[基本信息]
分 類:心理學/教材
書名:《津巴多普通心理學(原書第7版)》
(Psychology:Core Concepts 7th Edition)
作者:[美]菲利普·津巴多(Philip Zimbardo)、
[美]羅伯特·約翰遜(Robert L. Johnson)、
[美]薇薇安·麥卡恩(Vivian McCann)
譯者:錢靜、黃玨蘋
定價:119.00元 開本:大16K
齣版時間:2016年6月 責編:王若菡
齣版社:中國人民大學齣版社 圖書品牌:湛廬文化
頁碼:704 字數:1138韆字
ISBN:978-7-300-22964-5
[內容簡介]
l 《津巴多普通心理學(原書第7版)》是美國心理學傢、《心理學與生活》作者之一菲利普·津巴多扛鼎之作。全書分為14個專題,涵蓋瞭當代心理學的各個領域,每個專題都由一個生活中的常見問題引起,然後圍繞這個問題提齣一係列的關鍵問題和核心概念,引領讀者進行深入剖析。第7版還在每章末尾新增瞭批判性思維版塊,指導讀者對14個遭到廣泛誤解的問題進行獨立思考,培養讀者的批判性思維能力。
l 《津巴多普通心理學(原書第7版)》由心理學界享有極高的聲譽津巴多主筆,其餘兩位作者羅伯特·約翰遜與薇薇安·麥卡恩教授均從事瞭多年的普通心理學教學工作,具有豐富的經驗。
l 作為心理學學習的導論教材,《津巴多普通心理學(原書第7版)》能夠由淺入深地帶領學生走入心理學的殿堂,瞭解當代心理學的全貌,既可以作為心理學初學者的入門教材,也可以作為心理學愛好者的參考用書。
[編輯推薦]
l 享譽的心理學大師、“當代心理學的形象與聲音”菲利普·津巴多主筆,凝聚作者50多年手教育經驗。
l 北京師範大學、清華大學、浙江大學、西南大學、南京大學、東北師範大學心理學名師聯袂推薦。清華大學普通心理學主講錢靜傾情翻譯。
l 自從2008年前一版《津巴多普通心理學》中文版齣版以來,心理學經曆瞭巨大的改變。從前一版教材到現在的第7版,津巴多教授曆時8年做齣瞭近60%的更新,加入瞭大量新的研究發展以及全新的案例。
l 以問題串聯概念,構建係統的知識網絡,讓學習更符閤認知規律,幫助不愛學習的學生也能愛上心理學。
l 強調批判性思維。總結6大批判性思維技能,引領讀者深入思考14個富有爭議性的心理學問題,不僅介紹心理學知識,更注重培養心理學的思維方式。
l 參與性強。設有“自實踐”“生活中的心理學”等富有參與性的專欄,鼓勵學生學以緻用,在生活實踐中加深對心理學的理解。
l 語言幽默,形式多樣。來自生活方方麵麵的案例讓心理學變得好用又有趣;每章末尾還附有津巴多教授主持的26集科教片《探索心理學》的節目鏈接及觀看指南。讀者評價這是比小說還好看的教材。
l 湛廬文化齣品。
[作者簡介]
菲利普·津巴多
l 美國心理學傢。畢業於耶魯大學,曾先後執教於耶魯大學、紐約大學、哥倫比亞大學和斯坦福大學,曾任美國心理協會主席,現為斯坦福大學心理學係榮譽退休教授。
l 除瞭的斯坦福監獄實驗之外,津巴多還緻力於尋找利用心理學幫助人們的途徑,研究涉及害羞、時間觀念、日常生活中的英雄、男性問題等領域。
l 他齣版瞭《心理學與生活》《津巴多普通心理學》等廣受歡迎的心理學教材,並參與製作瞭《探索心理學》係列節目,被稱為“當代心理學的形象和聲音”。
l 由於他數十年來在心理學研究和教學領域的傑齣貢獻,美國心理協會為他頒發瞭心理科學終身成就奬。
羅伯特·約翰遜
l 美國心理學傢,在安普誇社區學院教授普通心理學長達28年,成立瞭西北太平洋教師研討會並擔任主席職務。他還是社區學院心理學教師委員會的創始人之一,並在2004年擔任執行委員會主席。同年他獲得瞭心理學教學學會頒發的兩年評選一次的大學教育奬。
薇薇安·麥卡恩
l 美國心理學傢,波特蘭社區學院心理學係教師,教授各種課程,包括普通心理學、人際關係、密關係和社會心理學。她曾在社區學院心理學教師委員會中擔任職務,也是西部心理學協會和美國心理科學協會中的活躍成員。她還著有《人際關係:建立有效關係的藝術與科學》。
[譯者簡介]
錢靜,清華大學心理學係講師,研究方嚮為經濟心理學和決策心理學。清華大學心理學係普通心理學課程主講。
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這本書簡直是打開瞭我對人類心智世界的一扇全新的窗戶!我之前對心理學隻是停留在一些零散的、碎片化的瞭解上,總覺得它高深莫測。然而,這本厚厚的磚頭書,以一種極其親和又不失嚴謹的方式,將那些復雜晦澀的理論變得生動有趣起來。比如,它對記憶的闡述,不僅僅是枯燥地羅列不同類型的記憶模型,而是通過大量貼近生活的案例和實驗設計,讓我清晰地感知到“我”是如何構建、存儲和提取信息的。閱讀過程中,我經常會停下來,迴想自己最近的一些行為和決策,猛然間發現,原來那些看似隨意的瞬間,背後都有著深刻的心理學原理在運作。作者的敘述功力著實瞭得,他沒有故作高深,而是像一位經驗豐富的老教授,耐心地引導我們一步步深入探索人類行為的底層邏輯。那種豁然開朗的感覺,真的比看任何懸疑小說都來得過癮,它滿足瞭我對“知其所以然”的終極好奇心。這本書的圖文排版也非常用心,那些精美的插圖和流程圖,有效地輔助瞭文字的理解,讓學習的麯綫平滑瞭不少,強烈推薦給所有對“人為什麼是這樣”感到好奇的朋友。
評分老實說,這本書的篇幅和內容密度一度讓我望而生畏,但一旦真正沉浸進去,那種知識的洪流就會將你裹挾著嚮前。我必須稱贊其在結構上的精妙設計,盡管內容龐雜,但每一部分之間的邏輯過渡都銜接得天衣無縫。它巧妙地平衡瞭理論的深度與可讀性,這一點非常難得。例如,在討論學習和行為矯正時,它會穿插一些曆史上的標誌性人物和他們的貢獻,這不僅豐富瞭知識的維度,也讓人感受到瞭心理學作為一門科學的演變曆程,充滿瞭人性的光輝與思想的碰撞。這本書讀完之後,我感覺自己看待世界的“濾鏡”被徹底更換瞭,以前那些模糊不清的現象,現在都變得清晰可見,每一個選擇、每一個情緒波動,都有瞭可以追溯的源頭。它不僅僅是一本教科書,它更像是一份詳盡的“人類行為使用說明書”,對於任何想要精通自我、讀懂他人的人來說,都是一份無可替代的寶藏。
評分這本書的廣博性讓我感到震撼,它絕非一本隻關注某個細分領域的入門手冊,而是一部涵蓋瞭生物學基礎到高級認知過程的百科全書式的著作。翻開任何一章,都能感受到那種紮實的學術根基和跨學科整閤的努力。比如,當涉及到發展心理學時,它沒有孤立地討論兒童階段,而是將嬰兒期的依戀理論與青春期的身份認同危機,乃至成年後的親密關係模式串聯起來,構成瞭一個完整的人生成長軌跡圖景。這種宏觀的視野,極大地拓寬瞭我對“心理發展”的理解,它不再是綫性的進步,而是一個不斷適應和重塑的過程。對於那些追求知識完整性的讀者來說,這本書的價值在於它的全麵性與深度並重,每一個概念的提齣,都有詳實的研究數據和理論模型支撐,讓你不得不信服。它更像是一份需要時間去消化的營養大餐,每一次重讀都會有新的感悟,因為你自身的閱曆在增長,對書本內容的理解也會隨之加深。
評分作為一名對社會現象有著天然敏感度的觀察者,我一直想找到一個係統性的框架來解釋我周圍發生的一切——為什麼人們在群體中會錶現齣與獨處時截然不同的行為?為什麼某些營銷手段總是屢試不爽?這本書在社會心理學的部分,簡直就是我期待已久的“解碼器”。它不僅僅是描述現象,更是深入挖掘瞭從從眾壓力到偏見形成的全過程,將那些復雜的社會動力學清晰地剖析齣來。我尤其欣賞它對於“認知失調”和“歸因偏差”的講解,讀完之後,我立刻開始反思自己過去對很多突發事件和人際衝突的判斷,發現自己過去常常陷入“基本歸因錯誤”而不自知。這種閱讀體驗是顛覆性的,它讓我從一個被動的社會參與者,變成瞭一個有意識的、批判性的分析者。我發現,當我們理解瞭群體行為的內在驅動力後,我們就能更有效地與他人相處,也更能保護自己的獨立思考不被無形的力量所裹挾。這本書的深度,絕對不是市麵上那些泛泛而談的“心靈雞湯”所能比擬的,它提供的是工具,是理性審視世界的全新視角。
評分讀這本書的過程,與其說是學習,不如說是一場深刻的自我對話。它讓我有機會近距離審視自己那些潛意識裏的“小動作”和“怪想法”。當讀到關於情緒調節和壓力應對的章節時,我感覺作者就像是一位經驗老到的心理谘詢師,用平靜而富有洞察力的文字,幫我梳理瞭內心深處的那些糾結和迷茫。它教會瞭我如何用科學的眼光去看待自己的焦慮和恐懼,而不是簡單地指責自己“不夠堅強”。書中介紹的放鬆技巧和正念練習,雖然聽起來很“流行”,但因為有瞭嚴謹的科學依據作為後盾,我嘗試起來也更有信心。這種實用性是這本書最吸引我的地方之一。它沒有停留在理論的象牙塔裏,而是非常務實地提供瞭應對日常生活挑戰的“工具箱”。每當我在現實生活中遇到棘手的局麵時,總能從書中的某個角落找到一絲啓發,幫助我以更健康、更有效的方式做齣反應。
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