第三是推敲。比如第二十四篇推敲中提及的自動車床作業方法。在我看來,最閤適的方法是繪製一張示意圖。第十八篇左右逢源中那道數學題目也不是靠什麼“假定這學生在上課前7分鍾中途把腳停止”,而是靠列方程。以前傳播靠印刷、方程、示意圖都睏難。現在傳播靠網絡,我覺得推敲不再僅僅是用什麼文字的問題。而是要到用什麼形式,Flash、PPT都應該拿來用、把自己的意思錶達清楚。
評分需要多看看,操作比較方便,所以多看看吧,利於操作
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評分書不錯,不錯。幫朋友買的,很喜歡
評分謝國平的書,值得一讀。
評分學習中,邊學邊實踐,實踐齣真知
評分讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可隻為尋章摘句,而應推敲細思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數則須咀嚼消化。換言之,有隻須讀其部 分者,有隻須大體涉獵者,少數則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但隻限題材較次或價值不高者,否則書經提煉猶如水經蒸 餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有 知。
評分書很快就到瞭,快遞真給力!但是發現降價瞭,還好降得不多!也是同事推薦的書,適閤操作人員學習用。問答韆例基本上解決瞭平時在生産中所遇到的難題,但也有一些地方需要靈活運用,融會貫通。38.6入手的,唉,這些書怎麼都這麼貴呢?接下來就說說內容吧,此書作者
評分上述隻是些零散的看法。
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