好妈妈胜过好老师 父母这样说孩子才肯听父母这样教孩子才优*让孩子心悦诚服如何说孩子才会听怎么听才肯说 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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• 亲子沟通
• 家庭教育
• 正面管教
• 儿童心理学
• 教育方法
• 沟通技巧
• 亲子关系
• 有效倾听
• 行为习惯
• 育儿经验

店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563959365

商品编码：30220799936

丛书名： 父母这样说孩子才肯听父母这样教孩子才优秀

                        目录：

上篇 父母这样说，孩子才肯听

第*章 优*的孩子是表扬出来的...................... 3

一句鼓励成就孩子一生................................... 3

目标明确地告诉孩子“你真棒”........................... 6

不要让表扬成为口头禅................................... 9

在外人面前给孩子点个赞................................ 13

夸孩子聪明不如夸孩子努力.............................. 16

 

第二章 成功的父母懂得如何全面关爱孩子......... 20

教孩子做一个微笑达人.................................. 20

男孩哭泣时，父母更应多一些安慰........................ 24

教孩子冷静处理突发事件................................ 28

父母这样说，孩子才肯听 父母这样教，孩子才优*

帮孩子汲取他人的经验和教训............................ 31

培养孩子不服输的精神.................................. 34

 

第三章 成功父母教育孩子的技巧..................... 38

不给孩子的朋友分三六九等.............................. 38

在小伙伴面前给足孩子面子.............................. 42

不要对着孩子总是一味唠叨.............................. 46

对犯错的孩子不能粗暴教育.............................. 50

扮演“黑白脸”，让孩子轻松认错........................ 54

 

第四章 应对孩子过分要求的策略..................... 58

态度坚决地拒绝孩子不合理要求...................... 58

用“谎言”拒绝孩子的出格要求.......................... 61

对孩子过分的要求采取冷处理的方式................. 64

反诘教育法让孩子不再难缠.............................. 67

孩子要求不合理，父母先夸再拒........................ 70

 

第五章 父母应走进问题少年的心里................... 74

“怀柔政策”帮助孩子克服游戏瘾........................ 74

帮助孩子突破心理牢笼的束缚............................ 77

教孩子明辨是非，改掉坏习惯............................ 81

有效的沟通让孩子不再有暴力倾向..................... 85

让孩子远离黄色诱惑.................................... 90

 

第六章 优*的父母擅长与孩子聊家常................. 94

孩子更愿意和幽默的父母聊天............................ 94

别用命令式的口吻和孩子说话............................ 98

合格父母用心听孩子的话............................... 101

好方式、好时机让子交流更顺畅..................... 105

召开家庭会议，给孩子一个发言的机会.............. 108

 

下篇 父母这样教，孩子才优*

第*章 关爱孩子，让他在快乐的氛围中健康成长.... 115

爱孩子就要为他营造一个快乐的生活氛围.......... 115

把爱的信息传递给孩子................................. 117

让快乐伴随孩子的成长................................. 120

在陪伴中和孩子一起“玩转”人生....................... 124

给孩子一个温馨幸福的家............................... 128

 

第二章 推己及人，走进孩子的心里去................ 133

用心交流，别只把孩子扔到书堆里..................... 133

换位思考让父母更理解孩子............................. 138

聪明父母主动给孩子开辟私密空间.................... 142

父母一声“对不起”拉近子距离....................... 146

父母这样说，孩子才肯听 父母这样教，孩子才优*

别用别人家孩子的优点来伤害自己家的孩子......... 150

 

第三章 父母多奖励，孩子更优*.................... 154

精神奖励比物质奖励更能激励孩子................... 154

设定延迟奖励，让孩子因期待更加努力............. 156

父母给孩子的奖励要多元化............................. 160

给孩子奖励应因事而异................................. 163

不要让孩子养成事事都要奖励的习惯................. 167

别让孩子把做家务当成“赚钱”的手段................ 169

 

第四章 父母要做孩子学习的好榜样.................. 173

父母有学问，孩子更上进............................... 173

陪孩子一起学习....................................... 177

营造和谐氛围，让孩子健康成长.................... 181

父母多动脑，带动孩子学会思考.................... 185

没有学不会的知识，只有不恰当的学习方法.....188

 

第五章 在孩子面前做善于控制情绪的父母........ 194

高兴过度让孩子容易得意忘形......................... 194

父母不动怒，孩子更理智............................... 198

别让消极情绪影响到孩子............................... 202

成功的父母时刻关注孩子的情绪变化................ 206

帮助孩子赶走心中阴霾................................. 210

约法三章，杜*孩子在公共场合闹情绪................... 214

 

第六章 有理想的父母照亮孩子的追求之路............ 219

父母的理想抱负影响孩子的上进心....................... 219

孩子要有大目标，也要有小目标......................... 223

父母的鼓励是孩子追求梦想的动力....................... 227

培养孩子的判断力，教会孩子抓住机会............... 232

把不进则退的道理告诉孩子............................. 238

《心之所向：看见孩子内在的声音，点燃成长的力量》 简介： 这本《心之所向》并非一本关于“方法论”的育儿指南，它更像是一场深入孩子内心世界的探索之旅，一次关于如何与孩子建立真实连接的对话。它不提供一套僵化的“说教”或“指令”，而是邀请父母一同回归育儿的初心：看见并理解孩子，从而引导他们走向独立、自信、快乐的成长。 在现代社会快节奏的洪流中，我们常常陷入对孩子“要听话”、“要优秀”、“要成功”的焦虑，而忽略了孩子本身是独立的个体，拥有着自己的情感、想法和成长的节奏。这本书的核心理念在于，真正的教育并非强制灌输，而是唤醒。唤醒孩子内心深处对探索、对理解、对爱的渴望，同时，也唤醒父母作为引导者、陪伴者那份最本真的智慧与耐心。 一、看见孩子：从“我看到你”到“我理解你” 这本书的第一步，便是邀请父母放下固有的期待和评判，真正地“看见”孩子。这不仅仅是看到他们的外在行为，更是深入探究行为背后的情感和需求。 超越表象，洞察情绪： 孩子哭闹，可能是因为委屈、失落，也可能是因为疲惫、饥饿。我们是否习惯性地将其归结为“不听话”或“无理取闹”？本书将引导我们学习解读孩子的情绪信号，理解情绪背后的语言。比如，一个孩子在幼儿园不肯吃饭，家长第一反应可能是“他就是挑食”，但深层原因或许是他在幼儿园感到孤独，没有安全感，而吃饭这件事成了一个他可以表达无助的窗口。本书会提供一些观察和倾听的技巧，帮助父母从细微处捕捉孩子情绪的蛛丝马迹。 尊重差异，接纳不完美： 每个孩子都是独一无二的，他们有不同的性格、节奏和天赋。我们常常不自觉地将孩子与他人比较，设定统一的标准，殊不知这扼杀了孩子个性的发展。本书强调的是，接纳孩子的“不完美”，认识到每一个“不完美”都可能蕴含着成长的契机。例如，一个行动迟缓的孩子，也许更细致、更有耐心；一个内向的孩子，也许更善于独立思考。关键在于，父母如何用欣赏的眼光去看待这些特质，并提供适宜的支持，而非一味地纠正。 倾听的艺术：真正的“听到”比“听到”更重要： 很多时候，我们以为自己在听孩子说话，但实际上我们只是在等待自己的发言机会，或者在脑海里预设了解决方案。本书将深入探讨“主动倾听”的技巧，包括保持眼神交流、不打断、适时反馈、确认理解等。这不仅仅是字面上的倾听，更是用心去感受孩子话语中的情感和潜台词。当孩子说“我不想去上学”时，父母如果立即反驳“不行，必须去”，就错失了了解孩子原因的机会。而一个倾听的父母，会问：“嗯，听起来你今天不太想去，能告诉我为什么吗？” 这种开放式的提问，能为孩子敞开心扉创造空间。 二、与孩子对话：不是“告诉”，而是“引导” 当父母能够真正“看见”孩子，并尝试去理解他们时，与孩子的对话模式也会发生根本性的转变。对话不再是单向的“命令”与“服从”，而是双向的“交流”与“协商”。 沟通的密码：用同理心打开孩子的心门： 想要孩子愿意听，首先要让他们感到被理解和尊重。本书将教授如何运用同理心去回应孩子。同理心并非赞同孩子的行为，而是理解他们行为背后的感受。例如，当孩子因为得不到玩具而发脾气时，与其说“你不能这样，大人们都在看”，不如说“我知道你很想要那个玩具，得不到你会很失望/生气，但是我们可以想想其他办法。” 这种回应，让孩子感受到自己的情绪是被看见的，从而更容易平静下来，接受后续的引导。 提问的力量：引导孩子思考，而非给出答案： 优秀的引导者，从不急于给出标准答案，而是善于用提问的方式，激发孩子的思考能力和解决问题的能力。本书会提供一系列适合不同年龄段孩子的提问范例，帮助父母引导孩子分析情况、权衡利弊、寻找解决方案。例如，当孩子在学校与同学发生冲突时，父母可以问：“你当时是怎么想的？你希望他怎么做？有没有其他的办法可以解决？” 这种方式，不仅能解决当下的问题，更能培养孩子的独立思考能力。 非暴力沟通的智慧：温和而坚定的界限： 许多父母在育儿过程中，要么过于严厉，要么过于迁就。本书将引入非暴力沟通的理念，帮助父母在坚持原则的同时，保持温和的态度。这包括清晰地表达自己的感受和需求，避免指责和评判。例如，当孩子在公共场合大声喧哗时，父母可以说：“我感到有些尴尬，因为大家都在看。我希望你现在能小声一点，好吗？” 这种沟通方式，既明确了界限，又尊重了孩子，更容易被孩子接受。 三、教育的本质：点燃内在驱动力，而非外部控制 真正的教育，是帮助孩子建立内在的驱动力，让他们能够自我激励，主动学习，积极探索。本书强调的不是如何“管教”孩子，而是如何“赋能”孩子。 激发好奇心：让学习成为一场冒险： 孩子天生就具有强烈的好奇心，而这种好奇心是他们学习和探索的原动力。本书将提供各种激发孩子好奇心的方法，鼓励父母将日常生活变成学习的场景，将游戏融入教育的过程。例如，与其强迫孩子背诵古诗，不如一起创作一首关于日落的诗；与其让他们枯燥地做数学题，不如一起玩一个需要计算的桌游。 培养责任感：从“给我做”到“我来做”： 责任感的培养，并非通过惩罚来达成，而是通过给予机会和信任。本书会探讨如何循序渐进地让孩子承担力所能及的责任，例如，让孩子自己整理房间、照顾宠物、协助家务。当孩子成功完成一项任务时，给予肯定和鼓励，让他们体验到成就感，从而更愿意承担责任。 塑造独立人格：为孩子插上翅膀，而非束缚： 最终，教育的目标是培养一个独立、自信、有能力面对生活挑战的个体。本书会倡导父母放下控制欲，给予孩子独立探索的空间，允许他们犯错，并在错误中学习。这包括允许孩子做选择，即使他们的选择并非父母最优的选择。当孩子有机会自己做决定并承担后果时，他们的独立性和解决问题的能力才能真正得到锻炼。 《心之所向》是一次关于爱的教育的回归。它邀请父母放慢脚步，用心去感受孩子，用爱去回应孩子，用智慧去引导孩子。在这趟育儿的旅程中，我们收获的不仅是孩子的“听话”，更是与孩子之间深厚的情感连接，以及孩子那份由内而外散发出的自信与快乐。这本书，将帮助你成为孩子内心最忠诚的伙伴，以及他们成长道路上最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书提供了一种非常温和但有力的育儿视角，它让我重新审视了自己和孩子之间的互动模式。我以前总是在“管教”和“溺爱”之间摇摆，觉得这两者很难平衡。但这本书让我看到，真正的“管教”不是压制，而是引导，不是控制，而是赋能。它让我认识到，“父母这样做孩子才优”，不仅仅是学习成绩的优异，更重要的是品格、情商的优异，而这些，恰恰是可以通过良好的亲子沟通来塑造的。书中的一些“金句”，比如“孩子的问题，往往是父母的放大镜”，让我反思了很多自己的焦虑和不安全感是如何投射到孩子身上的。它教我如何用“商量”的语气和孩子交流，如何尊重他的选择，同时又不失原则。最让我感到欣慰的是，它没有贩卖焦虑，而是提供了一种切实可行的方法论，让我在育儿的道路上，不再感到那么迷茫和无助，仿佛找到了一个可以信赖的导航仪。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，是一种全新的“育儿观”。我曾经觉得，当一个“好妈妈”就是要牺牲自己，无私奉献，把所有的时间和精力都放在孩子身上。但这本书让我明白，一个真正“好”的妈妈，首先要照顾好自己，拥有自己的生活和独立思考的能力，这样的妈妈才能更有智慧、更有力量去引导孩子。它反复强调的“父母这样说孩子才肯听”，让我意识到，很多时候，我们之所以说教无效，是因为我们的语言缺乏“说服力”，而这种说服力，不仅仅来自于道理，更来自于我们自身的人格魅力和沟通技巧。书里讲到的一些“情商”培养的方法，也让我觉得非常受用，比如如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，如何培养孩子的同理心。这些能力，对于孩子未来的发展至关重要。读完这本书，我感觉自己不再是那个只会“硬塞”道理的家长，而是变成了一个更懂得“润物细无声”的引导者，这是一种质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我断断续续地读了半个月，也算是花了心思。初读之时，就被书名吸引了，“好妈妈胜过好老师”，这直戳痛点，也道出了很多家长的心声。生活里，我们确实是孩子最常接触、影响最深的人，学校老师固然重要，但家庭教育的根基，没人能否认。我最深的感受是，它并没有那种“高高在上”的说教感，而是像一位经验丰富的朋友，娓娓道来。它讲的很多道理，不是什么惊天动地的理论，而是生活中极其细微的点滴。比如，孩子不愿意写作业的时候，你不能只是简单粗暴地批评，而是要尝试理解他背后的原因，是不会？是厌倦？还是有其他顾虑？书里提供了一些方法，比如“暂停”，让孩子冷静一下，也让自己思考，而不是在情绪上来的时候硬碰硬。还有关于“倾听”，这真的是一个说起来容易做起来难的功课。我以前总觉得，孩子说的事太幼稚，听不下去，总想打断他，发表自己的“高见”。但这本书让我意识到，哪怕是孩子无厘头的童言童语，也蕴含着他的想法和情感，给予他们足够的尊重，他们才愿意真正地向你敞开心扉。它让我反思了很多自己过去不恰当的沟通方式，感觉真的像打开了一扇新的大门，虽然实践起来还需要不断磨合，但至少有了方向。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，更像是给我的人生上了一堂“沟通课”，而且是那种实践性极强的。我一直觉得，我对孩子算是比较耐心了，但读了这本书之后，我发现自己之前的“耐心”很多时候是基于“我期望他听话”的前提，一旦他不符合我的期望，耐心就荡然无存。书里强调的“让孩子心悦诚服”这一点，真的让我醍醐灌顶。它不再是简单的“你必须听我的”，而是如何通过你的言行，让孩子从内心深处产生认同和服从。这其中最关键的，就是“以身作则”和“同理心”。我以前总想着“我这么做都是为了你好”，但从来没有真正站在孩子的角度去感受他的世界。比如，我要求他每天早起读书，但自己晚上却熬夜刷手机，这种落差感，孩子看在眼里，又怎能信服？书里的一些情景模拟，让我觉得自己仿佛置身其中，看到了自己曾经犯过的错误，也看到了更有效的处理方式。它不仅仅是教你怎么“说”，更重要的是教你怎么“听”，怎么在孩子说话的时候，真正地捕捉到他话语背后的情绪和需求。这种“听”，比“说”更具力量，也更能拉近亲子之间的距离。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我最大的启发，在于它让我看到了“说”与“听”的精妙之处，特别是如何让孩子“肯听”和“肯说”。我以前习惯性地以为，只要我把道理讲清楚，孩子就应该听懂、听话。结果往往事与愿违，孩子要么左耳进右耳出，要么开始和我对抗。这本书却让我明白，无效的“说”比沉默更糟糕。它提供了很多具体的对话技巧，比如在孩子犯错的时候，不要立刻指责，而是先引导他去思考“为什么会发生这样的事情”。更让我印象深刻的是，它讲到了如何“给孩子留面子”，很多时候，我们觉得是小事，但在孩子心中，可能关乎他的自尊心。书中提到，当孩子不愿意说的时候，可以尝试用“提问”的方式，而不是“命令”的方式。比如，与其说“你为什么不吃饭？”，不如问“今天有什么让你觉得不舒服的吗？”，这种开放式的提问，更能引导孩子说出真实的想法。而“肯说”，更是建立亲密关系的基础，只有孩子愿意对你倾诉，你才能真正了解他，才能在他需要的时候给予恰当的帮助。