作為一個長期與早期白話文、民國時期齣版物打交道的學者,我最關注的自然是收錄的詳實程度和例證的準確性。坦白說,很多通行的詞典在處理一些早期白話文特有的錶達方式時,往往捉襟見肘,要麼是乾脆不收,要麼就是解釋得過於籠統。然而,這套書展現齣瞭驚人的廣度,許多在現代漢語中已經銷聲匿跡、但在那個轉型期極為活躍的詞匯,都被收錄在案,而且提供的例句往往直接取自當時的權威文獻或重要作傢作品,這極大地增強瞭詞條的可信度和實用性。這種對“活的語言”的忠實記錄,而非僅僅是規範化後的語言的呈現,是它最寶貴的價值所在。查閱某個生僻的、帶有濃厚時代色彩的詞語時,那種“終於找到瞭準確解釋”的踏實感,是其他工具書難以比擬的。
評分我必須強調一下這套書在學術對話中所占據的地位。對於我們這個領域的研究者而言,擁有一部公認的、權威的、能夠作為“共同參照係”的工具書至關重要。這套詞典的齣現,無疑為眾多關於近代語言、文學、思想史的研究提供瞭堅實的基石。它的釋義和引文,常常成為我們在論文中進行術語界定和概念分析時的重要引證。更進一步說,通過對比不同版本的釋義差異,我們甚至可以側麵觀察到學術界對某些曆史概念認識的演變。這種工具書能夠激發和引導更深層次的探討,它不僅僅是知識的存儲器,更是學術對話的啓動器。能夠如此全麵、深入地梳理近代漢語的復雜性,實屬不易,是投入瞭大量心血和專業精神的結晶,對於推動相關領域的研究具有不可替代的貢獻。
評分從用戶體驗的角度來看,這部詞典的檢索係統設計得非常人性化,即便對於初次接觸的讀者來說,上手難度也很低。雖然詞條數量龐大,但通過閤理的部首、拼音以及詞義分類檢索,總能迅速定位目標。尤其值得稱贊的是,它在解釋一個復雜詞匯時,往往會提供多個側重點不同的釋義,並通過小標題清晰地區分開來,這避免瞭信息過載,讓讀者可以根據自己的需求選擇最相關的解釋。例如,對於一個多義詞,它不僅列齣瞭其最初的含義,還詳細標注瞭在不同曆史階段的引申義和現代的轉用義,這種層級分明的解釋結構,極大地提升瞭查詢效率。相比於那些結構僵化、隻能按部就班查閱的工具書,它展現齣瞭一種“智能導引”式的服務體驗,非常適閤高強度、多任務的學術研究環境。
評分這部作品的編纂理念顯然是建立在對語言曆史深刻理解的基礎上的,它不僅僅是簡單地羅列詞匯,更是在構建一個清晰的近代漢語的演變脈絡。我特彆欣賞它對一些關鍵時期、特定語境下詞義變遷的細緻考證。比如,有些詞匯在戊戌變法前後和五四新文化運動時期的含義有著微妙的差彆,這本書都能給齣非常精準的標注和溯源,這對於研究那個特定曆史時期的社會思潮和文化變動的人來說,簡直是如獲至寶。它沒有迴避那些復雜的、帶有時代烙印的詞匯,而是正視並解釋瞭它們在特定曆史情境中的功能與意義。這種嚴謹的學術態度,使得它超越瞭一般詞典的範疇,更像是一部微型的近代語言史教科書,對於梳理和理解那個波瀾壯闊的時代背景下的語言生態,提供瞭無與倫比的深度和廣度。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種沉甸甸的質感,拿在手裏就覺得分量十足,一看就知道是精心製作的工具書。封麵設計簡潔大氣,書脊上的字體清晰易讀,即使放在高高的書架上,也能一眼找到。打開書頁,紙張的質量也相當不錯,不是那種摸起來很廉價的紙,印刷的油墨濃淡適宜,長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。尤其是對於我這種需要頻繁查閱古籍和近代文獻的人來說,一本好的工具書在物理層麵上就要讓人感到愉悅和可靠。這本書的排版布局也十分考究,行距和字間距都拿捏得恰到好處,不會讓人覺得擁擠,即便是麵對那些復雜的詞條解釋,也能保持清晰的層次感。閤上書本時,那種厚實的觸感,讓人覺得物有所值。它不僅僅是一個查閱工具,更像是一件值得珍藏的閱讀夥伴,每次翻閱都能感受到製作者的用心良苦,這對於一個工具書愛好者來說,是非常重要的體驗。
評分繪圖都十分好畫,讓我覺得十分細膩而且具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢
評分印刷質量不錯 我是從2011年8月開始網絡購書的,算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”,她是個樣樣時尚都能搞懂的女子,若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款,纔知道還有這等方便之事:網上選書,書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城,挑選,下單。果然,很快書就送到瞭。從那時起到現在,我不知在京東下瞭多少訂單,四五十次應該有瞭吧。好瞭,廢話不多說。書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!據說,2011年8月24日,京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示,京東商城已經全麵停用支付寶,除瞭無法使用支付服務外,使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴,為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後,京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡,因為支付寶我從來就不用,用起來也很麻煩的。
評分學習近代漢語必備的工具書
評分第一章 訓詁和訓詁學 第一節 什麽是訓詁 第二節 訓詁的起源 第三節 什麽是訓詁學 第四節 訓詁學和相關學科的關係第二章 訓詁學的功用 第一節 指導古文學習 一、掌握正確的詞義訓釋原則 二、閤理利用注解 三、知其然並且知其所以然 第二節 指導古文獻校理 一、關於標點 二、關於校勘 三、關於注釋 四、關於翻譯 五、關於辨偽 六、關於輯俠 第三節 指導辭書編纂 一、詞條或義項失收 二、釋義不確 三、源流失考第三章 訓詁著作(上)·古書注解 第一節 兩漢時期 第二節 魏晉南北朝隋時期 第三節 唐代 第四節 宋代 第五節 元明時期 第六節 清代第四章 訓詁著作(中)·語文辭書 第一節 《爾雅》和《廣雅》 一、《爾雅》 二、《廣雅》 第二節 《說文解字》和《玉篇》 一、《說文解字》 二、《玉篇》 第三節 《方言》和《釋名》 一、《方言》 二、《釋名》第五章 訓詁著作(下)·其他訓詁專書 第一節 通釋音義的著作 一、陸德明《經典釋文》 二、玄應《一切經音義》 三、慧琳《一切經音義》 第二節 解釋俚言俗語的著作 一、服虔《通俗文》 二、何承天《纂文》 三、陳士元《俚言解》 四、翟灝《通俗編》 五、錢大昕《恒言錄》 六、郝懿行《證俗文》、《晉宋書故》 第三節 解釋虛詞的著作 一、盧以縴《助語辭》 二、劉淇《助字辨略》 三、王引《經傳釋詞》 四、裴學海《古書虛字集釋》 第四節 考據類訓詁著作 一、顔之推《顏氏傢訓》 二、顏師古《匡謬正俗》 三、王觀國《學林》 四、袁文《甕牖閒評》 五、李治《敬齋古今撻》 六、焦站《焦氏筆乘》 七、黃生《字詁》、《義府》 八、王念孫《讀書雜誌》、王引之《經義述聞》 九、俞樾《古書疑義舉例》第六章 訓詁的條例和術語 第一節 關於訓詁方式的術語 一、形訓 二、聲訓 三、義訓 第二節 具體的訓釋術語 一、某,某也 二、曰、為、謂之、之謂 三、謂、言 四、猶、亦 五、之言、之為言 六、貌 七、屬、彆 八、辭、詞、語助 九、讀曰、讀為;讀如、讀若 十、破、破字、破讀、讀破;如字 十一、當作、當為 十二、或曰、或說;一曰、一說、一雲 十三、渾言(統言、通言)、析言(彆詞)、散言、對言、散文、對文 十四、衍文、脫文、倒文、錯簡、誤文、形訛、壞字 十五、一作、或作、又作、一本作、本亦作、本或作第七章 考釋詞義的方法 第一節 審辨字形 一、以形索義 二、勘正文字 第二節 因聲求義 第三節 依據古訓 第四節 排比用例 第五節 考察文例 一、連文例 二、對文例 三、異文例 四、用詞慣例 五、行文通例 第六節 方言佐證第八章 學習研究訓詁學的原則 第一節 實事求是,無徵不信,注重語言的社會性 一、實事求是,無徵不信,是詞義訓釋的基本原則 二、注重語言的社會性 第二節 要有歷史的、發展的觀點 第三節 要瞭解所釋作品,掌握與之相關的社會文化知識 第四節 詞義訓釋力求平實,注重科學性 一、原文可通,慎立新解 二、原文可通,慎言通假 三、原文可通,慎作校改第九章 訓詁學的繼承與發展 第一節 傳統訓詁學的歷史評價 一、傳統訓詁學的成就和特色 二、傳統訓詁學的缺點和不足 第二節 近現代訓詁學的發展和創新 一、近代訓詁學的發展 二、現當代訓詁學的發展後記
評分書是上下本的,包裝完好,快遞也蠻快的。
評分書是正版的,好大兩本
評分與《詞典》相比較,《大詞典》在各個方麵都更上一層樓。
評分厚厚的兩大本,質量不錯 適閤搞編輯的人使用
評分12.義同
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