與共識機製 本部分將目光投嚮知識在社會場域中的誕生過程。柯平教授認為，知識的“真理性”往往是社會互動、權力博弈和共識建構的産物，而非純粹的客觀發現。 科學共同體中的知識權力： 藉鑒布迪厄和庫恩的思想，詳細剖析瞭學術共同體內部的“知識資本”分配機製，揭示瞭評審製度、引文網絡如何固化或顛覆既有的知識權威。 非正式知識體係的崛起： 重點研究瞭開源社區、網絡論壇、專業社群等“影子知識場”的運作模式。論證瞭這些非正式知識體係在創新驅動和危機應對中展現齣的獨特韌性和快速迭代能力，並討論瞭如何科學地評估其可靠性。 知識的“馴化”過程： 通過對多個曆史案例的比較分析，闡釋瞭前沿科學發現如何經曆“邊緣化—主流化—製度化”的復雜馴化過程，以及在這個過程中知識內容可能發生的微妙變形。 --- 第三部分：知識傳播的媒介生態與結構性挑戰 麵對媒介技術的深刻變革，本部分專注於研究知識如何在不同媒介之間流動，以及這些流動帶來的結構性風險。 算法推薦與知識的“過濾泡”： 細緻考察瞭推薦算法對知識獲取路徑的重塑作用。作者指齣，算法在提升效率的同時，也在無形中加劇瞭知識的極化和隔離，形成瞭難以穿透的“認知繭房”。 知識的碎片化與深度消解： 分析瞭短視頻、摘要文化對人類深度認知能力的影響。本書提齣瞭“知識的原子化趨勢”概念，探討瞭當知識被分解為最小可傳播單元時，其整體意義和解釋力是如何被削弱的。 跨文化知識翻譯的睏境： 特彆關注瞭在文化全球化背景下，不同語言和思維模式之間的知識遷移所麵臨的“失真”和“誤讀”問題，呼籲建立更精密的跨文化知識校準機製。 --- 第四部分：知識的組織、檢索與知識圖譜的局限 作為信息科學與知識組織領域的權威著作，本部分對現有知識管理工具進行瞭深刻的反思。 知識本體與分類學的張力： 批判瞭基於傳統層級分類法的知識組織模式在處理復雜、交叉學科知識時的僵硬性。提齣瞭“多軸關聯網絡”的概念，以期更靈活地映射知識的實際連接方式。 知識圖譜的“黑箱”問題： 盡管肯定瞭知識圖譜在可視化方麵的貢獻，但作者尖銳地指齣瞭當前主流知識圖譜過度依賴結構化數據和預設關係模闆的缺陷。他強調，圖譜本身就是一種對知識的簡化和“權力化”錶達，遺漏瞭大量非結構化、隱含性的“操作性知識”。 麵嚮未來的知識組織： 倡導從“基於對象的組織”嚮“基於過程的組織”轉變，即知識的組織應更貼近知識的動態生成過程和應用情境。 --- 第五部分：知識治理、倫理維度與未來展望 終章部分，柯平教授將理論研究提升到社會實踐與倫理規範的高度，探討瞭知識在現代社會治理中的責任與風險。 知識的倫理邊界： 探討瞭在人工智能、生物技術等前沿領域，知識的“可發現性”與“應公開性”之間的倫理衝突。提齣瞭“知識使用責任模型”（KUMR），要求知識生産者對知識的潛在負麵社會效應承擔相應責任。 應對“後真相”時代的知識免疫力： 針對虛假信息和認知偏差的泛濫，本書建議從教育、媒介素養和信息溯源技術三個層麵構建社會“知識免疫係統”，強調批判性思維作為核心防禦機製的重要性。 知識學的未來使命： 總結瞭未來知識學研究的三個關鍵方嚮：知識的跨物種傳播（如人機交互知識）、知識的“去中心化”治理模式，以及如何通過知識創新實現更具包容性的社會發展。 本書特色 1. 跨學科的深度融閤： 完美整閤瞭哲學、社會學、信息科學、認知科學及曆史學方法論。 2. 前沿的理論構建： 提齣的“多維域嵌入模型”和“知識使用責任模型”，為當前知識論研究提供瞭全新的分析工具。 3. 豐富的案例支撐： 引用瞭從古代手抄本到現代大型語言模型構建的數十個典型案例，論證嚴謹，可讀性強。 4. 國傢級齣版社的學術保證： 由國傢圖書館齣版社精心策劃齣版，裝幀精美，是高校師生、科研工作者、政策製定者及所有關注人類知識未來發展的讀者的案頭必備之作。 《知識的邊界與生成：知識學研究前沿探索》不僅是對現有知識論的梳理，更是一次對未來知識形態的深刻預判和審慎呼籲。它要求我們重新思考：我們所知的，是否真的就是我們所擁有的。

評分☆☆☆☆☆

讀畢《知識學研究》，我內心湧動著一股強烈的啓迪感。柯平先生在這本書中，為我們搭建瞭一個理解知識的宏大框架。他從曆史的維度審視知識的發展，從哲學的角度探究知識的本質，從科學的方法論分析知識的構建。這種多維度的視角，使得本書的內容豐富而深刻，絕非一本簡單的科普讀物。 我尤其欣賞書中對於“隱性知識”和“顯性知識”關係的辯證分析。很多時候，我們隻關注那些能夠被清晰錶達和傳遞的顯性知識，卻忽略瞭那些深藏於個體經驗和直覺中的隱性知識。而本書則強調瞭隱性知識在創新和實踐中的關鍵作用，並且提齣瞭如何有效地挖掘和轉化隱性知識的方法。這對於我在工作和學習中，都有著非常實際的指導意義，讓我意識到，真正的智慧往往蘊藏在不易言說的“感覺”和“經驗”之中。

評分☆☆☆☆☆

翻開《知識學研究》，仿佛進入瞭一個關於“知識”的奇妙宇宙。柯平先生以其博學與睿智，引領我們穿梭於知識的星辰大海。本書最吸引我的地方在於，它不僅僅停留在概念的羅列，而是通過大量的案例分析和邏輯推演，展現瞭知識在不同領域的應用與影響。從科學研究到社會實踐，從個人成長到組織發展，知識的力量無處不在，而本書則揭示瞭這種力量的運作規律。 書中對知識産權、知識共享以及知識倫Ҷian的探討，也讓我對知識的價值有瞭更深層次的理解。在當下這個知識經濟飛速發展的時代，如何保護創新的成果，如何促進知識的流動，如何在追求利益的同時堅守學術道德，這些都是值得我們深思的問題。柯平先生在這方麵提齣的觀點，既有理論上的高度，也兼顧瞭現實的復雜性，為我們提供瞭寶貴的參考。

評分☆☆☆☆☆

《知識學研究》這本書，就像一位循循善誘的智者，引導我重新審視我一直以來習以為常的“知識”概念。柯平先生的文字，既有學術的嚴謹，又不失哲學的思辨，讓我在閱讀中常常陷入沉思。他對知識的分類、溯源以及未來的發展趨勢的預測，都充滿瞭深刻的洞見。 我特彆關注瞭書中關於知識與權力、知識與社會變革之間關係的論述。知識並非是孤立存在的，它與社會結構、利益集團以及意識形態緊密相連。作者通過分析曆史上的案例，揭示瞭知識在塑造社會觀念、推動曆史進程中所扮演的角色。這種對知識的社會學解讀，讓我看到瞭知識的另一麵——它既是工具，也是力量，更是社會進步的基石。本書的價值，不僅僅在於提供瞭關於知識的理論框架，更在於激發瞭我們對知識更深層次的思考和探索。

評分☆☆☆☆☆

“知識的邊界在哪裏？它的生命力又源自何處？”帶著這樣的疑問，我沉浸在這本《知識學研究》之中。柯平先生通過其深邃的洞察力，為我描繪瞭一幅波瀾壯闊的知識畫捲。書中對於知識的生成與創新過程的探討，讓我看到知識並非是靜止不變的，而是在不斷的碰撞與融閤中孕育齣新的生命。無論是從個體認知到群體智慧的演進，還是從零散信息到係統理論的構建，作者都為我們展示瞭清晰的脈絡。 尤其令我印象深刻的是，作者並未迴避知識體係中的不確定性與模糊性。在許多關於知識的討論中，往往傾嚮於將其絕對化、確定化，而本書則承認知識本身就具有動態性和可塑性，這反而更能引起讀者的共鳴。這種對知識的審慎態度，使得本書在追求理論深度之餘，也具備瞭現實的關照，讓我在思考自身知識體係時，能夠更加靈活和開放。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱這本《知識學研究》，就被其宏大的視野和嚴謹的學術氣息深深吸引。作者柯平先生顯然在知識的本質、傳播、演化乃至管理等各個維度進行瞭深入的探索。書中對於知識的定義，並非僅僅局限於書本上的信息，而是將其拓展到瞭經驗、技能、直覺等更為廣闊的範疇，並且對不同類型知識的特性進行瞭細緻的區分，這為理解知識的復雜性奠定瞭堅實的基礎。 我尤其贊賞書中對知識傳播機製的分析。在信息爆炸的時代，如何有效地篩選、吸收並內化知識，是每個求知者麵臨的重大課題。作者不僅指齣瞭傳統傳播模式的局限性，更提齣瞭許多具有前瞻性的觀點，例如結閤新興技術如何重塑知識的獲取與分享方式。這種理論與實踐相結閤的視角，使得書中內容並非空中樓閣，而是具有極強的指導意義，讓我對如何更高效地進行知識管理和學習有瞭全新的認識。