具体描述
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兄妹情感动人心，爱的力量无限大。《穿过忧伤的花季》挺适合青春期女孩看的。内容简介
女孩是星儿。星儿的每一天就是这样开始的。她这是去镇上的中学。时间是算计好了的，等她到镇上，将近六点半。学校早读课开始的时间是六点三十分。黑子是星儿家的一条狗，它的任务是护送星儿安全到达一个叫陈庄的地方。到了那儿后，黑子会舔舔星儿的裤脚，摇摇尾巴，这是它跟星儿的告别仪式。仪式完了，它就回家，或者去一条狗爱去的地方。风带着早春的寒意，吹在脸上生硬而寒冷。
远处的杂树林里突然传来黑子狺狺狂吠的声音，星儿吓得哆嗦了一下。从黑子不同寻常的声音里，可以想到黑子一定是遇到不寻常的事情了。
“黑子——”星儿害怕地喊。
作者简介
王巨成，江苏仪征人，教师。1991年开始发表作品，迄今有两百多万字，出版《校园男子汉》、《一百二的飞翔》、《我是丁冬》、《成长的旅行》等书。四十多篇作品被书刊选载。曾获冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、紫金山文学奖、中国作协“跨世纪优秀儿童文学作品”奖、《儿童文学》《少年文艺》（上海）《东方少年》和《少年文艺》（江苏）优秀作品奖。中国作家协会会员。本书为其又一部新作，体裁为长篇小说。精彩书摘
1太阳还躲在山坳里，但在太阳即将升起的天际，像有谁在蘸着粉红色的液体小心翼翼地涂抹着，于是那地方便像少女红润的脸庞。有几颗明亮的星星被谁无意间遗落在幽蓝的天幕上。大地一片寂静，这不是睡梦中的寂静，而是睁着眼睛，在等待着什么。
简陋的小山村像极了一头累趴了的老牛。
朦胧中，听见有一扇门嘎吱地响了一声，然后从里面出来一个人影，还有一条狗的身影。天地间的静被打破了。
“路上慢一点呀！”一个苍老的声音，随即是一两声咳嗽。
“知道了，奶奶。”门外的人柔声说。
门被轻轻地带上了。
沙沙，沙沙……
有节奏，有力量，并且匆匆的，这是脚踩在地上的声响，是人影发出的，因为地上被霜覆盖着。狗的行走却几乎没有声音。
狗有时跑到前面，有时落在后面，有时竟没有了身影。
“黑子——”只要女孩清脆的声音一响，狗便摇头晃脑地回到女孩的身边。
女孩是星儿。星儿的每一天就是这样开始的。她这是去镇上的中学。时间是算计好了的，等她到镇上，将近六点半。学校早读课开始的时间是六点三十分。
黑子是星儿家的一条狗，它的任务是护送星儿安全到达一个叫陈庄的地方。到了那儿后，黑子会舔舔星儿的裤脚，摇摇尾巴，这是它跟星儿的告别仪式。仪式完了，它就回家，或者去一条狗爱去的地方。
风带着早春的寒意，吹在脸上生硬而寒冷。
远处的杂树林里突然传来黑子狺狺狂吠的声音，星儿吓得哆嗦了一下。从黑子不同寻常的声音里，可以想到黑子一定是遇到不寻常的事情了。
“黑子——”星儿害怕地喊。
黑子用更激烈的声音回应星儿。
星儿循了声音去找黑子，她看到了陆二奶奶。
“奶奶，你这么早出来干什么呀？”星儿惊奇地问。陆二奶奶是星儿村上的一位老奶奶，经常到星儿家跟奶奶说话，可以说是奶奶的好朋友。
“星儿呀，奶奶的鸡不见了！”陆二奶奶悲伤地说。
陆二奶奶养了五只母鸡，星儿吃过她送的鸡蛋。星儿摸摸黑子的头，对黑子说：“黑子，去帮奶奶找鸡！”黑子得了命令，箭一样地去了。
星儿在附近帮陆二奶奶找鸡。
黑子无功而返，星儿也一无所获。在山村里，黄鼠狼偷鸡是常有的
事，而贼偷鸡也是常有的事。陆二奶奶的五只鸡都没有了，应该不是黄
鼠狼所为。
星儿替陆二奶奶感到难过。陆二奶奶一直把那五只鸡当她的命根子，闲来无事便跟鸡们说话，还把鸡抱在怀里。鸡们跟陆二奶奶是有感
情的，它们常常拥着陆二奶奶，她到哪里，它们就相跟着到哪里。
“星儿，你去上学，奶奶再找找。”陆二奶奶凄然地对星儿说，她的声音拖着哭腔。
星儿不便明说，只好去上学。
星儿无论如何也想不到这竟是陆二奶奶留给她的最后一面。
快要接近陈庄那条通往镇上的大道了，星儿的心莫名地怦怦跳了起来，她放开目光去看，却没有看见陈军。她有些高兴，又有些失落。这是很奇怪的感觉，有好长时间了。
因为找鸡的事耽误了点时间，所以星儿没能在往常的时间到达学校。到学校时，时针已指向了七点。
班主任柳青青老师已经在上课了。
“报告。”星儿怯生生地喊了一声。
同学们看看星儿，然后继续盯着黑板，而柳老师好像什么也没有听见，好像也没有看见星儿，照样上她的课。星儿知道，柳老师既看见了也听见了，柳老师这么做是对她迟到的一种惩罚。柳老师对所有迟到的同学都这样，不同的是惩罚的时间有的长些，有的短些，这要看柳老师的心情。等柳老师觉得惩罚的时间差不多了，她会来到迟到的同学面前，问明原因。
柳老师讲完了一道题目，拍拍手上的粉笔灰，沉着脸来到星儿的面前：“陆星儿，你今天怎么又迟到了？”
星儿支吾着。她总不能说她今天为村上的陆二奶奶找鸡了吧？
柳老师恨铁不成钢地说：“你们乡下孩子的出路在哪里？就是读书！读书是你们唯一的选择！读书可以实现你们的所有梦想！作为老师，我不能容忍你们迟到！”柳老师经常这样对迟到的同学说。柳老师说过，她也
曾是一个乡下孩子，她就是通过读书考上大学，做了老师的。
“我早就劝过你，要么住到学校来，要么让你的家人给你再买一辆自行车！那样，你要节省多少时间，要多做多少习题呀！你怎么就不听呢？”柳老师在心里感慨：乡下人的目光实在是短浅。
陆星儿红着脸，低着头。
柳老师叹口气，放星儿进来。
从心里来说，柳老师是喜欢星儿的，喜欢她的安安静静，喜欢她身上弥漫着的浓郁的女孩味儿。星儿有一双明亮的大眼睛，像一泓幽深的泉水，似乎总藏着心事。星儿的笑容总是淡淡的，带点忧郁的色彩。
星儿的学习不是很好，也不是很坏。每次考试的结果出来，无论考得怎么样，星儿总是很平静，平静中还透着懒懒的、没精打采的神情。柳老师始终觉得陆星儿是一个很有灵气的女孩，学习成绩不应该停留在目前的水平上，只不过她在学习上还缺少一种动力。
“陆星儿，你是不是有心事？”柳老师有一次问星儿。
星儿羞涩地红着脸，说：“没有啊，老师！”声音轻轻的。
星儿走到座位旁，坐下，掏出书本。在星儿准备抄黑板上的习题时，她的目光正好与柳老师的目光相遇，星儿的脸顿时又红了。
柳老师盯着星儿，就像盯着一个令她百思不得其解的谜。
许多同学都跑了出去，因为镇上派出所的两个警察来到了学校。
警察是为一个案件而来的。就在昨天夜里，一家超市被人撬了大门，丢了两千多块钱的现金、两条高档香烟，还有几瓶啤酒，以及一些零食。那超市是会做生意的浙江人开的，店主一大早就报了案。从案发现场和被盗的物品来看，警察怀疑这是中学生所为，所以他们赶到学校来调查。
向华萍要星儿跟她一块儿去看看，星儿闷闷不乐地说她要做作业。
“你应该再买一辆车子。你总不能一直走下去啊！”向华萍走到星儿的跟前，用手敲着星儿的课桌说，“我有办法让你在最短的时间内骑上车子，只要你肯听我的！”
星儿连忙摇头，向华萍的办法一定又是出格的。
“试一下嘛！对你又没有坏处。要不是好朋友，我才懒得管你！”
“我习惯了。”星儿说完又埋头写作业。她这是告诉向华萍，她不想再谈这个话题了。
向华萍只好自己出去。
见向华萍走了，星儿松了一口气。提到车子，星儿心里就不痛快，还有些自卑。
陆星儿在上初一时有过一辆单车。那是在开学前夕，爸爸一个人回来了，他给了星儿学费，还把星儿带到镇上专门卖自行车的地方。
“今天爸爸给你买一辆车，你自己挑。”那天，爸爸笑眯眯地说。
“给我买车？真的给我买车？”星儿真不敢相信自己的耳朵。在这之前，爸爸妈妈说过，等星儿上了中学，要让她住在学校里。
爸爸点点头。
星儿欣欣然地去挑车。车子的价格从二百多元到八百多元不等。星儿是个懂事的女孩，她挑了最便宜的一辆。爸爸说：“买三百多块钱的。要买就买好的！”于是星儿拥有了一辆三百多块钱的、很漂亮的单车。
“奶奶年纪大了，需要人照顾。我和你妈妈想了想，还是不让你住校。”爸爸说出了买车的真正目的。
“你们放心，我一定好好照顾奶奶。”星儿爽快地说。住到学校与回家相比，星儿更喜欢回家。家里有奶奶，有黑子，而且来来去去的路上还可以骑着单车。
车子被星儿打扮得很漂亮。车子的大杠上裹上了彩纸，车的前后轮子的钢丝上各安了一红一绿的三角形塑料片，在扶手上，她系了一只风铃，这样，单车在行驶起来的时候，风铃就会发出悦耳的声响，而前后的轮子上还各有着一个圆圈，一个是红的，一个是绿的。风吹在脸上，星儿感觉她像在飞。
车子总是纤尘不染。遇到下雨天，星儿就把车子放在家里，徒步去学校，但是有时，上学时没有下雨，放学时却下了，往往还是在半道上下雨，这时星儿会扛着车子回家。
山里的孩子虽然身体结实，但扛着一辆单车，还要走那么远的路，还是很吃力的。星儿一点也不觉得她这样做有什么不妥。
星儿的车子在车棚里很醒目，在好远就能认出来。
拥有单车的星儿从来不迟到。
可是有一天，星儿的自行车不翼而飞了。星儿非常清楚地记得她的自行车放在学校车棚里的什么地方，可就是看不见她的车子。是在白天哪，而且是在学校啊！星儿的腿一下子软了，她蹲在地上，眼泪像断了线的珠子，簌簌地落下来。
“陆星儿，你怎么啦？”来取车的同学问星儿。
星儿哭出了声音，那是压抑着的声音。
“我的车不见了……”星儿的声音里透着悲伤和无助。
“一定是被人偷走了。真是缺德！”别人只能表示愤慨和同情。
星儿哭得没有了眼泪，慢慢站起来回家。
星儿回到陆家庄的村口时，夜幕四合，她看见奶奶的身影孤独地立着。奶奶是在等星儿，见星儿到现在还不回来，她不放心。
“你……你的车子呢？”奶奶吃惊地问。
星儿的泪又汹涌而出。
“车……车……”星儿说不出话来了。
“唉，不见就不见了吧！回家吃饭。”奶奶明白了，尽管她也心疼车子。
晚饭吃得没滋没味，星儿没像往常那样把在学校和班级里发生的琐碎的事情讲给奶奶听。星儿担心爸爸妈妈知道了会难过，买那么一辆车要他们付出多少汗水呀！
开始，星儿不敢告诉爸爸妈妈自行车丢了，她只好每天步行上学，步行回家。从家到学校有近二十里的路，星儿每天天没有亮就上路，等傍晚放学回到家，天已经完全黑了。老师把时间抓得很紧，放学后总要补课。即使在星儿有车子时，等她回到家，天也黑了。
直到爸爸妈妈春节回来时，才知道星儿的车子丢了。
爸爸倒没有说什么，妈妈却唠叨了好长时间。妈妈怎么也不相信车子在学校里会没了，她认定星儿不把车子当回事，没有好好爱护车子。“你知道我们在外面挣钱有多不容易吗？你以为那钱会从天上掉下来吗？不要你吃点苦，你不晓得疼车子。”妈妈说。
爸爸答应星儿再买一辆新的单车，可是爸爸一直没有兑现他的承诺。星儿自然不好催爸爸买车。
星儿曾不断地去车棚，幻想能看见自己的车子。这当然是不可能的。
没有了单车骑，星儿便开始迟到了。可是，星儿一点儿也不愿意迟到。
星儿就是星儿，她不是向华萍。向华萍的主意再好，星儿都是不能用的。
这时，星儿看见教室外面的一个人在看着她。是陈军。
从陈军的眼神来看，星儿明白他是来看她的，看她有没有来上学。
星儿的心小兔子似的跳了跳，她暗暗问自己：“陈军是在看我吗？”星儿是明知故问。
陈军一晃一晃地走了。
前言/序言
用户评价
阅读体验上，这本书带给我一种近乎于“疏离的亲密感”。它描绘的人物关系错综复杂，但作者处理这些关系的方式，既有极度的敏锐，又不失必要的距离感，避免了落入过度煽情的窠臼。我尤其欣赏它对于“失语”状态的刻画，很多时候，最深刻的情感并非通过对话表达，而是通过那些未曾说出口的沉默、一个眼神的停顿，或者一个下意识的小动作来体现。书中对于“记忆的不可靠性”这一点探讨得非常深刻，它没有将过去描绘成一个清晰的胶片，而是将其呈现为一堆不断被重塑和遗忘的碎片。这使得整个故事的真实性更上一层楼，因为它承认了人类叙事本身的局限性。这部作品的排版和用词选择，也透露着一股强烈的艺术气息，即便是最简单的句子，也仿佛经过了反复的打磨，带着一种打磨光滑的玉石的质感，温润而坚韧。它不是一本读完就丢在一边的书，而是一本需要被珍藏，并等待时间去沉淀其价值的作品。
评分我通常不太喜欢那些过于沉静的作品，总觉得需要一点戏剧性的张力来抓住眼球。但是，这本书成功地证明了“静水流深”这句话的物理意义。它的“声量”很低，但力量极其强大。作者对环境的白描，简直是教科书级别的，那种对光影、温度、气味的精确捕捉，使得阅读过程变成了一种多感官的沉浸体验。我能想象出故事发生地的每一条街道，能闻到雨后泥土散发出的那种特有的气息。最令人称奇的是，作者似乎掌握了一种与读者进行“默契沟通”的技巧，很多深刻的洞察和反思，作者从未直白地说出，但你读完一段后，却能立刻在内心深处找到与之共鸣的回音。这种“心照不宣”的感觉，让我觉得作者是我的老友，读这本书就像是进行了一次深入的、但又无需言语的灵魂对话。它的叙事视角转换得非常自然流畅，让人几乎察觉不到切换，但正是这些切换，让人物的内心世界变得立体而多维。
评分我必须承认，一开始我对这类探讨内心世界的作品是抱持着一丝审慎态度的，总担心会陷入矫揉造作的抒情陷阱。然而，这部作品的魅力就在于它的克制与精准。它没有用华丽的辞藻堆砌出一座空中楼阁，而是选择了用最朴素的语言去描绘最复杂的情感纠葛。读到某几章时，我甚至需要停下来，不是因为情节太快，而是因为那些对日常细节的捕捉实在太到位了——比如清晨厨房里阳光斜射的角度，或者久未联系的朋友在社交媒体上点赞的那一瞬间的复杂心情。这些瞬间，被作者提炼出来，瞬间具有了史诗般的重量。它让我开始反思自己生命中那些被忽略的、被匆匆带过的小小节点，原来那些看似微不足道的瞬间，才是构建我们“自我”的基石。它的结构处理也十分精妙，叙事线索不是一条直线，更像是一张网，每一张网眼都紧密相连，当你以为抓住了一根线头时，却发现它牵动着整个故事的肌理。这种阅读体验是探索性的，充满惊喜。
评分这部作品的后劲实在太大了，不是那种读完拍案叫绝的畅快，而是一种渗透骨髓的、需要时间去消化的韵味。它的世界观构建得非常内敛，没有宏大的背景设定，所有的冲突都聚焦于人物与他们自身环境的微观互动。我特别欣赏作者在处理“遗憾”这个主题时的态度，它没有将遗憾塑造成一个需要被击败的敌人，而是将其视为生命中不可分割的一部分，是成熟的必要代价。每一次重读，我都能发现一些之前忽略掉的伏笔或者象征意义，仿佛作者在字里行间埋藏了无数个微小的“时间胶囊”，只有当你自身经历了某些事情之后，它们才会自动开启。书中关于“等待”的描写尤其令人印象深刻，那种漫长而无望的等待，被描绘得如此真实可感，甚至能让你体会到空气的粘稠度。它不是一本用来消遣的书，而更像是一面镜子，它反射出的世界是残酷的，但同时也是温柔的，因为它接纳了所有的不完美。
评分这本书的叙事节奏简直像夏日午后一场突如其来的雷阵雨，来得猛烈，去得又带着一丝清新的回甘。作者对人物心理的捕捉，细微到像是用手术刀在解剖每一个不为人知的角落。我尤其欣赏那种不动声色的力量，没有过多的情绪渲染，只是将人物置于特定的情境中，让他们的选择和挣扎自然而然地流淌出来。比如，书中对于主人公在面对抉择时的那种犹豫与自我拉扯，那种在“应该”与“想要”之间徘徊的真实感，让人仿佛能触摸到他皮肤下的汗毛。它不像某些小说那样急于给出答案，而是耐心地铺陈，让读者自己去体会那种成长的代价。那种关于时间流逝和记忆变迁的描写，简直是大师级的笔触，几个看似随意的场景，却能瞬间把你拉回某个特定的季节，闻到那时特有的气味，感受到那种挥之不去的、特定的青春的忧郁底色。我读完后久久不能平复，不是因为它有多么惊天动地的情节，而是它触及了某种深埋在我心底的、关于“成为自己”的永恒命题。这本书的文字本身就具有一种雕塑感，每一个词语的摆放都经过了深思熟虑，绝不含糊。
评分值得拥有！！！！非常喜欢！！！
评分这本书内容不错，值得一读
评分中国文脉一中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。这种潜流，在近处很难发现，只有从远处看去，才能领略大概，就像那一条倔犟的山脊所连成的天际线。正是这条天际线，使我们知道那个天地之大，以及那个天地之限，并领略了一种注定要长久包围我们生命的文化仪式。因为太重要，又处于隐潜状态，就特别容易产生误会。因此，我们必须开宗明义，指出那些最常见的理论岔道，不让它们来干扰文脉的潜流——一、这股潜流，在绝大多数情况下，不是官方主流；二、这股潜流，在绝大多数情况下，不是民间主流；三、这股潜流，属于文学，并不从属于哲学学派；四、这股潜流，虽然重要，但体量不大；五、这股潜流，并不一以贯之，而是时断时续，断多续少；六、这股潜流，对周围的其他文学现象有吸附力，更有排斥力。寻得这股潜流，是做减法的结果。我一向主张，研究文化和文学，先做加法，后做减法。减法更为重要，也更为艰难。减而见筋，减而显神，减而得脉。减法难做，首先是因为人们千百年来一直处于文化匮乏状态，见字而敬，见文而信，见书而畏，不存在敢于大胆取舍的心理高度；其次，即使有了心理高度，也缺少品鉴高度，与多数轰传一时的文化现象相比，“得脉”者没有那么多知音。大胆取舍，需要锐利斧钺。但是，手握这种斧钺的人，总是在开山辟路。那些只会坐在凉棚下说三道四、指手画脚的人，大多不懂斧钺。开山辟路的人没有时间参与评论，由此造成了等级的倒错、文脉的失落。等级，是文脉的生命
评分正品行货。很好
评分星儿曾不断地去车棚，幻想能看见自己的车子。这当然是不可能的。
评分一本很好的书，非常喜欢
评分书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。
评分爸爸倒没有说什么，妈妈却唠叨了好长时间。妈妈怎么也不相信车子在学校里会没了，她认定星儿不把车子当回事，没有好好爱护车子。“你知道我们在外面挣钱有多不容易吗？你以为那钱会从天上掉下来吗？不要你吃点苦，你不晓得疼车子。”妈妈说。
评分爸爸倒没有说什么，妈妈却唠叨了好长时间。妈妈怎么也不相信车子在学校里会没了，她认定星儿不把车子当回事，没有好好爱护车子。“你知道我们在外面挣钱有多不容易吗？你以为那钱会从天上掉下来吗？不要你吃点苦，你不晓得疼车子。”妈妈说。
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