2018響閱讀與寫作4四年級+閱讀真題80篇四年級2本套裝 全國通用版小學語文階梯閱讀同步閱讀訓練彩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558032301

商品編碼：30028740538

叢書名： 閱讀真題80篇

目錄

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《中國古代文學名著導讀：從詩經到紅樓夢》 內容簡介 本書旨在為廣大讀者，尤其是對中國古典文學充滿好奇的初學者，提供一份係統而深入的導覽。我們精選瞭中國文學史上最具代錶性的幾部古典名著，從先秦的《詩經》，到漢代的辭賦，再到唐詩宋詞的輝煌，以及明清小說的巔峰《紅樓夢》，為讀者層層剝開文學巨著的神秘麵紗。本書的編寫力求通俗易懂，同時又不失學術的嚴謹性，旨在幫助讀者理解這些經典作品的時代背景、藝術特色、思想內涵以及它們在中國文學史上的重要地位。 第一章：先秦詩歌的源頭——《詩經》的魅力 《詩經》是中國最早的詩歌總集，它以其質樸的語言、真摯的情感和豐富的題材，為後世文學奠定瞭堅實的基礎。《詩經》的詩歌內容包羅萬象，既有描繪勞動人民生活場景的“國風”，也有歌頌愛情的“雅”，更有祭祀宴饗時吟唱的“頌”。本書將帶領讀者一同走進《詩經》的世界，品味那些穿越韆年的歌謠，感受古人對生活的熱愛，對自然的敬畏，以及對社會現實的細膩觀察。我們將深入分析《詩經》的藝術手法，如賦、比、興的運用，以及其獨特的音樂性和節奏感，讓讀者在閱讀中體會到古典詩歌的韻味。同時，我們也會探討《詩經》在反映當時的社會風貌、倫理道德以及曆史事件方麵的重要價值。 第二章：漢代文學的瑰寶——辭賦的雄渾與婉約 漢代是辭賦大放異彩的時代。辭賦是一種介於詩歌和散文之間的文體，以其鋪陳揚厲、辭藻華美、篇幅宏大著稱。從司馬相如的《子虛賦》和《上林賦》的瑰麗雄渾，到揚雄、班固的競相模仿，再到枚乘的《七發》開創“七體”之先河，漢代辭賦以其獨特的魅力，展現瞭漢代帝國強盛的國力與蓬勃的文風。本書將重點介紹幾篇最具代錶性的漢代辭賦，分析其寫作技巧，如對仗工整、用典豐富、鋪敘詳盡等，並挖掘其字裏行間所蘊含的政治理想、社會關懷以及人生哲思。我們將幫助讀者理解辭賦為何能在當時成為一種重要的文學形式，以及它如何為後世文學的發展提供瞭藉鑒。 第三章：盛唐詩歌的絕唱——李白、杜甫與詩歌的黃金時代 唐詩是中國詩歌史上的高峰，而李白和杜甫無疑是其中最璀璨的兩顆明星。李白的詩歌豪邁奔放，想象奇特，充滿浪漫主義色彩，被譽為“詩仙”。他的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等作品，至今仍傢喻戶曉。杜甫的詩歌則沉鬱頓挫，關注民生疾苦，飽含現實主義精神，被譽為“詩聖”。他的“三吏”、“三彆”更是深刻地反映瞭那個時代的社會動蕩和人民的苦難。本書將深入解讀李白和杜甫的代錶作品，分析他們的藝術風格、情感錶達以及思想主題。我們將探討他們如何將個人的情感與傢國情懷融為一體，如何在詩歌中展現齣盛唐的氣象與時代的變遷。此外，我們還會提及王維、白居易等其他重要的唐代詩人，勾勒齣唐詩的宏偉畫捲。 第四章：宋代文學的精魂——蘇軾、辛棄疾與詞的創新 宋代是詞發展至鼎盛的時期，詞這種文學形式在宋代得到瞭極大的豐富和發展，湧現齣大量優秀的詞人。蘇軾以其曠達豪邁的風格，將詞的意境拓展到更廣闊的天地，他的《念奴嬌·赤壁懷古》氣勢磅礴，成為韆古絕唱。辛棄疾則是豪放派的代錶，他的詞充滿瞭愛國情懷和戰鬥精神，如《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》慷慨激昂，令人熱血沸騰。本書將重點分析蘇軾和辛棄疾的詞作，探討他們如何突破傳統詞的題材和風格限製，如何將詩的意境和哲理融入詞中。我們將品味他們詞中的人生感悟、傢國情懷以及對命運的思考。同時，我們也會介紹柳永、李清照等其他重要的宋代詞人，展現宋代詞壇的多姿多彩。 第五章：明清小說的巔峰——《紅樓夢》的百科全書式解讀 《紅樓夢》是中國古典小說的集大成者，它以其博大精深的內涵、精湛絕倫的藝術手法，以及對封建社會末世的深刻揭示，成為中國文學史上的不朽傳奇。本書將帶領讀者走進賈府這座“大觀園”，細緻品味曹雪芹筆下的人物形象，如多愁善感的林黛玉，端莊賢淑的薛寶釵，以及他們之間錯綜復雜的情感糾葛。我們將深入分析《紅樓夢》的藝術特色，包括其細膩的心理描寫、生動的人物刻畫、宏大的敘事結構以及對社會生活各個層麵的全景式展現。本書還將探討《紅樓夢》所蘊含的深刻思想，如對封建禮教的批判，對女性命運的同情，以及對人生無常的哲學思考。我們希望通過對《紅樓夢》的導讀，讓讀者能夠領略這部巨著的無窮魅力，體會其中蘊含的深刻智慧。 本書的特色與價值 係統性： 本書按照中國文學史的時間順序，係統介紹瞭不同時期最具代錶性的文學名著，幫助讀者建立起清晰的文學發展脈絡。 權威性： 本書由資深文學研究者編寫，內容嚴謹，考證詳實，為讀者提供可靠的文學解讀。 易讀性： 本書語言通俗易懂，避免使用過於專業的術語，力求讓普通讀者也能輕鬆理解文學經典。 啓發性： 本書不僅僅停留在作品內容的介紹，更注重引導讀者思考作品背後的思想內涵和藝術價值，激發讀者自身的閱讀興趣和獨立思考能力。 實用性： 本書不僅適閤作為文學課的輔助讀物，也適閤作為普通讀者的文學入門讀物，能夠幫助讀者提升文學素養，豐富精神世界。 通過閱讀本書，您將不僅僅是瞭解幾部文學作品的故事梗概，更是能夠走進那些偉大的靈魂，感受他們對人生、對社會的深刻體悟，從而提升自身的審美情趣和人文素養。我們相信，這部《中國古代文學名著導讀》將成為您探索中國古典文學寶庫的一把鑰匙，引領您領略中華民族深厚的文化底蘊。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“響閱讀與寫作”部分，更是讓我驚喜連連。它不僅僅是枯燥的應試訓練，更像是給孩子打開瞭一扇通往廣闊閱讀世界的大門。每一篇選文都精心挑選，題材廣泛，有溫馨感人的故事，有引人深思的哲理散文，還有充滿想象力的科幻童話。孩子讀完後，總是會主動和我分享書中的內容，有時候還會模仿作者的筆調，嘗試著寫一些小小的故事或者感想。我發現，通過閱讀這些優秀的文章，孩子的詞匯量在不知不覺中增加瞭，遣詞造句也變得更加生動、形象。更重要的是，他的想象力和創造力得到瞭極大的激發。以前寫作文，總是“乾巴巴”的，不知道寫什麼，現在他能從閱讀中汲取靈感，把自己的想法和情感融入到文字中，寫齣的作文也越來越有“靈魂”瞭。而且，書中對寫作方法的指導也非常具體，比如如何開頭吸引人，如何描寫人物，如何設置情節等等，這些技巧性的講解，讓孩子覺得寫作不再是一件遙不可及的事情，而是可以通過學習和練習掌握的技能。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是我傢孩子小學語文學習的“神助攻”！平時就覺得閱讀和寫作這對“孿生兄弟”很難同步提升，但自從用瞭這套書，我真切地看到瞭孩子的變化。首先，閱讀真題80篇的部分，題目選得太有代錶性瞭，涵蓋瞭各種題型，從細節理解到主旨概括，從詞語賞析到句子仿寫，應有盡有。孩子做起來的時候，一開始還有點吃力，但漸漸地，我發現他不再是“濛”著做瞭，而是能找齣題目中的關鍵詞，分析句子結構，甚至能根據上下文推斷齣作者的意圖。特彆是一些古詩詞的賞析題，以前孩子總是抓不住重點，現在能結閤課文內容，試著去體會詩人的情感，寫齣的賞析也越來越有條理，越來越有自己的見解。而且，80篇真題的量也剛剛好，既能保證練習的充分性，又不會讓孩子覺得枯燥乏味。我看到孩子每次做完一套題，都會認真對照答案，找齣自己的薄弱環節，然後主動復習相關的知識點，這種自主學習的動力，真是讓我欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書的“全國通用版小學語文階梯閱讀同步閱讀訓練彩”的這個特點。我一直擔心孩子接觸到的閱讀材料不夠全麵，或者和課本內容脫節。但“全國通用版”這幾個字，讓我吃瞭一顆定心丸。這意味著它是在國傢課程標準的基礎上編寫的，能夠很好地與學校的學習內容相銜接。我看到孩子在做書中的練習時，很多題目都能聯係到課本上學過的知識，這讓他學習起來更有成就感。而且，書中的題目難度循序漸進，從淺入深，就像“階梯”一樣，一步步引導孩子提升閱讀能力。我觀察到，孩子在做較低難度的題目時，能夠很輕鬆地完成，逐漸建立起自信心。當他遇到一些稍有難度的題目時，也不會因為畏難而放棄，而是會認真思考，反復琢磨。這種“階梯式”的學習方式，讓他的閱讀能力得到瞭穩步的提升，而不是“一蹴而就”的拔苗助長。書中的“彩”字，也錶明瞭它在設計上的用心，圖文並茂，色彩鮮艷，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套書在內容編排上的用心程度，真的超齣瞭我的預期。它不僅僅是將閱讀和寫作孤立地分開，而是巧妙地將兩者融閤在一起，形成一個良性的學習閉環。例如，在“響閱讀與寫作”部分，往往會在一篇精彩的文章之後，緊跟著相關的寫作練習，讓孩子在品味佳作的同時，也能立即嘗試模仿和運用。這種“學以緻用”的設計，讓學習過程更加高效和有趣。孩子在閱讀完一篇關於“友誼”的文章後，緊接著就會被引導去寫一篇關於自己好朋友的故事，他能夠立刻將文章中學到的描寫手法運用到自己的寫作中，寫齣來的東西也生動瞭不少。而“閱讀真題80篇”部分，則提供瞭大量真實的考試題目，讓孩子能夠提前熟悉考試的節奏和題型，做到心中有數。我注意到，很多真題都來源於不同地區的小學語文期末考試，這對於我們瞭解全國的教育動態，也很有幫助。總的來說，這套書的設計非常人性化，既有理論指導，又有實踐練習，讓孩子在掌握知識的同時，也能培養起紮實的語文功底，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找一套既能提高孩子閱讀理解能力，又能培養其寫作興趣的工具書，而這套“2018響閱讀與寫作4四年級+閱讀真題80篇四年級2本套裝”恰好滿足瞭我的需求。首先，其針對四年級學生的特點，選取的閱讀材料和寫作訓練內容，都非常貼閤這個年齡段孩子的認知水平和閱讀興趣。閱讀真題部分，題目設計精巧，覆蓋瞭多種題型，不僅考察瞭學生對文章內容的理解，還對學生的邏輯思維和分析能力提齣瞭要求。孩子做完之後，我也會和他一起分析錯題，找齣知識盲點，這過程讓我更瞭解孩子的學習狀況。而“響閱讀與寫作”部分，則更側重於引導孩子主動思考和錶達。書中提供瞭一些寫作的思路和方法，鼓勵孩子將自己的生活體驗和閱讀感悟融入到寫作中，這點我尤其欣賞。看著孩子從一開始對寫作的畏懼，到逐漸變得樂於下筆，甚至主動跟我分享他的寫作靈感，我真的感到由衷的高興。這套書不僅僅是一本教輔，更像是一位循循善誘的老師，引導孩子在閱讀中學習，在寫作中成長。