具體描述
內容簡介
《新時代小學生英漢詞典》融規範性、科學性、實用性、知識性和趣味性於一體，以教育部製訂的《英語課程標準》為依據，共收單詞及短語近3000條，既包括小學生使用教材應掌握的基本詞匯，也包括小學生課外閱讀經常接觸到的其他詞匯，能充分滿足小學生的需要。提供典型例句4000餘個、突齣語境、體現搭配用法；提供同義詞、反義詞並說明某些詞語之間的拼法、用法之彆；標注英美兩種不同發音，以英美使用頻率最高的發音為標準；為便於讀者理解和形象記憶，本詞典還配有大量精美卡通插圖。讀者對象：供小學生使用參考。
內頁插圖
目錄
To Teachers and Parents 緻老師和傢長How to Use the Dictionary 詞典使用說明
English Pronunciation Table 英語發音錶
Characters 卡通人物
The Dictionary 詞典正文
Appendices 附錄
1．Numbers 數字
2．Time 時間
3．Common English names 常見英語人名
4．Irregular verbs 不規則動詞
5．English alphabet and phonics 英語字母錶及讀音法
用戶評價
我給孩子買過不少英語學習輔助材料，很多都是“三天熱度”，孩子熱情消退後就束之高閣。但這本詞典卻有一種奇特的魔力，能讓孩子時不時地主動去翻閱。我認為這主要歸功於它在“互動性”和“趣味性”上的巧妙平衡。它的編排邏輯非常符閤小學生的認知習慣，詞條的查找效率極高，不需要傢長過多乾預。我觀察到，孩子在學習某個課文中的生詞時，查完這個詞後，經常會自己去看相鄰的或者主題相關的其他詞匯，這說明詞典的版麵設計沒有造成閱讀壓力，反而鼓勵瞭自主探索。此外，在一些重要的動詞和形容詞的釋義旁，它會適當地使用一些形象化的比喻來輔助記憶，這比乾巴巴的定義要有效得多。例如，對於某些錶示“快速移動”的詞，它會用“像閃電一樣”這樣的描述來加深印象，這種生動的語言環境的營造，極大地提高瞭詞匯的“留存率”。
評分說實話，我最初對這種麵嚮小學生的雙語詞典抱有很大的疑慮，總覺得它們要麼內容過於淺薄，要麼就是簡單粗暴地把中英詞匯堆砌在一起，實用價值不高。然而，這本詞典徹底顛覆瞭我的看法。它在詞條的選取上展現瞭極高的專業性和前瞻性。它不僅僅收錄瞭基礎的日常詞匯，還巧妙地融入瞭許多與現代科技、環保議題相關的熱詞，比如一些與編程啓濛、自然科學相關的簡單錶達，這對於培養孩子的超前視野和跨學科學習能力非常有益。讓我印象深刻的是它對詞性標注的嚴謹性，即便是同一個詞，比如“run”，它會清晰地列齣動詞、名詞等不同詞性下的主要含義和常用搭配，這避免瞭初學者因詞性混淆而産生的誤用。而且，它對“易錯詞”的辨析做得非常到位，比如對“look”、“see”、“watch”這些近義詞的細微差彆，都有用非常通俗易懂的中文進行瞭解釋，配上恰當的例句對比，讓孩子能夠真正掌握這些“中文意思差不多”的詞匯的精確用法。這種深度的解析，遠超齣瞭我預期的“小學生詞典”的水平。
評分從實用的角度來看，這本詞典的耐用性和便攜性也達到瞭一個很高的標準。我們知道，小學生對書籍的使用方式常常是“粗獷”的，翻頁、摺角、甚至不小心沾上點牛奶都是常有的事。這本詞典的裝訂非常結實，即便是高頻使用，書脊也沒有齣現鬆動或散頁的跡象，這對於經常需要“隨身攜帶”去學校或補習班的孩子來說，是一個非常實在的優點。同時，它的重量控製得非常好，放在書包裏不會增加額外的負擔。更重要的是，它對於教材的覆蓋率非常精準。我們對比瞭目前市麵上主流的小學英語教材，發現這本詞典幾乎涵蓋瞭小學階段所有核心詞匯的深度和廣度，而且對教材中一些容易引起歧義或理解偏差的詞匯，做瞭專門的注解和區分。這使得它不僅僅是一本查詞工具，更是我們傢庭英語學習的“定海神針”，確保瞭孩子在校內學習和課外拓展之間，有一個穩定、權威的參考標準。
評分作為一名對語言學習有執著追求的傢長，我最看重的是一本工具書能否真正幫助孩子建立起“舉一反三”的語言思維。這本詞典在這方麵做得非常齣色，它並非僅僅是一個簡單的“翻譯工具”，更像是一個結構化的語言學習平颱。它在每一個核心詞匯下方，都設計瞭一個小小的“知識拓展角”，這個角通常會介紹與該詞相關的短語、習語，甚至是簡單的文化背景知識。比如，查詢“gift”時，它可能會順帶提一下西方國傢在不同節日送禮的習俗，這無形中拓寬瞭孩子的知識麵，讓他們明白語言是與文化緊密相連的。再者，它的發音標注係統也極為人性化，采用瞭國際音標和真人發音示範（雖然這裏指的是印刷版，但其標注係統的邏輯是為高效學習設計的），清晰易懂，即使沒有老師在旁指導，孩子也能自行模仿標準的英式或美式發音。這種全方位的語言輸入和引導，有效地激發瞭孩子開口說英語的自信心和內在動力。
評分這本字典的排版簡直是為我們傢那個小學三年級的“小探險傢”量身定做的。首先，它的開本拿在手裏剛剛好，既不像那種厚重的“磚頭書”那樣容易讓孩子望而卻步，又保證瞭足夠的字體大小和清晰度。內頁的紙張質量也值得稱贊，不是那種一翻就皺巴巴的反光紙，而是帶著一點點柔和的米黃色調，長時間盯著看也不會覺得眼睛特彆疲勞。我尤其喜歡它在例句設計上的巧思，很多短語和句子都是取材於孩子們日常生活中能接觸到的場景，比如“My dog chases the colorful ball”這樣的句子，比起那些生硬的教科書式例句，孩子學習起來明顯更有興趣，也更容易理解詞義在實際語境中的用法。更彆提那些充滿童趣的插圖瞭，雖然不是彩色的，但綫條簡潔明快，準確地描繪瞭詞匯的含義，有時候孩子不認識某個英文單詞，指著圖畫就能大緻猜齣個七七八八，這對於初學階段的孩子來說，簡直是自學能力的一個巨大助推器。可以說，從物理設計到內容呈現，每一個細節都透露齣編者對小讀者的深深的理解和關懷，讓學習過程變成瞭一種愉快的探索，而不是枯燥的記憶。
評分羅伯特?麥剋洛斯基（Robert McCloskey，1914～2003）生於美國俄亥俄州漢密爾頓，他從小心靈手巧，喜歡繪畫、音樂和機器裝配，在讀高中時就展現齣對兒童有著天生的親和力，教孩子吹口琴、製作手工等，頗受歡迎。他畢業於波士頓的Vesper George 藝術學院，之後與一位資深兒童讀物編輯相遇，在與她的閤作下，創作和發錶瞭處女作《吹口琴的藍特爾》（Lentil，1940，取材於他年輕時代與孩子們的交流），以此為契機，他得到奬學金，到紐約國傢設計學院學習兩年後，畢業後到波士頓從事繪製壁畫的工作。他通過上班路上在波士頓公園裏看到鴨子一傢得到靈感，並在傢裏養瞭一群鴨子，仔細觀察它們的形態，創作齣《讓路給小鴨子》（Make Way for Ducklings，1941），榮獲瞭1942年的凱迪剋奬金奬，並使這鴨子一傢聞名世界。之後羅伯特相遇瞭著名兒童文學傢、故事講述傢盧斯?索亞的女兒瑪格麗特?杜蘭德，並與她結婚。接著，他又以年輕時跟小孩兒們的交流為創作基礎，寫齣瞭兒童故事《霍默?普裏斯》（Homer Price，1943）。二戰時期服瞭三年的兵役後，帶著夫人和長女塞爾搬到緬因州的小島。之後，他們一傢人每年的夏天都待在這裏，過著親近自然的平靜的生活。到海邊挖蛤蜊，上山采藍莓做果醬，偶爾開汽艇到對岸的商店買些日用品。作品中的爸爸、媽媽、塞爾、珍妮就是他們一傢人；海邊景色以及他們傢裏都是真實的生活場景。作者充分感受大自然的神秘，關注兩個孩子的成長，將在這裏的生活經曆升華為三部傑作《小塞爾采藍莓》（Blueberries for Sal，1948）、《海邊的早晨》（One Morning in Maine，1952）和《美妙的時光》（Time of Wonder，1957），羅伯特在這些作品中充分錶達瞭對緬因海灣的喜愛和對傢人的熱愛。前兩部作品榮獲凱迪剋奬銀奬，後一部作品則為他再次獲得凱迪剋奬金奬，使他成為該奬項曆史上第一位兩次獲金奬殊榮的藝術傢。
評分《新時代小jli學oqs生t英漢詞典》【摘要
評分以後英語就靠它瞭，學習學習啊
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評分c《新時代小學m生prs英漢xw詞典》【摘要
評分正版，質量好。
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評分收錄的單詞不多，比較實用
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