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☆☆☆☆☆

[英] 彼得·阿克罗伊德 著，暴永宁 译

图书标签:

• 科幻
• 太空歌剧
• 未来
• 冒险
• 成长
• 飞船
• 星际旅行
• 探索
• 人类命运
• 科技

出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108025944

版次：1

商品编码：10273887

品牌：三联书店

包装：平装

丛书名： 穿越时空系列

开本：16开

出版时间：2007-01-01

用纸：铜版纸

页数：143

字数：100000

编辑推荐

　　 迈出地球，去探看广袤的宇宙－－生命的真正源头，是人类持久的梦想与抱负。

内容简介

　　 一枚现代火箭的升空激发了人类的想象，仅仅六十年后，人类就在无限的好奇心驱使下，高奏凯歌漫步于太空。人类为什么要这样做？又如何圆就飞天梦？在这期间，人类有什么得失？接下来又将何去何从？这些问题的答案不仅仅“远在天边”，同时也“近在眼前”——就在本书中。请准备好，我们就要出发了……目标：飞离地球。

作者简介

阿克罗伊德是英国著名获奖作家。他曾先后就学于英国剑桥大学和美国耶鲁大学，曾是英国《观察家》周刊的文学编辑、英国《泰晤士报》的首席书评家。他的多部作品曾获得最权威的惠特布雷德（Whitbread Award）图书奖、英国《卫报》小说奖（Guardian Fiction Prize）、海涅曼图书奖（Heinemann Award）。

内页插图

目录

前言
第一章 初向太空试步
第二章 空间时代来临
第三章 太空中的使命
第四章 美国后来居上
第五章 迈出了一小步
第六章 遭遇挫折麻烦
第七章 迈向月球以远
第八章 航天站大发展
第九章 太空中的作息
第十章 迈向遥远星系
第十一章 加紧进入太空
第十二章 展望太空未来
参考内容
空间探索
人类登月
航天器具
宇宙点滴
词汇表

前言/序言

《飞离地球》是一部宏大叙事的史诗级科幻巨著，它并非简单地讲述一场星际旅行，而是深入探讨了人类在面对生存危机时，所爆发出的深沉情感、复杂人性以及对未知宇宙的无限遐想。 故事的开端，我们置身于一个已然濒临末路的地球。曾经孕育了无数文明和生命的美丽星球，此刻却因人类自身活动所造成的不可逆转的环境破坏，正一步步走向衰亡。资源枯竭、生态失衡、气候极端，每一个字都压在幸存者的心头，成为沉重的宿命。在这样的绝境下，曾经的繁荣和喧嚣都已成为遥远的传说，取而代之的是对未来的迷茫与恐惧。 然而，在人类历史的长河中，总有那么一群人，他们不甘于命运的摆布，怀揣着对生存的渴望和对未知的好奇，将目光投向了浩瀚的星辰大海。他们是科学家、工程师、思想家，也是那些内心深处仍闪烁着希望火种的普通人。正是这群人的不懈努力，一项被视为天方夜谭般的宏伟计划——“方舟计划”——得以逐步推进。这个计划的目标，是将一部分人类文明的精华，连同地球上珍贵的生命种子，送往遥远的适居星球，为人类文明寻找一个新的起点。 《飞离地球》的叙事视角并非单一，它巧妙地穿梭于不同的人物之间，勾勒出一幅幅生动而立体的画卷。 首先，我们跟随的是严谨而坚韧的科学家艾莉亚。她是“方舟计划”的核心设计师之一，肩负着计算、模拟和突破未知技术的重任。在无数个不眠之夜，她用冷静的头脑和敏锐的洞察力，破解着星际航行中的一个个难题。她的世界里，充满了复杂的公式、晦涩的理论，以及对人类未来的沉甸甸的责任。然而，在理性计算的背后，她同样有着难以言说的挣扎。她看着身边熟悉的面孔一个个消失，看着曾经繁华的城市被荒芜吞噬，她的内心深处，涌动着对故土的眷恋和对亲人的思念。她明白，每一次技术的突破，都意味着与地球更深一层的告别。 其次，我们走进的是富有远见却饱受争议的领袖马库斯。他并非军事家，也非政治强人，而是一个真正将人类整体福祉放在首位的人。在资源极度匮乏、社会秩序摇摇欲坠的时刻，是他用高瞻远瞩的视野和坚定的决心，力排众议，将有限的资源集中投入到“方舟计划”中。他要面对的，不仅仅是技术的挑战，更是来自内部的质疑、恐慌以及人性的阴暗面。如何在绝望中凝聚人心？如何在艰难抉择中保持道德底线？这些都是他日夜思考的难题。他对家园的爱，是对人类文明延续的执着，是一种近乎宗教般的信仰。 我们还会看到，那些即将登上“方舟”的普通人。他们有的是年轻的恋人，在末日般的背景下，他们的爱情显得格外炽热而脆弱，他们对未知旅途充满了憧憬，但也带着对抛弃一切的担忧；有的是年迈的老人，他们经历了地球最辉煌的时代，如今却要带着对过往的追忆，踏上可能再也无法回头的旅程，他们的眼中，有不舍，有期盼，更有对年轻一代的祝福；有的是失去亲人的孩子，他们尚未完全理解世界变迁的残酷，他们的眼神中，更多的是迷茫和对安全感的渴望。他们每个人，都承载着一个家庭的希望，一个家族的传承，乃至人类文明的一丝火种。 《飞离地球》的核心，并非仅仅是技术上的奇迹，而在于它对人性深处的挖掘。在巨大的压力和未知的恐惧面前，人性的光辉与阴暗被无限放大。有人选择奉献，有人选择自私；有人坚守信念，有人濒临崩溃。在告别地球的最后一刻，那些深情的回望，那些无声的告白，那些在离别之际紧握的手，都充满了震撼人心的力量。 星际航行本身，更是充满了艰辛与挑战。漫长的航程，孤独的黑暗，以及宇宙中潜藏的未知危险，都考验着“方舟”上每一个人的意志。飞船内部，也并非一片祥和。长时间的封闭环境，资源的分配，人际关系的冲突，以及对未来不确定性的焦虑，都可能引发新的危机。故事将深入展现，在远离母星的孤寂空间里，人类如何维系社会秩序，如何处理矛盾，如何在高压环境下保持理智与希望。 宇宙的广阔和神秘，也为故事增添了无限的可能性。当“方舟”抵达新的星系，面对陌生的星球，是惊喜还是新的挑战？星球上是否存在其他智慧生命？人类的到来，又会带来怎样的影响？这些问题，都将在宏大的叙事中徐徐展开，带领读者进入一个全新的维度。 《飞离地球》不仅仅是一部关于逃离的故事，它更是一部关于传承、关于勇气、关于爱的颂歌。它探讨了当一个文明走到十字路口时，所面临的最艰难的选择，以及人类在绝境中迸发出的惊人能量。它让我们反思，什么是我们真正需要珍视的，什么是我们必须肩负的责任，以及无论身在何方，人类内心深处对家园、对亲情、对爱的渴望，永远不会改变。 这部作品，旨在通过引人入胜的情节，深刻的人物塑造，以及对宇宙和人性的深邃思考，为读者带来一次前所未有的阅读体验，一场关于人类未来命运的深刻预演。它将激荡你的心灵，拓展你的想象，让你在合上书页的那一刻，对我们所身处的地球，对我们所追求的未来，有全新的理解和感悟。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本书在情感描绘上的细腻与克制，这在同类型题材中是相当罕见的。它没有用廉价的煽情桥段来堆砌泪点，而是通过对角色微小动作的捕捉，来暗示他们内心深处汹涌的情感海啸。比如，某个关键时刻，主角只是缓慢地整理了一下衣领，那个动作里蕴含的，是对即将到来的巨大牺牲的无声接纳，读到那里我真的屏住了呼吸。作者对“爱”的探讨也极为深刻，这种爱不再是浪漫的颂歌，而更像是绝境中彼此搀扶的生命本能，带着灰尘和血迹，却比任何纯粹的感情都更加坚韧。这种朴素而强大的情感内核，成功地将冰冷的科技背景包裹了起来，使得整个故事尽管发生在遥远的未来，读来却格外贴近我们此刻的内心需求。它让你相信，无论世界如何崩塌，人与人之间最基本的联结和共情依然是抵抗虚无的最终武器。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种硬核的科幻设定有些望而却步，总担心会充斥着晦涩难懂的物理学公式或者过于复杂的政治术语。但出乎意料的是，作者的叙事方式异常亲民，他通过一个极富代入感的底层人物的视角，将宏大的背景设定巧妙地融入日常的琐碎与挣扎之中。这个主角的内心独白简直是全书的灵魂，他那种既愤世嫉俗又怀抱一线希望的矛盾心态，让人感同身受。我尤其喜欢其中关于“记忆碎片”的那条暗线，那些零星闪回的片段，碎片化地拼凑出了一个宏大历史的侧影，每一次新碎片的出现都伴随着一次情感上的冲击。这种叙事结构要求读者必须保持高度的专注，但回报是极其丰厚的——你获得的不仅是一个故事，更像是一次对人性在极端压力下如何扭曲与重塑的深刻考察。这本书的价值在于，它没有提供简单的答案，而是把所有尖锐的问题都抛给了读者，让你在合上书本后依然久久不能平静。

评分☆☆☆☆☆

从文学结构的角度来看，这本书无疑是极具野心和创新性的。它大胆地打破了传统线性叙事的桎梏，巧妙地运用了多重视角和交叉叙事的手法，构建了一个如同万花筒般复杂的世界观。不同的时间线和不同的信息源，像多棱镜一样折射出同一个事件的不同侧面，你需要像拼图一样，将这些碎片化的信息整合起来，才能窥见事件的全貌。这种叙事上的“不友好”，非但没有降低阅读体验，反而极大地提升了沉浸感和再读价值。我敢肯定，这本书绝对值得反复品味，因为每一次重读，都会因为对全局的理解加深，而在局部发现新的伏笔和暗示。作者对细节的掌控力简直令人发指，那些在开篇看似不经意的描述，最终都会在收尾处以一种令人拍案叫绝的方式得到呼应，体现出一种超越时代的文学布局感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的对话设计，简直是这部作品的另一大亮点，堪称精妙绝伦的“语言的舞蹈”。角色间的交流，表面上是信息的传递，实际上却充满了试探、欺骗与权力博弈。那些看似随意的寒暄背后，隐藏着刀光剑影般的暗流涌动，很多时候，你得仔细分辨角色说的“是”究竟意味着“是”还是“否”。作者似乎对语言的边界有着极深的理解，他用最简洁的词汇，构造出了最复杂的心理迷宫。我特别留意了几个主要反派的台词，他们的话语总是带着一种冰冷的逻辑美感，让人在憎恨的同时，又不得不佩服其思维的缜密。这种高密度的信息交流，使得阅读过程充满了智力上的挑战，每一次成功解读出话语中的潜台词，都会带来一种小小的胜利感。它不像有些作品那样大开大合，而是沉稳内敛，依靠文字的重量来压倒一切，读起来非常过瘾，有一种咀嚼高级食材的满足感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种深邃的蓝与爆炸性的橙红交织在一起，仿佛能透过纸张感受到宇宙的广袤与未知的危险。我是在书店的角落里偶然翻到它的，一开始只是被那强烈的色彩对比所吸引，但当我读完扉页的几行字后，便立刻被一种无形的力量拽进了故事的核心。作者在开篇构建了一个极其细腻却又令人窒息的未来社会图景，那种对既有秩序的质疑和对个体自由的渴望，像电流一样穿透了我的神经。我特别欣赏他对于环境描写的笔触，那种潮湿、黏腻，甚至带着一丝金属锈味的空气感，简直让人身临其境。每一个场景的切换都流畅自然，但又充满了未被言明的张力，让人忍不住想知道接下来这些人物会如何挣扎求生。叙事节奏的把控堪称教科书级别，时而如静水深流，缓缓铺陈人物的内心挣扎，时而又猛地加速，抛出一连串令人措手不及的事件，让你根本无法合上手中的书本，只想一口气读到天亮。

评分☆☆☆☆☆

第第一枚现代火箭的升空激发了人类的想象，仅仅六十年后，人类就在无限的好奇心驱使下，高奏凯歌漫步于太空。人类为什么要这样做？又如何圆就飞天梦？在这期间，人类有什么得失？接下来又将何去何从？这些问题的答案不仅仅“远在天边”，同时也“近在眼前”——就在本书中。请准备好，我们就要出发了……目标：飞离地球。

评分☆☆☆☆☆

我常在京东买书。我认为，对于看书，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

评分☆☆☆☆☆

第三章 太空中的使命

评分☆☆☆☆☆

参考内容

评分☆☆☆☆☆

图文并茂，还可以这样的科普读物。

评分☆☆☆☆☆

学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

评分☆☆☆☆☆

第九章 太空中的作息

评分☆☆☆☆☆

《庄子》(5张)而当时所流传的，今已失传。目前所传三十三篇，已经郭象整理，篇目章节与汉代亦有不同。一般认为，内篇是庄子所做。内篇大体可代表战国时期庄子思想核心，而外、杂篇发展则纵横百余年，参杂黄老、庄子后学形成复杂的体系。司马迁认为庄子思想“其要归本于老子”。然而就庄子书中寓言、义理及《天下篇》对老子思想所评述，老子与庄子思想架构有别，关怀亦不相同，所谓“道家”思想体系与《庄子》书，实经过长期交融激荡，经汉代学者整理相关材料，方才编定。

评分☆☆☆☆☆

庄子（公元前369年－公元前286年），名周，字子休（史记中司马迁并未提起庄子的字），战国时期宋国蒙（今安徽蒙城）人。庄子与梁惠王、齐宣王、孟子、惠子等大体同时期，死时享年84岁[1]。道家学说的主要创始人之一。中国著名哲学家、思想家、文学家，辩论家。祖上系出楚国贵族，后因楚国动乱，迁至宋国，并在宋国与老乡惠子结识。庄子生平只做过地方漆园吏，几乎一生退隐。因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘。庄子与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。代表作《庄子》(《庄子》是庄子和其弟子所著）并被尊崇者演绎出多种样版，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等[2]。