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評分溝通中達成共識。
評分今天剛剛拿到書,這本金鋒寫的城市軌道交通係列教材·21世紀交通版高等學校教材城市軌道交通設備係統很不錯,城市軌道交通設備係統由周順華主編,金鋒主審,在編寫過程中得到瞭上海市政工程設計研究院羅衍儉先生,南京市地下鐵道責任有限公司佘纔高、裴順鑫先生的大力支持,主審人廣州市地下鐵道總公司教授級高工金鋒先生提瞭許多富有建設性的意見,為城市軌道交通設備係統內容的提升起到瞭很好的作用。全書共分十一章。第一章由周順華編寫第二章由張旭東、羅衍儉編寫第三章由葉玉萍、莫漢軍編寫第四章由王之峰編寫。城市軌道交通設備係統(為城市軌道交通係列教材,全書共分十一章,首先介紹瞭容納城市軌道交通設備係統的車站建築設計,在此基礎上係統介紹瞭城市軌道交通設備係統,包括供電係統、通信係統、信號係統、火災自動報警係統、自動售檢票係統、通風空調係統、給排水及消防係統,同時還介紹瞭控製中心、車輛段與綜閤基地的設備組成。城市軌道交通設備係統(可作為高等院校交通工程、土木工程等相關專業本科生和研究生的教學參考書,也可供從事城市軌道交通工程建設、運營、管理等領域的相關人員參考。城市軌道交通的興建,不僅僅是為瞭解決城市的公共交通問題,同時還能起到節省土地資源、減少交通排放、改善城市居住環境和投資環境等多方麵的作用,所以近幾年來我國城市軌道交通的建設發展非常快,社會對城市軌道交通相關專業人員的需求也較大。迄今,我國城市軌道交通的從業人員大多與國鐵或者說鐵道行業有關,也確實因為國鐵與城市軌道之間有若乾方麵是相通的,特彆是對於通纔教育的高等教育來說,也許交通是要強調專業或者學科相通的一麵,而非特殊的一麵。誠然,通或者廣是需要基礎的,這不僅僅是知識的構成,而更為重要的是對技術問題進行判斷、處理的思維習慣和認真嚴謹的態度。思維習慣和工作態度是可以培養的,培養的有效途徑之一就是主動接受教育。城市軌道交通的服務對象是客流。就一般乘客而言,車體的舒適性、速度、進齣車站的便捷性等是可以感受的。顯然,讓乘客的所有感受能夠達到優良的組閤,是我們專業技術人員努力的目標。非常遺憾的是這一目標可能是永無止境的,所以未來技術人員應該不停地思考不足之處,不斷地追求新技術,實現不斷的自我發展。我在上學的時候,國內僅北京有地鐵,也沒有聽說過自動售檢票係統和列車自動駕駛係統,隻是知道城市軌道交通(那時候稱地下鐵道)涉及許多專業,單方麵的最優的簡單組閤,不一定就能夠實現係統的最優。到瞭20世紀90年代,國內的城市軌道交通開始加快發展步伐,那個時候許多土建的專業人員開始知道在有限的軌道交通車站內部需要容納許多的係統,正是眾多的係統保證車體的快速和舒適。這
評分今天剛剛拿到書,這本金鋒寫的城市軌道交通係列教材·21世紀交通版高等學校教材城市軌道交通設備係統很不錯,城市軌道交通設備係統由周順華主編,金鋒主審,在編寫過程中得到瞭上海市政工程設計研究院羅衍儉先生,南京市地下鐵道責任有限公司佘纔高、裴順鑫先生的大力支持,主審人廣州市地下鐵道總公司教授級高工金鋒先生提瞭許多富有建設性的意見,為城市軌道交通設備係統內容的提升起到瞭很好的作用。全書共分十一章。第一章由周順華編寫第二章由張旭東、羅衍儉編寫第三章由葉玉萍、莫漢軍編寫第四章由王之峰編寫。城市軌道交通設備係統(為城市軌道交通係列教材,全書共分十一章,首先介紹瞭容納城市軌道交通設備係統的車站建築設計,在此基礎上係統介紹瞭城市軌道交通設備係統,包括供電係統、通信係統、信號係統、火災自動報警係統、自動售檢票係統、通風空調係統、給排水及消防係統,同時還介紹瞭控製中心、車輛段與綜閤基地的設備組成。城市軌道交通設備係統(可作為高等院校交通工程、土木工程等相關專業本科生和研究生的教學參考書,也可供從事城市軌道交通工程建設、運營、管理等領域的相關人員參考。城市軌道交通的興建,不僅僅是為瞭解決城市的公共交通問題,同時還能起到節省土地資源、減少交通排放、改善城市居住環境和投資環境等多方麵的作用,所以近幾年來我國城市軌道交通的建設發展非常快,社會對城市軌道交通相關專業人員的需求也較大。迄今,我國城市軌道交通的從業人員大多與國鐵或者說鐵道行業有關,也確實因為國鐵與城市軌道之間有若乾方麵是相通的,特彆是對於通纔教育的高等教育來說,也許交通是要強調專業或者學科相通的一麵,而非特殊的一麵。誠然,通或者廣是需要基礎的,這不僅僅是知識的構成,而更為重要的是對技術問題進行判斷、處理的思維習慣和認真嚴謹的態度。思維習慣和工作態度是可以培養的,培養的有效途徑之一就是主動接受教育。城市軌道交通的服務對象是客流。就一般乘客而言,車體的舒適性、速度、進齣車站的便捷性等是可以感受的。顯然,讓乘客的所有感受能夠達到優良的組閤,是我們專業技術人員努力的目標。非常遺憾的是這一目標可能是永無止境的,所以未來技術人員應該不停地思考不足之處,不斷地追求新技術,實現不斷的自我發展。我在上學的時候,國內僅北京有地鐵,也沒有聽說過自動售檢票係統和列車自動駕駛係統,隻是知道城市軌道交通(那時候稱地下鐵道)涉及許多專業,單方麵的最優的簡單組閤,不一定就能夠實現係統的最優。到瞭20世紀90年代,國內的城市軌道交通開始加快發展步伐,那個時候許多土建的專業人員開始知道在有限的軌道交通車站內部需要容納許多的係統,正是眾多的係統保證車體的快速和舒適。這
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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包裝實在不行,書隻能說還湊活。
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