监控录像(入门级适合小学高年级初1)/书虫牛津英汉双语读物 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 入门级
• 小学高年级
• 初一
• 侦探故事
• 悬疑
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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 1

ISBN：5770538978272

商品编码：29928123052

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			书    名	监控录像 入门级 （适合小学高年级.初一)
			定    价	7.00 元
			作    者
			重    量	59g
			开    本	32 开
			装    帧	平装
			页    数	48 页
			出版时间	第1版
			出 版 社	外语教学与研究出版社
			条 形 码	9787513537780

内容简介

“书虫”系列是外研社和牛津大学出版社联合为中国英语学习者奉献的一大精品，丛书为世界文学名著的英文简写本或原创作品，具有提高读者英文水平和陶冶情操的双重作用。本丛书自问世以来深受广大学生、英语学习者的喜爱，连续多年畅销不衰。《监控录像》为“书虫?牛津英汉双语读物”系列入门级读物，适合小学高年级和初一年级的读者阅读。你出去逛街时会随身带多少钱？你会不会很小心谨慎？有时会有人当街偷钱这时你就需要警察的帮助。丹、苏和吉姆是伦敦的警察。他们很不开心，因为有个小偷每天都从商店附近的人身上偷钱。他们怎样才能找到这个小偷？这个小偷长什么样是男是女？是老是少？要知道这些问题的答案可不容易。他们有什么东西可以帮上忙吗？他们有对讲机可小偷有电话。丹、苏和吉姆需要一些小偷没有的东西他们需要监控录像！

目录

Police TV GLOSSARY 词汇表 ACTIVITIES 阅读练习 TRANSLATION 参考译文

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好的，这是一份关于其他图书的详细简介，内容不涉及“监控录像(入门级适合小学高年级/初1)/书虫牛津英汉双语读物”这本书的任何信息。 --- 图书名称：《星际迷航：源代码》 作者： 艾伦·迪恩·福斯特 类型： 科幻小说、太空歌剧、动作冒险 页数： 约 450 页 目标读者： 科幻爱好者、太空探索题材的忠实读者、喜爱快节奏叙事的成人及青少年读者（14岁以上） --- 深度解析：《星际迷航：源代码》 《星际迷航：源代码》并非一部简单的外传小说，而是对经典科幻系列核心理念的一次深刻回溯与再创造。故事背景设定在“新一代”（The Next Generation）的经典时间线初期，聚焦于企业号（USS Enterprise-D）在一次例行深空勘测任务中遭遇的一系列无法解释的物理与时间悖论。 本书以其宏大的叙事结构和对人物心理的细致刻画而著称。福斯特巧妙地编织了一个关于时间、选择与宇宙规律的故事，探讨了当既定的现实结构开始瓦解时，个体如何坚守其道德准则和科学理性。 剧情梗概：一场无法逃脱的循环 故事始于企业号对一片被星图标记为“虚空之域”的星区进行例行考察。这片区域本应空无一物，却突然出现了信号干扰，并随后触发了一场前所未有的灾难。舰船传感器捕捉到一个异常的能量脉冲，紧接着，整个星舰陷入了时间回溯的怪圈。 船员们发现，他们不断地重复着过去 72 小时的经历。每一次循环，环境、敌舰的部署、甚至船员的记忆都会被重置，但少数几位核心成员——主要是皮卡德舰长、数据中士以及贝弗利·科沙医生——保留了对前一循环的模糊记忆。 随着循环次数的增加，这种重复开始对船员的心理造成巨大的压力。有人开始怀疑自己是否真的存在，有人陷入绝望，甚至有人试图利用循环的特性进行破坏性的实验。皮卡德舰长必须在有限的“生命”内，找出导致时间循环的源头，同时安抚船员日益增长的恐慌情绪。 关键的转折点出现在第十七次循环。数据通过对能量波动模式的精确分析，发现这次循环并非自然现象，而是源于一种高度先进的外星文明——“编织者”（The Weavers）——试图利用该区域的自然奇点进行某种形态的“宇宙修复工程”。然而，他们的工程失控了，并将企业号困在了这个不断自我擦除的时间泡中。 核心冲突与主题探讨 本书的精髓在于其对“因果律”的颠覆与重建。 1. 记忆与身份的拷问： 循环结构迫使角色不断面对“如果我能预知未来，我是否还会做出同样的选择？”这一哲学命题。书中详细描绘了数据试图在重复的事件中寻找细微差异、并在每次循环中优化自身决策过程的“计算美学”。 2. 科学理性与人道主义的平衡： 面对无法用现有科学解释的现象，皮卡德舰长需要平衡对真相的追求（科学目标）与保护船员生命（人道目标）。在某次循环中，他被迫牺牲了一部分船员的生命以获取关键数据，这使得他必须面对这种道德抉择的沉重后果，即使这些牺牲在下一次循环中会被抹去。 3. 科技伦理的边界： “编织者”文明的出现，引出了对“高级文明干预低级文明发展”的伦理讨论。他们的动机是良性的——稳定一个行将崩溃的宇宙局部——但其手段却具有毁灭性。福斯特借此探讨了技术进步的代价，以及掌握绝对力量后的责任感。 文学特色与风格 福斯特的叙事节奏精准把握了科幻惊悚片的张力。他对星际舰队内部的程序和术语的运用极为专业，为读者提供了沉浸式的体验。 细腻的群像塑造： 尽管故事情节围绕着时间悖论展开，但角色之间的互动并未因此扁平化。特别是对莱弗克船长（Riker）在循环中表现出的从轻率到沉稳的变化，以及乔迪（Geordi）在工程部门中不断测试设备极限的场景，都刻画得栩栩如生。 悬念的层层递进： 每一章都伴随着对上一次循环“失败教训”的总结。读者跟随企业号船员的视角，一同体验从困惑、尝试、失败到顿悟的过程，悬念设置得张弛有度，令人难以释卷。 为什么推荐阅读 《星际迷航：源代码》不仅仅是为星际迷航粉丝打造的衍生作品，它是一部优秀的硬科幻小说。它成功地将复杂的物理学概念包裹在引人入胜的冒险故事中。对于喜欢探索时间旅行、多重宇宙理论以及考验人类在极限环境下应变能力的读者来说，这本书提供了一次既烧脑又充满情感冲击的阅读体验。它提醒我们，真正的勇气，在于即使面对已知会失败的重复，依然选择以最好的方式去面对。 --- 图书信息附加说明： 装帧： 精装版，附带高级艺术纸内页插图（描绘了虚空之域的奇异景象）。 附加内容： 包含作者对创作过程中时间物理学设想的幕后访谈。 ISBN： 978-1-56889-821-5

评分☆☆☆☆☆

这本书在设计上的细节处理，体现了出版方对目标读者的深刻理解。我们都知道，小学高年级和初中低年级的阅读需求是有细微差别的，前者偏向故事性，后者则开始追求逻辑性和信息量。这本书的巧妙之处在于，它用一种非常友好的包装，承载了比预期更高的信息密度。例如，书中对于不同类型的传感器和记录介质的简单介绍，对于初中生来说是很好的预备知识，而对于高年级小学生来说，只需要理解“有些设备记录白天，有些设备记录晚上”这种基本概念就足够了。它的“入门级”定位，使得不同学习进度的孩子都能找到自己的切入点，不会感到挫败。我尤其欣赏它在图文排版上的用心，很多关键性的技术流程图，色彩运用非常克制，主要服务于信息的传达，而不是单纯的装饰，这极大地提升了信息的获取效率。总而言之，这是一本成功平衡了趣味性、教育性和实用性的读物，真正做到了寓教于乐，并且为后续更深入的学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从纯粹的阅读体验角度来说，这本书的叙事节奏掌握得堪称教科书级别。它的每一章都像是一个独立的小单元，却又通过一个贯穿始终的主题——“记录与回溯”——紧密联系在一起。那种逐步揭开谜底的感觉，非常引人入胜。它不是那种平铺直叙地介绍“摄像头能做什么”，而是通过设置悬念，比如“为什么这段录像看起来有点模糊？”或者“这个角度是不是错过了关键信息？”来驱动孩子主动思考。我发现，我家那个平时看书容易走神的孩子，竟然会主动停下来，对照书中的图示，思考如果自己是记录员会怎么做。这种由被动接受知识到主动参与思考的转变，是衡量一本优秀儿童读物的重要标准。而且，书中的“操作建议”部分，比如如何保持设备稳定、如何选取最佳拍摄位置等，都用非常具象化的方式表达出来，让抽象的技术知识变得触手可及。它成功地将“看”这个动作，升级成了一种有目的、有方法的“观察”。

评分☆☆☆☆☆

这本读物简直是为那些刚刚对“观察世界”这件事产生好奇心的小朋友量身定做的！我给我家那个五年级的侄子买的，他平时对侦探小说和各种“秘密任务”类的动画片特别着迷。拿到这本书的时候，我本来还有点担心，毕竟“监控录像”这个词听起来有点严肃，但翻开后完全不一样。它的语言非常平易近人，即便是初次接触这类主题的小读者，也能毫不费力地跟上节奏。更妙的是，它没有直接堆砌那些复杂的设备原理，而是从一个非常贴近生活的场景切入，比如“走失的宠物”、“丢失的玩具”，这些都是孩子们每天可能会遇到的“小危机”。通过讲述如何通过回溯影像来解决问题，这本书成功地把一个高科技概念，转化成了一个充满趣味和逻辑训练的小游戏。我注意到，书里有很多图画辅助说明，色彩明快，而且关键信息的标注非常清晰，这对于视觉学习者来说简直是福音。它巧妙地植入了一些基础的因果关系和时间顺序的概念，让孩子们在享受“侦探”的乐趣时，不知不觉就掌握了基础的分析能力。这不是一本枯燥的教科书，它更像是一个引导者，告诉你如何用一种全新的视角去看待日常生活中那些被我们忽略的“瞬间”。

评分☆☆☆☆☆

我给这个“入门级”读物打高分，很大程度上是因为它对“伦理边界”的处理非常到位。我们都知道，“监控”这个话题，一旦深入探讨，很容易涉及到隐私权和公共安全之间的界限问题。对于小学高年级或者初中低年级的孩子来说，这是一个需要引导的敏感区域。这本书的作者非常聪明地避开了成人世界的复杂纠葛，而是将重点放在了“工具的正确使用”上。它通过一系列假设性的情景，告诉孩子们，录像技术本身是中立的，关键在于“谁在看”以及“为了什么目的去看”。例如，它会强调，记录是为了寻找遗失的物品，而不是为了窥探他人的秘密。这种引导是温和而坚定的，它在教授技术知识的同时，也在进行着非常重要的公民素养教育。我感受不到任何说教的意味，一切都融入在故事的推进和案例的分析之中。这让家长在陪读时，也多了一个非常好的切入点，去和孩子讨论关于“界限感”和“责任心”的话题，可以说是一本“一书多用”的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本《监控录像》的时候，内心是抱着一丝怀疑的，毕竟市面上很多针对这个年龄段的科普读物，要么内容过于肤浅，要么就是强行拔高，让孩子看起来很吃力。但这本书的编辑功力真的值得称赞。它在“牛津英汉双语”这个框架下，做得非常自然。我发现它并不是简单地在中文后面加上英文翻译，而是真正做到了语言的平衡和渗透。比如，在解释某个专业术语时，中英文对照的呈现方式，让孩子在理解中文意思的同时，也自然地记住了英文的对应词汇。这种潜移默化的双语学习，远比死记硬背的词汇表有效得多。我特别喜欢它在讲述过程中，偶尔穿插的一些“小知识角”，比如关于光线和角度对录像质量的影响，这些内容虽然简短，但逻辑严密，恰到好处地提高了阅读的深度，却又不会让低年级的孩子感到压力。这本书的排版非常干净，留白得当，字体大小适中，长时间阅读眼睛也不会容易疲劳。对于我们这些希望孩子在阅读中同步提升英语水平的家长来说，这本书提供了一个非常优质的、非功利性的学习环境。