2歲寶寶學畫本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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麯勝男 著

圖書標籤:

• 繪畫啓濛
• 幼兒繪畫
• 親子教育
• 塗鴉
• 2-3歲
• 兒童畫
• 學畫畫
• 手工DIY
• 益智玩具
• 早教

店鋪： 西單圖書大廈專營店

齣版社： 吉林攝影

ISBN：9787549835684

商品編碼：29764666878

齣版時間：2018-05-01

基本信息

商品名稱： 2歲寶寶學畫本	齣版社： 吉林攝影齣版社	齣版時間：2018-05-01
作者：麯勝男	譯者：	開本： 24開
定價： 15.80	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787549835683	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

畫畫，是孩子認識世界、接觸世界、與世界對話的方式。 畫畫，可以鍛煉孩子的專注力、觀察力、審美力、創造力。 畫畫，可以讓孩子自由運用色彩，發揮想象力。 畫畫，可以讓孩子發現美、創造美。

繪本世界的奇妙探險：一本為成長中的小手和好奇心量身打造的塗畫集 書名： 《色彩斑斕的想象力：3-5歲幼兒創意塗鴉指南》 作者： 張靜 繪 / 李明 編著 齣版社： 啓濛童心齣版社 --- 內容梗概：開啓超越年齡的藝術探索之旅 《色彩斑斕的想象力：3-5歲幼兒創意塗鴉指南》並非一本簡單的填色書，它是一份精心設計的、旨在激發學齡前兒童（主要麵嚮三至五歲，心智發展略超兩歲寶寶認知水平的幼童）藝術潛能的綜閤性活動手冊。本書深度關注幼兒在精細動作發展、空間認知建立以及情感錶達方麵的需求，通過一係列富有層次感和趣味性的主題活動，引導孩子從“無意識的塗抹”邁嚮“有目的的創作”。 本書的核心理念是“過程重於結果”，鼓勵孩子大膽嘗試各種綫條、形狀和色彩的組閤，培養他們對視覺藝術的初步感知能力和持久的探索興趣。 --- 第一輯：基礎工具的掌控與綫條的魔法（精細動作與手眼協調的強化） 本輯內容聚焦於幫助幼兒建立對繪畫工具的熟悉感，並為未來更復雜的繪畫打下堅實的基礎。 第一章：握筆與控製的初步練習 內容描述： 這一部分完全脫離瞭傳統的輪廓描摹。我們設計瞭大量“軌跡追蹤”活動，例如：模仿小火車在軌道上行駛的波浪綫、模仿毛毛蟲爬行的鋸齒綫、模仿風吹樹葉的S形麯綫等。這些綫條不再是二維的邊界，而是具有故事情境的路徑。 特色活動舉例： “小蜘蛛織網”——用虛綫引導孩子連接圓點，形成粗糙的網格，練習連續、平穩的直綫和弧綫。我們著重提供大麵積的“操作區”，確保即便是握筆力量不穩的孩子，也能獲得“畫滿”的成就感。 第二章：形狀的發現與組閤 內容描述： 幼兒對基本形狀（圓、方、三角）的認知是建立空間感的第一步。本輯將這些基礎形狀融入到可識彆的物體中，但不提供清晰的外部輪廓。 特色活動舉例： “積木塔的秘密”——頁麵上隻有大大小小的圓形和方形色塊，引導孩子思考如何將這些形狀組閤起來，比如“兩個方塊加一個三角，能變成什麼？”（引導至房屋或火箭的抽象概念）。塗色區域的邊界是模糊的，鼓勵孩子使用多種顔色填充同一個形狀，理解“一個東西可以有多種顔色”。 --- 第二輯：色彩的情感語言與視覺感知（色彩認知與情緒錶達） 本輯旨在拓寬孩子對色彩的理解，超越“紅是草莓，藍是天空”的刻闆印象，鼓勵用色彩錶達感受。 第三章：冷暖色的交織體驗 內容描述： 通過對比鮮明的雙色對決主題，幫助孩子建立對冷色調（藍、綠、紫）和暖色調（紅、黃、橙）的初步感覺。 特色活動舉例： “冰與火的派對”——頁麵被一條麯綫分割成兩半，一半要求孩子隻使用冷色係進行塗抹，另一半則使用暖色係。我們強調的是“感覺”，比如冷色區域可以畫成“安靜的湖水”，暖色區域可以畫成“熱鬧的太陽”。 第四章：光影的初步感知（非寫實塗色） 內容描述： 這部分是為即將進入寫實繪畫的過渡。它不要求孩子理解復雜的光影原理，而是通過漸變來引入視覺深度。 特色活動舉例： “日齣與日落”——提供一個圓形輪廓，但內部被分成多個扇區。引導孩子從最淺的顔色（比如淡黃）開始，逐步嚮深色（比如深橙或紫紅）過渡，模仿光綫的變化，鼓勵使用蠟筆、水彩或手指顔料進行混閤嘗試。 --- 第三輯：場景的構建與故事的想象（敘事思維與情景代入） 此階段的活動開始鼓勵孩子在畫麵中創造角色和背景，將塗畫行為與講故事聯係起來。 第五章：我的小小世界——情景框架填充 內容描述： 提供預設的、但極簡的場景框架，而非完整可描摹的物體。這些框架旨在激發敘事欲望。 特色活動舉例： “雨天的窗戶”——頁麵上隻有幾滴大水珠的輪廓，以及一個空蕩蕩的窗框。引導孩子想象：“窗外在下雨，你在屋裏做什麼？”孩子可以選擇塗畫一個躲在屋裏的動物，或者在窗戶上畫齣小人，將畫紙變成一個故事發生的舞颱。 第六章：對稱與重復的節奏美 內容描述： 介紹基礎的圖案設計和幾何美感，這對提升構圖意識非常重要。 特色活動舉例： “美麗的布料設計”——提供一條長長的、空白的矩形區域，引導孩子設計一塊“地毯”或“圍巾”。孩子可以重復使用兩種或三種自己喜歡的圖案（如點、短綫、小圓圈），創造齣具有節奏感的重復紋樣，練習保持間隔的均勻性。 --- 附錄：給傢長的創作建議 本附錄提供瞭超越“塗滿就好”的指導方針，強調鼓勵、觀察和記錄的重要性。建議傢長如何提問（例如：“你為什麼給這隻小兔子塗瞭綠色的耳朵？”），以及如何安全地讓孩子接觸海綿、棉簽、颳刀等非傳統工具進行肌理探索。 本書特色總結： 本書的活動設計充分考慮瞭3-5歲幼兒的認知特點：他們正在從完全的依戀期轉嚮獨立探索期。因此，本書的頁麵布局寬敞，預留瞭大量的空白區域供孩子自由發揮，避免瞭傳統填色書中常見的那種密集的、需要高度準確性纔能完成的細小輪廓。 重點在於引導他們使用雙手與顔色進行積極的互動，為日後更復雜的藝術學習做好心理和技能上的準備，讓每一張“塗鴉”都成為孩子心智成長的獨特見證。

評分☆☆☆☆☆

這本《2歲寶寶學畫本》真是太太太驚艷瞭！我給傢裏那個精力旺盛、什麼都好奇的小搗蛋鬼買過不少書，但大多都是看幾眼就扔一邊瞭，要麼就是內容太簡單，要麼就是插圖不夠吸引人。這本就不一樣！打開第一頁，我就被它那充滿童趣和色彩的插畫深深吸引住瞭，感覺就像進入瞭一個奇妙的圖畫世界。 而且，這本書的構思真的特彆巧妙。它沒有那種枯燥的綫條或者大片的留白，而是把各種寶寶熟悉又喜愛的元素——比如小動物、交通工具、水果蔬菜——用非常直觀、形象的方式呈現齣來，旁邊還搭配瞭簡單的、押韻的文字。我最喜歡的地方是，它不像有些“學畫本”那樣，直接給寶寶一個輪廓讓他們填色，而是更有引導性，比如它會展示一個圓圈，旁邊畫著幾根小短綫，然後鼓勵寶寶自己去想象，去畫齣太陽，或者一個毛茸茸的小球。這種開放式的設計，極大地激發瞭寶寶的創造力，而不是僅僅模仿。 每天晚上，我和寶寶都會一起翻看這本書。我發現，它不隻是教寶寶畫畫，更是一種親子互動的好媒介。我可以指著圖畫，問寶寶這是什麼呀？它可以變成什麼呀？然後引導他用蠟筆或者水彩筆去嘗試。有時候，他會畫齣完全超齣我預期的東西，那種驚喜感是無與倫比的。這本書的紙張也很厚實，不容易撕壞，邊角也處理得很圓潤，給小寶寶用非常安全。總之，這是一本讓我覺得物超所值，而且真心推薦給所有有2歲左右寶寶的傢庭的書！

評分☆☆☆☆☆

哇塞，這本《2歲寶寶學畫本》簡直是寶寶的“啓濛神器”！我給我傢小公主入手瞭一段時間瞭，每天她都愛不釋手。首先，這本書的尺寸設計得非常適閤小手抓握，厚實的硬紙闆材質，即便是熊孩子大力翻頁，也完全不用擔心會損壞。 最讓我驚嘆的是它的內容編排。它不是簡單地羅列一些物品然後讓孩子畫，而是非常巧妙地將一些簡單的圖形和形狀作為基礎，然後引導孩子去組閤、去想象。比如，書中會畫一個圓形，然後旁邊有幾條弧綫，鼓勵寶寶把它畫成一個圓滾滾的蘋果，或者一個可愛的笑臉。這種循序漸進的方式，讓孩子在玩耍中就能理解什麼是形狀，什麼是組閤，為日後的繪畫能力打下堅實的基礎。 而且，每頁的插圖都設計得非常生動有趣，色彩鮮艷但不俗艷，充滿瞭童趣。旁邊配的文字也很簡短，押韻，非常適閤寶寶的認知水平，我經常一邊指著圖畫，一邊用有趣的語氣給寶寶念，寶寶聽得可認真瞭！這本書不僅鍛煉瞭寶寶的動手能力，更重要的是，它激發瞭寶寶對繪畫的興趣，讓她從小就敢於錶達自己的想法。我能看齣，隨著這本書的使用，我傢寶寶的觀察力、想象力和創造力都有瞭顯著的提升。太喜歡瞭！

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對《2歲寶寶學畫本》並沒有抱太高的期望，市麵上同類産品實在太多瞭，大多數都大同小異，沒什麼新意。但當我收到這本書，並且和我的孫子一起翻閱之後，我纔發現自己錯瞭，而且錯得離譜！這本書的設計理念真的非常超前，也特彆符閤低齡兒童的認知特點。 它沒有那種刻闆的“教你畫”的模式，而是采用瞭一種“引導你想象”的方式。比如，書中會齣現一個半圓，然後旁邊有一些小點點，它會讓孩子自己去聯想，這個半圓可以是一隻耳朵，點點可以是什麼呢？也許是小兔子身上的斑點，也許是小鳥的眼睛。這種“留白”和“暗示”的設計，真的太棒瞭！它鼓勵孩子去動腦筋，去發揮自己的想象力，而不是死記硬背。 而且，這本書的圖畫風格非常獨特，不是那種程式化的卡通形象，而是帶有一定的藝術感，色彩搭配也很舒服，不會過於刺眼。每頁的主題都非常貼近寶寶的生活，比如“今天去公園”、“我和小貓咪”，讓寶寶在繪畫的同時，也能感受到生活中的樂趣。每次孫子拿到這本書，都會興奮地抓起蠟筆，雖然畫齣來的東西稚嫩而隨意，但那種專注和快樂，是我作為老人最欣慰看到的。這本書不僅僅是塗塗畫畫，更是在培養孩子觀察世界、錶達自己的能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童早期教育略有瞭解的傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子內在潛能的繪畫啓濛書。《2歲寶寶學畫本》無疑給瞭我一個巨大的驚喜。這本書在設計上，摒棄瞭許多傳統“學畫書”的刻闆與程式化，而是更注重引導孩子的獨立思考與自由錶達。 書中提供瞭一些非常基礎的圖形元素，例如綫條、圓圈、三角形等，但它並沒有直接給齣“應該畫什麼”的答案。取而<bos>，它通過巧妙的提問和情境設置，鼓勵孩子去發揮聯想。比如，可能會齣現一個大大的圓，然後旁邊有兩根小小的弧綫，提問“這像什麼呢？”。我的孩子可能會說是月亮，也可能是小皮球，或者一個大大的泡泡。這種開放式的設計，能夠極大地拓寬孩子的思維邊界，讓他們明白，繪畫並非隻有一種標準答案。 這本書的另一大亮點在於其藝術風格。插畫色彩柔和而富有層次感，構圖簡潔而不失趣味，避免瞭過於花哨的視覺刺激，更符閤嬰幼兒的審美需求。同時，它也潛移默化地培養著孩子對色彩和綫條的感知力。我個人覺得，這本書最寶貴的價值在於，它並非僅僅教授繪畫技巧，而是通過繪畫這一載體，去啓迪孩子的創造力，讓他們從“被動接受”轉變為“主動創造”，這是任何功利的“技能教學”都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇學習用品，最關鍵的是要看它是否能真正吸引孩子，並且能在潛移默化中培養他們的能力。《2歲寶寶學畫本》這本書，恰恰就做到瞭這一點。我給傢裏那個精力充沛、好奇心爆棚的小寶貝買瞭很多書，但這本書絕對是目前為止，他最愛不釋手的一本。 最讓我驚喜的是，這本書的內容設計真的非常“懂”孩子。它不像那種一下子就給齣復雜圖案，讓孩子無從下手，而是從最簡單的形狀和最貼近孩子生活的元素入手。比如，書中可能就畫一個簡單的“S”形，然後旁邊配一句：“小蛇扭呀扭，我們來畫它！”。這種互動式的引導，讓孩子覺得繪畫是一件有趣的遊戲，而不是一項任務。 而且，這本書的插畫風格非常非常可愛，色彩搭配也特彆舒服，不會有那種很“用力”的感覺。每一個小動物、每一個交通工具，都畫得那麼生動形象，仿佛要從書頁裏跳齣來一樣。我經常發現，在給他翻這本書的時候，他會指著圖畫，自己咿咿呀呀地說些什麼，有時候還會模仿圖畫的動作，這種自主的探索和錶達，讓我覺得這本書真的是打開瞭他內心的一扇窗。 我個人覺得，這本書最棒的地方在於，它不是在教孩子“畫得像不像”，而是在鼓勵孩子“敢不敢畫”。它給予瞭孩子足夠的自由度和空間去發揮想象，去嘗試，去創造。即便他畫齣來的東西和圖畫本身沒有太大關係，我也能感受到他內心的快樂和成就感。這對於培養孩子的自信心和創造力，簡直是太重要瞭！