具體描述
編輯推薦
《史記》是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年（公元前122年），敘述瞭我國三韆年左右的曆史。《史記》是中國第1部“正史”，自此以後，曆代“正史”的修撰從未繼絕，匯成一條文字記載的曆史長河，堪稱世界史學史上的奇跡。但是，《史記》的情況同後代正史又有很大不同。司馬遷認為撰史應該“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”。作為第一部綜閤性的紀傳體通史，《史記》在史學史上取得瞭很高的地位。《史記》的可貴之處是書中的論贊部分，或為曆史事件、人物糾正謬誤，或補充以前各朝史料遺闕，這在其他史書中是沒有的。另外《史記》敘事簡明扼要、係統清晰、生動活潑、文筆絢爛，充分反映瞭作者爐火純青的文學修養高度。中國古典文學名著是中國浩瀚文學史中的璀璨明珠，也是中華民族智慧的結晶。韆百年來，它深受廣大人民群眾所喜愛，成為傢喻戶曉並韆古傳誦的作品，對中國的文化、社會産生瞭巨大而深刻的影響。近年來尤其是電視劇《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸》相繼問世，並在不斷地醞釀重拍，掀起瞭一陣陣瞭解、欣賞古典文學名著的熱潮，說明瞭我國古典文學名著的魅力所在。
這套“古典文學名著彩色連環畫”，先期齣版瞭《西遊記》《三國演義》《水滸》《紅樓夢》。這些故事內容都選自原著中的精華，一些描述在保持原有風格的前提下，盡量符閤現代意識，每個故事由於篇幅有限，做瞭適當的刪節。
這套叢書前五本，即《西遊記》《三國演義》《水滸》《紅樓夢》和《兵法三十六計》的繪畫原本，十幾年前曾經由中國連環畫齣版齣版社，繪畫質量較高，像參與創作的周申、劉建平、季源業等人，都是連環畫界赫赫有名的畫傢，許多畫傢由於各種原因，已經不再畫連環畫瞭。這些稿件重新使用，並用電腦上色，體現瞭傳統與現代科技的高度結閤。
其他的古典文學名著連環畫，像《聊齋誌異》《封神演義》《東周列國誌》等，全部是新的約繪的，約請都是當今造詣頗深的連環畫傢。
這套叢書的電腦上色注重中國古典繪畫的特點，用色講究，注重色彩的協調，對中國傳統繪畫起到瞭繼承和發揚的作用。
內容簡介
在祖國源遠流長的傳統文化中，《史記》是其中重要的組成部分，就像大浪淘沙，在歲月的沙灘上，留下瞭一顆顆璀璨的珍珠。那些重大的曆史事件，那些栩栩如生的曆史人物，都給我們帶來瞭意想不到的藝術享受。本書匯集瞭四十六個曆史故事，從傳說中的黃帝開始，一直到蘇武牧羊為止。它就像一個色彩紛呈的畫廊，展現瞭形形色色的曆史人物，其中有高風亮節將帝位禪讓給舜的堯帝，有不畏艱險韆方百計治水的大禹，有殘暴凶狠失掉天下的紂王，有為博得美人一笑點燃烽火的周幽王，有不鳴則已一鳴驚人的楚莊王，有兼並六國一統中國的秦始皇，有戰勝項羽建立漢朝的劉邦。
當然，除瞭這些帝王將相之外，還有揭竿而起的農民起義軍陳勝、吳廣，有多次失敗最終戰勝趙國的孟明視，有為瞭促進文化交流多次齣使西域的張騫，有曆經磨難十九年仍對祖國癡心不改的牧羊人蘇武……
他們有的趨勢、豪爽、古道熱腸，為瞭國傢民族的利益，不惜犧牲自己的血肉之軀；可有的自私、卑劣，人麵獸心，為瞭權力、地位，將人類美好的情感拋擲不顧。這裏是美與醜、善與惡的較量，這裏是人性與獸性的大比拼。親愛的朋友，當你讀完這本書的時候，你所感受到的不僅僅是曆史的厚重感，同時也是一次心靈的洗滌與震撼。
作者簡介
司馬遷，齣生在夏陽（今陝西省韓城縣）。其父司馬談是一位曆史學傢，在朝廷擔任太史令的官職。他最大的希望是讓司馬遷繼承自己的事業，所以對司馬遷要求非常嚴格。內頁插圖
目錄
帝王篇黃帝戰蚩尤
堯舜禪讓
大禹治水
商湯滅夏桀
紂王殘暴失天下
平民暴動逐厲王
烽火戲諸侯
始皇贏政
鴻門宴
漢高祖劉邦
呂後擅權
諸侯篇
齊桓公九閤諸侯
宋襄公爭霸
重耳流亡
一鳴驚人
臥薪嘗膽
大澤鄉起義
君臣除呂氏
背信棄義終亡國
異姓王和同姓王
魏其侯與武安侯
叛變的父子
文臣武將篇
門客救主
飛將軍李廣
衛青與霍去病
孟明視戰晉
伍子胥復仇
圍魏救趙
屈原投江
墨子救宋
紙上談兵
晉陽之戰
張儀連橫
火牛陣
完璧歸趙
遠交近攻
邁父近攻
信陵君救趙
荊軻刺秦王
張良拜師
蕭何追韓信
李斯輔政
晁錯削地
蕭規曹隨
周亞夫治軍
西域之行
蘇武牧羊
前言/序言
用戶評價
買瞭成套名著送給小朋友的，不錯。
評分他們有的趨勢、豪爽、古道熱腸，為瞭國傢民族的利益，不惜犧牲自己的血肉之軀；可有的自私、卑劣，人麵獸心，為瞭權力、地位，將人類最美好的情感拋擲不顧。這裏是美與醜、善與惡的較量，這裏是人性與獸性的大比拼。親愛的朋友，當你讀完這本書的時候，你所感受到的不僅僅是曆史的厚重感，同時也是一次心靈的洗滌與震撼。
評分評分
比較文學是一種文學研究，它首先要求研究在不同文化和不同學科中人與人通過文學進行溝通的種種曆史、現狀和可能。它緻力於不同文化之間的相互理解，並希望相互懷有真誠的尊重和寬容。
評分價廉物美，都是正版，值得推薦。
評分好，孩子很喜歡，推薦朋友買瞭。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分給小朋友選購的，非常喜歡。
評分服務很好，寶貝也很便宜！以後一定常來！
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有