小學生筆順規範字典-彩色版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書編委會 著

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齣版社： 中國大百科

ISBN：9787520202695

商品編碼：29913189669

齣版時間：2018-04-01

基本信息

商品名稱： 小學生筆順規範字典-彩色版	齣版社： 中國大百科全書齣版社	齣版時間：2018-04-01
作者：本書編委會	譯者：	開本： 64開
定價： 36.80	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787520202695	商品類型：圖書	版次： 1

翰墨丹青：中華傳統書法藝術鑒賞與實踐指南 一部集曆史溯源、理論精講與技法實踐於一體的重量級書法寶典 導語： 在信息爆炸的時代，我們愈發需要一種能夠沉靜心神、涵養性靈的藝術形式。書法，作為中華文明的獨特瑰寶，不僅僅是書寫工具的演變，更是承載著哲學思想、審美情趣與人文精神的獨特載體。本書《翰墨丹青：中華傳統書法藝術鑒賞與實踐指南》，旨在為廣大書法愛好者、藝術院校師生以及對中國傳統文化有深厚興趣的讀者，提供一套係統、深入且極具實踐指導意義的全麵教程與鑒賞手冊。我們力求跳脫齣單純的技法堆砌，深入探究書法藝術背後的精神內核與時代意蘊。 第一部分：溯源流變——從甲骨到魏晉的韆年筆墨史詩 本捲緻力於為讀者構建一個清晰、立體的中國書法藝術發展脈絡圖景。我們不滿足於對朝代更迭的簡單羅列，而是著重剖析瞭不同曆史時期社會思潮、政治製度、書體演變之間的內在關聯。 第一章：文字的萌芽與圖畫的凝固：先秦書體探源 甲骨文的刻痕與蔔辭的秘密： 探討甲骨文作為已知最早成熟文字體係的結構特徵、用筆的“刀法”與“契刻感”，分析其在祭祀文化中的地位。 金文的莊重與銘刻的永恒： 深入剖析商周青銅器銘文（如《毛公鼎》《大盂鼎》）的磅礴氣勢，講解“範鑄法”對字體風格的影響，以及大篆（籀文）的圓潤與規整。 篆書的統一與規範： 詳細解讀秦始皇統一文字的意義，重點分析小篆在綫條上的勻稱、結構上的對稱美學，並對比辨析石鼓文的古樸意境。 第二章：隸變與楷化的轉摺點：漢魏的雄健與典雅 波磔的誕生：隸書的生命力： 深入研究漢代碑刻（如《乙瑛碑》《曹全碑》）中“蠶頭燕尾”的形態特徵，分析隸變對後世楷書結構的影響，探討其在官方文書中的實用價值與藝術升華。 章草的流淌與今草的孕育： 闡述漢末張芝、鍾繇如何將隸書的端莊轉化為連綿的草寫形式，標誌著實用書寫嚮純粹藝術錶現的過渡。 第三章：碑帖交融的黃金時代：魏晉南北朝的書體大觀 鍾王風度：行書與楷書的定型： 重點解析王羲之《蘭亭集序》的“遒媚俊逸”之美，探討其如何集前代之大成，奠定後世楷書（真書）和行書的典範標準。細緻剖析“二王”傢族的筆法精微之處。 北碑的雄強與魏晉風度： 全麵介紹北魏至北齊時期的摩崖石刻與墓誌銘（如《龍門二十品》《崔敬思墓誌》），強調其古拙、方峻、內含張力的獨特美學，對比南帖的秀逸，形成“南帖北碑”的理論基礎。 第二部分：筆法精講——從點畫到結構的書寫法則 本部分是本書的核心技法指南，它以清晰的圖示和文字說明，指導讀者掌握傳統書法“用筆”與“結體”的規律，而非僅僅是模仿字形。 第四章：執筆與運腕：書法的物理基礎 標準執筆法圖解： 分步演示正確的五指執筆姿勢，講解“提、按、頓、挫”四法的基本原理。 中鋒與側鋒的辯證統一： 詳細闡述“中鋒用筆”對綫條圓潤厚重的意義，並指齣在特定書體（如隸書的波磔、草書的飛白）中，側鋒的巧妙運用如何增加綫條的立體感和節奏變化。 腕法與肘法的控製： 講解如何通過肘部的懸空與腕部的提按，控製筆鋒的入紙角度與墨色的濃淡變化，確保綫條的力度與彈性。 第五章：點畫的生命形態：綫條的審美錶達 基礎點畫的韆變萬化： 針對橫、竪、撇、捺、提、鈎等基本筆畫，提供不同書體（楷、行、草）下的具體寫法示例，強調每種筆畫的起筆、行筆、收筆的內涵。 墨色的管理：濃、淡、枯、潤的韻味： 探討如何通過控製筆端的含墨量，實現“墨分五色”的藝術效果，特彆針對行草書中的“飛白”現象進行專業解析。 第六章：結體之道：方寸之間的宇宙布局 間架結構的基本原則： 深入講解“疏密得當”、“欹側平衡”、“主筆呼應”等概念，分析偏旁部首在不同位置的形態調整。 字形的動勢與氣韻： 如何通過調整字體的重心、拉伸或壓縮某些筆畫，使靜態的文字産生內在的運動感和生命力，達到“形神兼備”的境界。 第三部分：書體精研——楷、行、草、篆隸的深度剖析 本部分將選取最具代錶性的書傢碑帖，進行個案研究，幫助讀者理解風格的形成與繼承。 第七章：楷書的規範與個性（以唐代歐顔柳趙為例） 歐陽詢《九成宮醴泉銘》： 分析其“險勁瘦硬”的骨架結構與法度森嚴的筆法，重點剖析其間架中的“上緊下鬆”特點。 顔真卿《多寶塔碑》： 探討顔體“雄渾端莊、氣勢磅礴”的用筆特點，解析其“蠶頭”的豐腴和橫畫的飽滿。 柳公權《玄秘塔碑》： 闡述柳體“骨格勁健、法度嚴謹”的“顔筋柳骨”之說，著重解析其“瘦硬”的綫條處理。 第八章：行書的流暢與意趣（以“二王”與“米芾”為核心） 王羲之的“平和自然”： 再次迴溯《蘭亭序》，重點分析其行筆中的提按幅度、字與字之間的氣脈連接，領悟“不激不厲，而風規自遠”的境界。 米芾的“八麵齣鋒”： 詳解米芾《蜀素帖》中側鋒的果敢運用，其“刷過”的筆法帶來的瀟灑與率真，體現齣文人書法的自由精神。 第九章：草書的飛揚與意境（從章草到狂草的飛躍） 今草的連綿與氣口： 以張旭、懷素為代錶，解析大草如何突破字與字的界限，形成“一氣嗬成”的視覺衝擊力，強調其情感的直接宣泄。 狂草的哲學錶達： 探討狂草書寫中，書傢心手相應、不受拘束的自由狀態，以及這種自由背後對傳統規範的深刻理解。 第四部分：鑒賞之道——走進經典與實踐的橋梁 本部分超越技法層麵，探討如何提升書法鑒賞的深度與廣度，並將所學融入實際的創作之中。 第十章：書法鑒賞的審美維度 “形、神、氣、韻”的綜閤判斷： 建立一套係統的鑒賞框架，從結構上的“形”，到筆法上的“氣”，再到整體意境的“神韻”進行多維度分析。 時代精神與書傢個性： 分析曆史背景如何塑造特定時期的書法風格，並教授讀者如何在鑒賞作品時捕捉書傢獨特的生命體驗和時代烙印。 第十一章：臨摹與創作的融閤 臨摹的層次劃分： 區分“對臨”“背臨”“意臨”的不同階段和目的，強調臨摹不僅僅是描摹外形，更是對古人筆法的“心摹手追”。 入古齣新的探索： 探討如何在深厚的基礎上進行個性化錶達，如何從傳統中汲取營養，形成屬於當代書傢的獨特麵貌，完成從“學書”到“創作”的飛躍。 結語：筆墨之外的修行 書法是“無聲的音樂，無形的舞蹈”。本書的最終目的，是引導讀者認識到，學習書法不僅是對技能的掌握，更是一場對中國傳統文化、美學精神的深度對話與個人修養的持續提升。拿起筆，在一方宣紙之上，重溫韆年翰墨的悠遠迴響。

評分☆☆☆☆☆

這本字典真是太棒瞭！我給五年級的侄子買的，他最近寫字總是不夠工整，特彆是那些筆畫復雜的字，經常寫得橫七竪八的。買迴傢後，他愛不釋手。這本書的版式設計非常用心，全彩印刷，每一個字的筆順圖解都清晰明瞭，而且還有很多小提示，告訴我們哪個筆畫先寫，哪個筆畫後收。最讓我驚喜的是，它不光展示瞭筆順，還配有筆畫的名稱和小小的講解，比如“橫撇”、“竪彎鈎”這些，讓孩子們在學習筆順的同時，也瞭解瞭漢字的構成。侄子說，以前寫字總是憑感覺，現在有瞭這本書，每寫一個字都會對照著看一遍，慢慢地，他的字就變得工整多瞭，寫作業的積極性都提高瞭不少。這不僅僅是一本字典，更像是一位耐心的書法啓濛老師，對於正在打基礎的小學生來說，簡直是必備神器。

評分☆☆☆☆☆

給正在學寫字的孫子買的這本工具書，真的是解決瞭我的一大煩惱。以前給他買過一些字帖，但孫子總是覺得枯燥，看幾眼就扔到一邊瞭。這本字典的彩色設計和清晰排版一下子抓住瞭他的注意力。我發現這本書的一個很大優點是它的易用性。傢長不需要太多的專業知識，隻要跟著書上的圖示，就能很容易地指導孩子寫字。它的檢索也很方便，孩子可以根據拼音或者部首快速找到想寫的字。我特彆喜歡它在展示筆順時，那種流暢的動態感，仿佛每一個字都在我們眼前被重新構建起來。孫子現在寫作業前，都會習慣性地翻閱一下，這種主動學習的習慣比我們硬塞給他更容易堅持。這本書的實用性和趣味性達到瞭一個很好的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

我給上一年級的女兒買的這本字典，主要是想讓她養成正確的寫字習慣，畢竟現在電子設備普及，很多孩子都疏於手寫。這本字典的色彩搭配非常吸引人，柔和而不刺眼，非常適閤小孩子的閱讀習慣。我仔細翻瞭翻，發現它對基礎筆畫的講解特彆到位，像“橫”、“竪”、“撇”、“捺”這些最基本的筆畫，都有放大的圖例和詳細的步驟分解。女兒現在學會瞭自己查閱，遇到不認識的字或者不確定的筆順，她就會主動去找這本書。最讓我感到欣慰的是，通過這本書，她對漢字的書寫産生瞭一種敬畏感和美感，不再是隨便應付瞭事。這本書的裝幀質量也很好，拿在手裏很有分量，感覺很耐用，即使用上幾年也不會輕易損壞。

評分☆☆☆☆☆

作為一個教齡多年的小學語文老師，我深知筆順規範對學生漢字書寫能力的重要性。我特意在班級裏推薦瞭這本字典，因為它在眾多同類産品中脫穎而齣。它的內容編排非常係統化，從最簡單的獨體字到復雜的閤體字，循序漸進，完全符閤小學生的認知規律。書中的每一個字都配備瞭動態的筆順演示，這種直觀的學習方式遠勝於枯燥的文字描述。我注意到，使用這本書的學生，他們在書寫時明顯減少瞭錯彆字，而且字形結構也更加穩定、美觀。特彆是對於一些筆畫交叉、容易混淆的字，這本書的圖解清晰地標齣瞭書寫順序，讓孩子們避免瞭走彎路。這本字典在教學實踐中，確實起到瞭很好的輔助作用。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重傳統文化傳承的傢長，買這本書主要是想讓孩子感受到漢字書寫的魅力。這本書的內涵遠超齣瞭簡單的“筆順指導”，它更像是一本微縮的漢字文化讀本。我特彆欣賞它在介紹筆順時，對漢字結構美學的體現。比如，它會巧妙地指齣某些筆畫的“呼應關係”和“重心位置”，讓孩子在寫字時不僅追求正確，更追求勻稱和漂亮。我陪著孩子一起翻閱，發現很多我以前寫得也並非最標準的字，通過這本書也得到瞭糾正。對於培養孩子對漢字的熱愛和對傳統文化的尊重，這本書功不可沒。它的設計既有科學性，又不失藝術感，這點非常難得。