內容簡介
     《葉永烈講述科學傢故事100個》中的主人公是人類科學發展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點,即專業精神、持久毅力。如果真的存在天賦的話,他們的天賦在於能準確地找到自己的興趣和存在的價值,即使犧牲生命中的其他樂趣甚或遭受苦難,也無怨無悔。     
作者簡介
     葉永烈,筆名:蕭通、久遠、葉楊、葉艇。男,漢族。齣生於1940年8月30日。一級作傢、教授、科普文藝作傢、報告文學作傢。浙江溫州人。1963年畢業於北京大學化學係。上海作傢協會一級作傢、教授。以兒童文學、科幻、科普文學及紀實文學為主要創作內容。曾任中國科學協會委員、中國科普創作協會常務理事、世界科幻小說協會理事。     
內頁插圖
          目錄
   總序
從“班門弄斧”說起——魯班
古代的“博士”——亞裏士多德
幾何學之父——歐幾裏得
“等一下殺我的頭”——阿基米德
龍嘴裏吐齣瞭銅球——張衡
妙手神醫——華佗
月球上有他的名字——祖衝之
“活魯班”——喻皓
多纔多藝的科學傢——瀋括
他不知道發現瞭美洲——哥倫布
臨死的挑戰——哥白尼
真金不怕火——塞爾維特
科學不承認偶像——維薩裏
寫瞭二十七年的巨著——李時珍
從小熱愛星星——第榖?布拉赫
烈火燒不瞭真理——布魯諾
“徐傢匯”的來曆——徐光肩
300年沉冤昭雪——伽利略
“小解剖傢”——哈維
奇人奇書——徐霞客
看門人遊曆“小人國”——列文虎剋
“我站在舉人肩上”—牛頓
預言的勝利——哈雷
鍾和地球——李希爾
至死自稱“印刷工”——富蘭剋林
為科學獻身——羅濛諾索夫
“怪人”小怪——開文迪許
當真理碰到鼻尖上——普裏斯特列
“蒸汽大王”——瓦特
藥房裏的化學傢——捨勒
善於思索的人——拉瓦锡
從“朝三暮四”到專心緻誌——拉馬剋
牛痘的來曆——琴納
輪船之父——富爾敦
襪子的啓示——道爾頓
敢於“改錯”的人——王清任
怪物嚇不瞭他——居維葉
墓碑上的正十。七邊形——高斯
當上“科學明星”前後——戴維
關於“女神”的信——柏濟力阿斯
“大學生”念小學——斯蒂芬遜
從徒工到科學傢——法拉第
畫傢發明電報——莫爾斯
“橡皮人”的悲劇——古特義
兩次化學論戰——維勒
遲到的聘書——阿貝爾
從失誤中吸取教訓——李比希
盲人的創造——布萊葉
把蟲子放進嘴巴的人——達爾文
“任務”創立新理論論——伽羅華
海王星的發現—勒威耶、亞當斯
後花園裏的科學實驗——孟德爾
“必須努力工作”——巴斯德
珍貴的友誼——華萊士
“昆蟲迷”——法布爾
“一個好漢三個幫”——赫胥黎
馬車上的夢——凱庫勒
“炸不死的人”——諾貝爾
終身努力的人——門捷列夫
第三位小數的勝利——瑞利
X——倫琴
沒有電話的一天——貝  爾
“發明大王”的秘決——愛迪生
科學的苦工——巴甫洛夫
在機遇麵前——貝剋勒爾
一本書的作用——拉姆賽
給自己寫信的人——歐立希
對“想當然”的懲罰——艾剋曼
青龍橋車站旁的銅像——詹天佑
電影和縫紉機——盧米埃爾兄弟
飛機兄弟——萊特兄弟
鐳的母親——居裏夫婦
桃李滿天下——盧瑟福
戴草帽的博士——愛因斯坦
偶然,也不偶然——弗萊明
中國的萊特——馮如
珍愛石頭的人——李四光
逝世前的科學記錄——竺可楨
揭開胰島素的秘密——班亭
“貢獻畢生心力”——茅以升
永存的墓碑——硃洗
“敵僑”的貢獻——費米
兩顆愛國的心——傅鷹、張錦
“童魚”——童第周
“學不偏廢”——蘇步青
自學成纔的數學傢——華羅庚
學外語像交朋友——高士其
歸來——錢學森
吃豹子膽的人——蔡希陶
“十個指頭按一個跳蚤”——李貴真
“預應力混凝土先生”——林同炎
物理女傑——吳健雄
奇怪的葉子——吳徵鎰
“我還應繼續努力”——楊振寜
堅強的早産兒——彭加本
“李精丁學”——李政道
斷手再植的奇跡——陳中偉
“數學怪人”——陳景潤
丁和“J”——丁肇中”
“棒球化學傢”——李遠哲
重要的是貢獻——崔琦
從“紅領巾”到數學傢——楊樂、張廣厚
第一位華人宇航員——王贛駿
結束語
後記      
精彩書摘
     魯班,我國古代的建築工匠。公輸氏,名般,春鞦時魯國人。般與班同音,所以又稱魯班。曾創造攻城的雲梯和磨粉的磨子,又相傳曾發明木工工具。過去曾被建築工匠尊為“祖師”。
  這是明朝詩人梅之渙瞻仰瞭李白墓之後寫的小詩。其中“魯班門前弄大斧”一句,為後人所傳誦,以至有人添瞭一句,變成對偶句:
  很巧,那時候還有一個巧匠叫公輸般。般與班同音,有的書上也寫作公輸班。有人認為,魯班與公輸般是一個人,因為公輸般是魯國人,所以叫他魯班;也有人認為,魯班與公輸般是兩個人,但他們都是古代的巧匠。
  由於年代久遠,關於魯班的生平,現在知道很少。但是,關於魯班的傳說卻很多。
  據傳說,鋸就是魯班發明的(我國考古工作者近年來在陝西藍田縣、武功縣分彆發現西周時期的銅鋸,早於魯班。因此,有人認為流傳多年的魯班發明鋸子的故事並不可靠,但此說尚無定論)。
  那時候,木工的工具隻有斧頭。魯班帶著徒弟,上山用斧頭砍伐樹木,非常吃力,常常纍得滿頭大汗。有一次,他的手破瞭,鮮血流瞭齣來。他一看,手不是被斧頭碰破的,卻是被野草葉子割破的。野草葉子怎麼這樣厲害呢?魯班仔細一看,這葉子長長的,邊緣上有許多鋒利的小齒。      
前言/序言
     很多人對法拉第的舉動感到惘然不解,法拉第卻深刻地迴答:“科學應為大傢所瞭解,至少我們應該努力使它為大傢所瞭解,而且要從孩子開始。”
  法拉第對此有著切身的體會,他始終沒有忘記自己苦難的童年:一個貧苦鐵匠的兒子,連小學都沒念!他12歲去賣報,l3歲當訂書徒工。他從自己所賣的報、所印的書中,刻苦自學,以至讀完《大英百科全書》。法拉第對化學書籍特彆有興趣,就省吃儉用,積蓄一點錢購置化學藥品和儀器,做各種實驗。就這樣,他22歲時被當時英國大科學傢戴維看中,當上瞭戴維的實驗助手,從此成為攻剋科學堡壘的勇士。法拉第以他自己的親身經曆說明,學習科學確實應該“從孩子開始”。
  童年常常是一生中決定去嚮的時期。人們常說:“十年樹木,百年樹人”苗壯方能根深,根深纔能葉茂。隻有從小愛科學,方能長大攀高峰。    
				
 
				
				
					《點亮智慧之光:改變世界的科學探險傢》  這是一段跨越時空的奇妙旅程,一場點燃孩子無限好奇心和求知欲的科學盛宴。  想象一下,當孩子翻開書頁,仿佛推開瞭一扇通往神秘宇宙的大門,與一群偉大的頭腦進行一場跨越時空的對話。這套《點亮智慧之光:改變世界的科學探險傢》叢書,正是為7-10歲的少年兒童精心打造的科學啓濛讀物。它摒棄瞭枯燥乏味的理論講解,而是將科學知識融入跌宕起伏的科學傢故事之中,讓孩子們在閱讀中感受科學的魅力,激發探索未知的勇氣,從而在幼小的心靈中播下科學的種子。  為什麼要選擇這套書?  在信息爆炸的時代,如何為孩子選擇一套真正有價值、能啓迪智慧的書籍至關重要。這套叢書的獨特之處在於,它不僅僅是關於科學傢的生平介紹,更是一次關於“如何思考”、“如何探索”、“如何解決問題”的生動示範。通過這些科學巨匠們真實的人生經曆,孩子們可以瞭解到:     科學的誕生並非一蹴而就: 每一項偉大的科學發現,都凝聚著科學傢無數次的嘗試、失敗、反思和堅持。從牛頓的蘋果落地,到居裏夫人的鐳元素提煉,再到愛因斯坦的相對論,都講述著一個共同的主題——永不放棄的探索精神。    好奇心是科學的原動力: 為什麼天空是藍色的?星星為什麼會發光?生命是如何起源的?正是這些看似簡單卻充滿哲思的疑問,驅動著科學傢們不斷深入研究,最終揭示瞭自然的奧秘。本書將引導孩子保持對世界的好奇,學會提問,並渴望尋找答案。    嚴謹的態度是科學的基石: 科學研究需要一絲不苟的態度和嚴謹的邏輯推理。無論是達爾文在加拉帕戈斯群島的細緻觀察,還是門捷列夫在元素周期錶上的反復推敲,都展現瞭科學工作者對真理的敬畏和對細節的關注。    跨學科的思維能帶來突破: 許多偉大的科學突破並非來自單一學科的努力,而是融閤瞭不同領域的智慧。本書將展現科學傢們如何從藝術、哲學、數學等多個角度審視問題,從而找到創新的解決方案。    科學的成果是為瞭人類的進步: 從青黴素的發明挽救無數生命,到電力的普及改變生活方式,再到航天技術的飛躍拓展人類視野,科學的最終目的是服務於人類社會的發展。本書將讓孩子們感受到科學的溫度,明白科學的力量。  內容亮點,讓科學“活”起來!  這套叢書之所以能夠吸引7-10歲的孩子,離不開其精心設計的敘事方式和生動的內容呈現:  1.  以人為本的故事敘述: 我們選擇的科學傢,不僅在科學領域取得瞭輝煌成就,他們的人生故事本身也充滿傳奇色彩。從孩童時期的頑皮好奇,到青年時期的求學探索,再到成年後的潛心研究,本書將呈現一個立體、鮮活的科學傢形象。孩子將看到,科學傢也是有血有肉的人,他們也有喜怒哀樂,也有剋服睏難的掙紮,更容易産生代入感和共鳴。  2.  寓教於樂的知識解讀: 復雜的科學原理,通過生動有趣的故事得以簡化和形象化。例如,在講述愛因斯坦的相對論時,我們可能會從一個想象中的“光速飛船”故事入手,讓孩子在輕鬆的氛圍中初步理解時間和空間的相對性。而介紹牛頓發現萬有引力,則會從他觀察到的蘋果落下這個經典場景講起,引導孩子思考“為什麼蘋果會往下掉”。  3.  豐富的科學領域覆蓋: 本書將帶領讀者走進物理、化學、生物、天文、醫學、數學等多個學科領域,展現科學的廣闊圖景。從探索微觀世界的原子結構,到仰望宏大宇宙的星係演變;從揭示生命奧秘的基因密碼,到研究自然法則的物理定律,孩子們將領略到科學的全貌,發現自己可能感興趣的方嚮。  4.  精美的插圖和設計: 為瞭讓閱讀體驗更加愉悅,本書配有大量精美、富有想象力的插圖。這些插圖不僅能直觀地解釋科學概念,更能營造齣濃厚的科學氛圍,激發孩子的視覺想象力。色彩鮮艷、造型可愛的插圖,將成為孩子愛上這本書的另一個重要原因。  5.  科學傢的“成長秘籍”: 除瞭科學知識本身,本書還會提煉齣科學傢們成功的關鍵特質,例如:        堅持不懈的精神: 居裏夫人為瞭分離鐳,日復一日地在簡陋的實驗室裏工作。        大膽的想象力: 伽利略用望遠鏡觀察星空,顛覆瞭人們對宇宙的認知。        善於閤作的力量: 萊特兄弟共同研製齣第一架飛機。        獨立思考的能力: 哥白尼敢於挑戰當時主流的“地心說”。     這些“秘籍”將潛移默化地影響孩子,幫助他們從小養成良好的學習習慣和健全的人格。  這套書能為孩子帶來什麼?     點燃科學的火種: 讓孩子對科學産生濃厚的興趣,主動去瞭解、去探索。    培養科學思維: 學習科學傢觀察、思考、分析問題的方法,培養邏輯推理能力。    塑造堅韌的品格: 通過科學傢們的故事,學習堅持、勇敢、不畏失敗的精神。    拓寬認知邊界: 瞭解世界運轉的規律,拓展知識麵,為未來的學習打下基礎。    激發創新潛能: 鼓勵孩子獨立思考,敢於提齣自己的想法,培養創新精神。    樹立人生榜樣: 認識那些為人類文明做齣巨大貢獻的科學傢,從中汲取力量,樹立遠大誌嚮。  《點亮智慧之光:改變世界的科學探險傢》 是一扇通往科學世界的大門,它等待著每一個充滿好奇心的少年去開啓。讓我們和孩子一起,踏上這段奇妙的科學之旅,共同見證智慧的光芒是如何照亮人類文明的進程,並從中汲取力量,去創造屬於我們自己的未來!  贈給7-10歲孩子的一份珍貴禮物,一次點亮智慧的閃耀旅程!