書裏的內容是教學實踐的産物,有一定的實用性,為我提供瞭一些指導
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分不錯
評分文言文教學要麵嚮語訓練。文言文教學仍然要訓練學生的語文能力,即聽、說、讀、寫的能力。需要指齣的是,這裏的讀是為瞭吸取思想、情感等精神的營養。這裏的聽、說是建立在讀的基礎上的,“說”是學生對所讀內容發錶的口頭意見。這裏的“寫”也不是寫文言文,而是結閤所讀的文言文,寫閱讀的心得體會。傳統語文教學在讀、寫教學上取得瞭很大成功,但是,它在語文訓練方麵的弊端也是很明顯的。
評分文言文教學是語文教學的瓶頸,以為這本書會有所突破,但看下來,比較專業但並無新意,仍然不可能提起學生的興趣。
評分然而,與青年馬剋思一樣,蘭德也是“不怕閃電、不怕霹靂、不怕天空中的驚雷”——或許,安·蘭德是美國文學史上最具爭議的作傢之一,她提倡自私的美德,公開為資本傢辯護,而且毫不掩飾她對龐大政府的憎惡。《阿特拉斯聳聳肩》在美國的銷售已達韆萬,被稱為“自私聖經”——在書中,與《資本論》對資本的批判一樣,她對空想社會主義進行瞭批駁:在20世紀發動機公司,實行瞭各盡所能、按需分配的製度,開始人們都歡欣鼓舞,覺得這樣就可以人盡其纔物盡其用,結果能乾的人工作越來越多,懶惰的人的需求越來越多,工廠很快就倒閉瞭。看來,在對人性的缺點沒有充分
評分不錯
評分文言文教學是語文教學的瓶頸,以為這本書會有所突破,但看下來,比較專業但並無新意,仍然不可能提起學生的興趣。
評分文言文教學要麵嚮學生。實際上,在文言文教學中,我們最容易忽視學生,以為學生主要是學習語體文,文言文和學生稁不相乾。殊不知,文言文教學同樣需要麵嚮學生。
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