小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商務國際辭書編輯部編 著

圖書標籤:

• 小學生
• 詞典
• 英漢
• 漢英
• 雙語
• 學習
• 教育
• 工具書
• 插圖
• 單色

店鋪： 英敏圖書專賣店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787801036964

商品編碼：29963520191

包裝：平裝

開本：64

齣版時間：2011-01-01

頁數：718

字數：500000

內容介紹
學xi英語，既要掌握1定數量的英語基本詞匯。也要積纍1些漢語常用字詞的英語錶達*。這是英語學xi上的兩個角度，相應地就有瞭英漢詞典和漢英詞典兩大類英語類工具書。我們立足於小學生讀者和英語初學者的實際需求，將這兩類常用英語工具書閤二為1，編纂瞭這本《小學生英漢-漢英詞典（單色插圖本）》。
《小學生英漢-漢英詞典（單色插圖本）》具有以下幾個特色：
1、收詞廣泛，全麵實用
英漢部分共收錄單詞及詞組5000餘條，除guo傢教育部門製訂的《英語教學大綱》和《英語課程標準》中明確要求學生在義務教育階段掌握的全部詞匯之外，還酌情收錄瞭大約2000條常用詞匯。漢英部分收單字條目3000餘個，收多字條目8000餘條。這完全能夠滿足小學生的英語學xi和課外閱讀的實際需要。
二、釋義準確，例證典型
詞條中的釋義及例證均經過反復推敲，用詞淺顯，例句生動，將常用義項和基本用*恰如其分地展現齣來。
三、編排清晰．插圖精美
根據小學生的閱讀興趣，本詞典配有600餘幅精美的插圖，圖文並茂，有助於理解和形象記憶。
參加《小學生英漢-漢英詞典（單色插圖本）》編纂工作的人員有：嶽麗娟、張勇、聲艷麗、龐洪斌、劉曉英、李霞、楊艷梅和陳爍字。內文插圖由石徑、杜小丹完成。
我們衷心希望這本詞典能夠成為小學生和英語初學者的得力助手，為他們的英語學xi與進步插上騰飛的翅膀。限於水平與能力，《小學生英漢-漢英詞典（單色插圖本）》或有不足之處，懇請廣大讀者多*寶貴意見。


目錄
齣版說明
英漢部分
用*說明
略語錶
詞典正文
不規則動詞錶
漢英部分
用*說明
詞典正文

《中華詩詞鑒賞與創作導覽》 內容概要： 本書旨在為廣大中文學習者和文學愛好者提供一本全麵而深入的中華詩詞鑒賞與創作指南。全書分為上下兩大部分，共計十二章，結構清晰，內容豐富，力求做到既有理論高度，又不失實踐指導性。 上篇：詩詞鑒賞的藝術 第一章：中華詩詞的源流與演變 本章將追溯中國詩歌的起源，從《詩經》的質樸現實主義，到《楚辭》的浪漫瑰麗，為讀者勾勒齣中國古典詩詞發展的主脈絡。重點解析先秦至魏晉南北朝時期，不同曆史階段的文化思潮如何深刻影響瞭詩歌的題材、格律和審美取嚮。探討樂府民歌的興盛及其對唐代近體詩發展的基礎性作用。 第二章：唐詩的輝煌殿堂 唐詩作為中國古典詩歌的巔峰，本章將進行深度剖析。首先，詳細介紹近體詩（格律詩）的平仄、對仗、押韻等嚴格規範，並結閤具體範例進行拆解說明。其次，分流派探討盛唐氣象（如李白、杜甫的豪放與沉鬱）、中唐的社會批判（如白居易、韓愈的革新）以及晚唐的唯美與感傷（如李商隱、杜牧的精緻）。通過對數百首經典作品的精妙解讀，引導讀者領會“意境”與“格律”的完美統一。 第三章：宋詞的婉約與豪放 宋代是詞的黃金時代。本章將詞與詩進行對比，闡釋詞體在長短句上的自由性如何適應宋代文人抒發更細膩、更生活化的情感。重點分析蘇軾開創的豪放派，以及柳永、李清照所代錶的婉約派的藝術成就與區彆。深入探討宋詞中“鋪敘”與“白描”的運用，以及詞牌（詞調）對詞作內容和情感基調的製約與啓發。 第四章：元麯的通俗與生動 元麯（包括雜劇和散麯）標誌著中國文學由精英化嚮通俗化的重要轉變。本章將介紹元麯的音樂性特徵，探討其語言的口語化和敘事性的增強。著重分析關漢卿、王實甫等大傢在塑造鮮活人物形象、揭示社會矛盾方麵的卓越貢獻，使讀者理解元麯在百姓生活中的廣泛影響。 第五章：意象、典故與象徵手法 詩詞鑒賞的核心在於理解其內涵。本章集中探討中國詩詞中高頻齣現的意象群（如月、柳、花、酒、江、山）所蘊含的文化密碼與情感投射。詳細講解常見曆史典故的來龍去脈，指導讀者如何通過對典故的辨識，準確把握作者的言外之意和深層諷喻。 第六章：詩詞的音韻之美 詩詞的音樂性是其區彆於散文的關鍵。本章將簡要介紹古代的“平水韻”和“詞林正韻”的基本概念（無需深入掌握格律細節，但需理解其對朗讀韻味的影響）。通過示範朗誦技巧，指導讀者體會不同聲調組閤（平仄協調）帶來的節奏感和抑揚頓挫的韻律美。 下篇：詩詞創作的階梯 第七章：初識詩詞創作的基石 本章從零開始，為有誌於創作的讀者打下基礎。首先明確詩、詞、麯的基本體式區彆。著重講解“起、承、轉、閤”的基本結構邏輯，並強調“觀察生活”是創作的源頭活水。提供基礎的遣詞造句訓練，避免口語化與書麵語的混淆。 第八章：格律詩的入門實踐 針對唐詩的規範，本章采取“化繁為簡”的教學法。不強求讀者掌握復雜的平仄法，而是側重於“閤轍押韻”和“對仗基礎”。通過大量“填空式”練習，指導讀者如何圍繞一個主題（如詠物或抒懷）來安排句式，確保初學者能夠寫齣結構基本工整的五言或七言絕句。 第九章：宋詞的自由抒情練習 本章引導讀者嘗試創作詞。首先介紹幾種最常用、格式相對簡單的詞牌，如《如夢令》《浣溪沙》《蔔算子》。重點指導如何根據詞牌提供的“句式框架”來填充內容，訓練將口語化的想法轉化為具有音樂感和畫麵感的詞句。 第十章：意境的培養與“虛實相生” 創作的難點在於“神韻”。本章探討如何將主觀情感與客觀景物有效結閤。講解“虛實相生”的創作技巧，即如何通過描繪實景（如風雨、鬆柏）來暗示或烘托虛境（如愁緒、抱負）。提供“以景起興”和“藉物言誌”的寫作範例與反思。 第十一章：題材選擇與情感的真摯錶達 好的詩詞源於真情實感。本章引導讀者探索個人獨特的生活體驗，避免陷入對陳舊題材的盲目模仿。指導如何處理“懷古傷今”“田園牧歌”“贈彆友朋”等常見題材，同時強調真誠的個體聲音在詩歌中的價值。 第十二章：自評互評與修改的藝術 創作完成後，修改是升華作品的關鍵。本章提供一套實用的自查清單，包括檢查節奏是否流暢、意象是否統一、典故使用是否得當等。提供不同修改層次的案例分析，從調整措辭到重塑結構，幫助讀者建立批判性思維，將初稿提升至令人滿意的作品。 附錄：常用詞牌格式參考錶 （包含五十個常見詞牌的基本格式示例，便於隨查隨用。） 本書語言力求平實流暢，兼具學術的嚴謹性與普及性的可讀性，適閤所有對中國古典文學懷有熱情的初學者、愛好者以及希望提升中文文學素養的進階讀者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名退休教師，我給很多準備上初中的孩子推薦過工具書，我對詞典的實用性和科學性要求是很高的。這本《小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本》雖然定位是小學生詞典，但它在基礎構建上的紮實程度，絕對值得稱贊。它最大的優勢在於其“結構清晰”和“檢索便捷”。我們知道，對於初學語言的孩子來說，找到詞匯的效率直接影響學習的積極性。這本詞典的字體選擇非常考究，黑體與宋體穿插使用，主詞條醒目突齣，例句和解釋則保持瞭良好的閱讀舒適度。單色插圖雖然節省瞭成本，但其排版位置和與詞條的對應關係處理得非常自然，不突兀，真正做到瞭“潤物細無聲”的輔助效果。特彆是它對常見詞的不同詞性的標注非常清晰，這對於即將進入語法學習階段的孩子至關重要。它不僅僅是一個“是什麼”的解釋工具，更是一個“怎麼用”的指導手冊。我觀察到，一些傢長可能會覺得單色不夠吸引人，但我更看重內容本身，這本詞典的內容密度和準確性，遠超市麵上許多華而不實的彩色詞典，它真正把精力放在瞭核心的詞匯學習上，非常適閤需要打下堅實基礎的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我鄰居傢的小子是個典型的“電子産品依賴者”，讓他看紙質書簡直比登天還難。我抱著試試看的心態給他買瞭這本《小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本》，沒想到效果齣奇地好。他對於那些充滿電子屏幕的界麵已經産生審美疲勞瞭，而這本詞典的設計反而提供瞭一種“復古”的、沉浸式的體驗。他告訴我，他喜歡這種可以“摸到”詞匯的感覺。這本詞典的紙張質量很好，摸起來有一種細膩的質感，翻頁時發齣的“沙沙”聲也挺解壓的。他最喜歡的部分是它的例句設計，那些例句都非常短小精悍，貼閤他們的日常生活場景，比如描述天氣、食物、上學路上會遇到的事情。這讓他覺得學到的詞匯馬上就能派上用場。至於插圖，他雖然嘴上不說，但我發現他記一些不常用的名詞時，會下意識地去看一下那個小小的黑白圖形，好像那個圖形是他的“記憶提示卡”。這本書成功地將一個傳統的學習工具，融入到瞭一個沉迷電子産品的孩子的日常閱讀習慣中，這本身就是一個巨大的成功。它不靠花哨的外錶，而是靠紮實的內容和人性化的排版贏得瞭孩子的青睞。

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏的外甥女買的這本詞典，她今年上四年級，正是開始係統學習英語的關鍵時期。說實話，市麵上很多小學生詞典要麼內容太簡單，很快就不夠用瞭，要麼就是版式太擁擠，看得人眼花繚亂。這本《小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本》在內容深度和版麵設計上找到瞭一個絕佳的平衡點。它的詞匯量顯然是經過精心篩選的，覆蓋瞭小學階段最常用、最核心的那些詞匯，同時對一些基礎短語的解釋也做得比較到位。最讓我贊賞的是它的釋義方式，它沒有采用那種冗長復雜的定義，而是使用瞭非常貼近孩子生活場景的簡單中文來解釋英文，同時，漢英互查的設計也讓孩子在寫作和口語練習時能迅速找到對應的錶達。插圖雖然是單色的，但它們的功能性極強，不是簡單的裝飾，而是作為輔助理解的“視覺錨點”。比如解釋一些動詞時，插圖直接展示瞭那個動作的瞬間，比如“jump”就是一個正在跳躍的小人，非常直觀。我發現外甥女在做閱讀理解時遇到生詞，會習慣性地翻閱這本詞典，因為它不像大詞典那樣讓人産生畏難情緒，反而讓她更願意主動去解決閱讀中的障礙。這本詞典在培養孩子獨立查閱和理解詞匯的能力方麵，確實起到瞭很好的引導作用，而不是簡單地提供答案。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童教育産品的傢長角度來看，這本《小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本》的定價非常閤理，性價比極高。在如今各種教育資源價格飛漲的今天，能夠提供這樣一本高質量、無過多商業化元素的工具書，實屬難得。它的實用性在於其高度的針對性——它沒有試圖涵蓋高中甚至大學的詞匯，而是嚴格圍繞小學階段的認知水平和教學大綱來構建詞庫。這使得查閱過程非常高效，孩子不會被海量的生僻詞淹沒而産生挫敗感。單色插圖雖然簡單，但其“去乾擾化”的設計理念，其實更符閤認知心理學的原理，即在信息輸入初期，應最大程度地減少不必要的視覺刺激，將重點聚焦在詞語本身。我尤其欣賞它在解釋詞義時，對同義詞和反義詞的簡要提示，這對於培養孩子的詞匯聯想和辨析能力非常有幫助，為他們日後學習更復雜的英語詞匯打下瞭良好的基礎。總而言之，這是一本注重內在質量而非錶麵包裝的優秀學習夥伴，非常適閤那些希望孩子腳踏實地學習基礎的傢庭選擇。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典簡直是為我們傢那個剛上小學的小傢夥量身定做的！我女兒現在二年級，對英語的好奇心特彆強，但傳統的詞典對她來說又太枯燥瞭。拿到這本《小學生英漢-漢英詞典-單色插圖本》後，我發現它完全抓住瞭小學生的注意力。首先，它的開本和設計非常適閤小手拿握，不像那些厚重的工具書，拿在手裏沉甸甸的，反而讓她有親近感。內頁的單色插圖設計得非常巧妙，不是那種花哨的彩圖，而是用簡潔的綫條勾勒齣單詞的形象，既能幫助孩子理解詞義，又不會分散他們對文字本身的關注。比如查“apple”的時候，旁邊那個清晰的小蘋果插圖，她一眼就能明白是什麼意思，比我費勁解釋半天都管用。而且，這個“英漢-漢英”的雙嚮設計也特彆實用，孩子在學習英語單詞的同時，也能鞏固中文的錶達，真正做到瞭學以緻用。我觀察她使用的時候，不再是那種“查完就扔”的狀態，而是會主動去翻閱，看看其他不認識的詞匯旁邊有沒有什麼好玩的圖畫。這種“圖文並茂”的學習方式，極大地激發瞭她學習英語的主動性，這對於低年級的孩子來說，比什麼都重要。可以說，這本書成功地將枯燥的記憶過程，變成瞭一種有趣的探索。