这本书的深度和广度都超出了我的预期。我原本以为这是一本偏重基础理论的教材,但它在很多方面都触及了模拟电子技术的前沿和难点。例如,在讲解功率放大器时,书中不仅介绍了AB类、B类放大器,还详细讨论了D类放大器的工作原理和优势,以及如何在高效率和低失真之间取得平衡。另外,关于噪声抑制和干扰抑制的章节也让我受益匪浅。书中分析了各种噪声的来源,以及相应的抑制方法,这对于设计高性能的模拟电路至关重要。我一直觉得噪声是模拟电路设计中的一个老大难问题,但这本书提供了一些非常实用的思路和技巧,让我对如何改善电路的信噪比有了更清晰的认识。总的来说,这本书内容非常丰富,覆盖了模拟电子技术领域的多个重要方向,无论是作为入门教材,还是作为进阶参考,都能够提供巨大的价值。
评分这本书最让我欣赏的一点是它在理论深度和实践性之间的完美平衡。作为一名有着几年实践经验的工程师,我深知理论知识的重要性,但更清楚没有实践的理论是空中楼阁。这本书在这方面做得非常出色。它在讲解每一个概念之后,都会立刻附带相关的实验电路设计和讲解,而且这些实验并不是简单的“照猫画虎”式的操作,而是会深入分析电路的工作原理,解释每一个元器件的选择原因,以及如何通过调整参数来优化电路性能。我特别喜欢它关于滤波器设计的章节,书中不仅详细介绍了低通、高通、带通和带阻滤波器的理论知识,还给出了多种不同实现方式的电路图,包括RC滤波器、RL滤波器、LC滤波器以及有源滤波器。更难得的是,它还提供了具体的元器件选型建议和仿真结果分析,这对于我们这些需要快速将理论转化为实际产品开发的工程师来说,简直是福音。我甚至尝试着按照书中的电路搭建了一个简单的有源低通滤波器,并通过示波器验证了其滤波效果,结果非常令人满意。
评分这本书的封面设计让我印象深刻,有一种沉静而厚重的学术气息,银灰色的底色搭配醒目的橙色书名,在书架上十分显眼。拿到手后,纸张的质感很好,印刷清晰,翻阅起来非常舒服,没有廉价的粗糙感。我是一名正在学习电子技术专业的学生,平时也接触过不少专业书籍,但这本书从一开始就给我一种与众不同的感觉。它并没有像其他一些教材那样上来就堆砌大量的公式和枯燥的理论,而是以一种循序渐进的方式,从最基础的概念讲起,仿佛一位经验丰富的老师在耐心引导。例如,在讲解放大电路时,它没有直接抛出各种放大器的模型,而是先通过生动形象的比喻,解释了“放大”这个概念的本质,然后再逐步引入BJT和MOSFET等元器件的工作原理,以及它们的特性曲线如何影响放大效果。这种“由易入难,由浅入深”的讲解方式,极大地降低了初学者理解的门槛,让我觉得学习不再是一件令人畏惧的事情,而是充满探索乐趣的过程。而且,书中穿插的一些历史背景介绍和实际应用案例,也让我对模拟电子技术这门学科有了更深的理解和更浓厚的兴趣。
评分这本书的叙述风格和逻辑编排给我带来了全新的学习体验。它不像我之前读过的很多教材那样,内容之间缺乏连贯性,或者过于零散。这本书的结构设计非常合理,每一章节都承接上一章节的内容,形成一个有机的整体。例如,在讲解反馈放大器时,它首先回顾了开环放大器的局限性,然后引入了负反馈的概念,接着详细分析了不同类型的负反馈(电压串联、电压并联、电流串联、电流并联)对放大器性能的影响,包括增益稳定性、带宽、输入输出阻抗等。最让我惊喜的是,在讲解完反馈之后,它紧接着就介绍了振荡器电路,并将反馈的原理巧妙地应用其中,解释了振荡器为什么能够产生稳定的周期性信号。这种“前后呼应,融会贯通”的讲解方式,让我在学习新知识的同时,也能够巩固和加深对之前知识的理解,形成一个完整的知识体系。我感觉这本书就像一位经验丰富的向导,带着我一步步深入模拟电子技术的殿堂。
评分我是一名电子信息工程专业的跨专业学习者,之前对模拟电子技术了解不多,甚至有些畏惧。但是,当我翻开这本书时,我发现我的担忧完全是多余的。这本书的语言非常清晰易懂,没有使用太多晦涩难懂的专业术语,即使偶尔出现,作者也会给出详细的解释。而且,书中大量使用了图示和表格,将抽象的理论概念形象化,让我更容易理解。我特别喜欢它关于运算放大器应用的章节。书中从最基础的同相比例器、反相比例器讲起,逐步深入到加法器、减法器、积分器、微分器等。最令我印象深刻的是,它还讲解了如何利用运算放大器构建各种滤波器和信号发生器,并且配有详细的电路图和工作原理分析。我尝试着跟着书中的例子,用万用表和面包板搭建了一个简单的反相比例电路,成功实现了信号的放大和反相,这让我获得了极大的成就感。这本书让我觉得,原来模拟电子技术并没有想象中那么难,只要方法得当,人人都可以掌握。
评分看起来是正版,挺好的
评分教材比较实用
评分书很好,值的购买,很满意
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评分暂时还没发现缺点哦!
评分很喜欢元增民,他的每一本书几本上都有,这本21世纪高等学校规划教材模拟电子技术很不错,本书为21世纪高等学校规划教材。全书系统全面的介绍了模拟电子技术相关知识,本书可作为普通高等院校电气信息类专业教材,也可作为电子技术爱好者以及有关工程技术人员的参考用书。模拟电子技术共分11章,主要内容包括原理、原理、放大电路、放大电路、多级放大电路、差分放大与集成放大电路、反馈原理、集成运算放大器应用、振荡电路、直流稳压电源和模拟电子技术实验。书后附录应用简介。模拟电子技术具有逻辑性强、实事求是、循序渐进等特色。模拟电子技术可作为普通高等院校电气信息类专业教材,也可作为电子技术爱好者以及有关工程技术人员的参考用书。随着1947年晶体管的发明及1960年场效应管的发明和集成电路的发明,20世纪60年代半导体电子技术开始进入大学课堂。没有一门技术像半导体电子技术对人类社会的影响如此巨大,也没有一门技术像半导体电子技术这样年轻。年轻的理论往往存在这样那样的问题。半导体模拟电子技术的很多领域,理论通,但实践不通实践通的,理论上又难以解析。在很多学校里,模拟电子技术教科书被戏称为天书,模电课程被戏称为名补,模电被戏称为魔电。很多教师感到模拟电子技术难教,很多学生感到模拟电子技术难学。模拟电子技术虽然很重要,但实际往往变成制约人们发展的瓶颈、影响教学质量的拦路虎。左右教学质量的有学校、教师和教科书等因素。知识不是教出来的,而是学生学出来的的观点彰显教科书的重要性。学校虽然名贯中外,教师虽然学富五车,课件虽然五彩缤纷,课堂虽然庄重典雅,但所起到的多是过场作用。一本好书能使一个名师分身为无数个名师。能忠诚伴随并使读者潜移默化的首当教科书。模拟电子技术教科书被戏称为天书的历史应当结束。许多人都在为此而探索。作者在模拟电子技术理论和实践方面发掘已有二十年,积累文字材料已有数百万字,进行、等器件特性及放大、振荡等电路实验达数百次、提出新概念、新方法等二十余项,并在这方面发表了不少研究论文。现在,将作者的科研成果转化为教学成果并与现有知识的合理成分相融合,编写新体系模拟电子技术教科书的时机已经成熟。本书撰写时注意采取循序渐进的篇章结构、有来有去的逻辑关系、深入浅出的说理方式以及简洁明了的演绎风格。本书组织题材时充分注意以下方面(1)根据教育部模拟电子技术课程教学基本要求和目前电子技术发展状况,立足分立元件,着眼集成电路,充分考虑专业教学需要编排内容。新体系主要表现在研究思路和分析计算方法上,至于具体研究内容还是与目前接轨。(2)妥善处理创新与继承的关系,既积极采纳创新成果,又充分尊重已有知识。(3)
评分今天刚刚拿到书,这本:..元增民1.元增民写的21世纪高等学校规划教材模拟电子技术很不错,本书为21世纪高等学校规划教材。全书系统全面的介绍了模拟电子技术相关知识,本书可作为普通高等院校电气信息类专业教材,也可作为电子技术爱好者以及有关工程技术人员的参考用书。模拟电子技术共分11章,主要内容包括原理、原理、放大电路、放大电路、多级放大电路、差分放大与集成放大电路、反馈原理、集成运算放大器应用、振荡电路、直流稳压电源和模拟电子技术实验。书后附录应用简介。模拟电子技术具有逻辑性强、实事求是、循序渐进等特色。模拟电子技术可作为普通高等院校电气信息类专业教材,也可作为电子技术爱好者以及有关工程技术人员的参考用书。随着1947年晶体管的发明及1960年场效应管的发明和集成电路的发明,20世纪60年代半导体电子技术开始进入大学课堂。没有一门技术像半导体电子技术对人类社会的影响如此巨大,也没有一门技术像半导体电子技术这样年轻。年轻的理论往往存在这样那样的问题。半导体模拟电子技术的很多领域,理论通,但实践不通实践通的,理论上又难以解析。在很多学校里,模拟电子技术教科书被戏称为天书,模电课程被戏称为名补,模电被戏称为魔电。很多教师感到模拟电子技术难教,很多学生感到模拟电子技术难学。模拟电子技术虽然很重要,但实际往往变成制约人们发展的瓶颈、影响教学质量的拦路虎。左右教学质量的有学校、教师和教科书等因素。知识不是教出来的,而是学生学出来的的观点彰显教科书的重要性。学校虽然名贯中外,教师虽然学富五车,课件虽然五彩缤纷,课堂虽然庄重典雅,但所起到的多是过场作用。一本好书能使一个名师分身为无数个名师。能忠诚伴随并使读者潜移默化的首当教科书。模拟电子技术教科书被戏称为天书的历史应当结束。许多人都在为此而探索。作者在模拟电子技术理论和实践方面发掘已有二十年,积累文字材料已有数百万字,进行、等器件特性及放大、振荡等电路实验达数百次、提出新概念、新方法等二十余项,并在这方面发表了不少研究论文。现在,将作者的科研成果转化为教学成果并与现有知识的合理成分相融合,编写新体系模拟电子技术教科书的时机已经成熟。本书撰写时注意采取循序渐进的篇章结构、有来有去的逻辑关系、深入浅出的说理方式以及简洁明了的演绎风格。本书组织题材时充分注意以下方面(1)根据教育部模拟电子技术课程教学基本要求和目前电子技术发展状况,立足分立元件,着眼集成电路,充分考虑专业教学需要编排内容。新体系主要表现在研究思路和分析计算方法上,至于具体研究内容还是与目前接轨。(2)妥善处理创新与继承的关系,既积极采纳创新成果,又充分尊重已有知识。(
评分元老师的书讲的独到,让我耳目一新!
评分还行吧,发现有基础错误。
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