具體描述
內容簡介
羊病的預防、診療和檢驗技術，羊的84種主要傳染病、寄生蟲病和普通病。內容科學實用，語言通俗易懂。可供傢庭養羊戶、養羊場生産人員、畜牧獸醫技術人員和農業院校有關專業師生閱讀參考。目錄
第一章 羊病的預防一、加強飼養管理
二、搞好環境衛生
三、嚴格執行檢疫製度
四、有計劃地進行免疫接種
五、做好消毒工作
六、實施藥物預防
七、組織定期驅蟲
八、預防毒物中毒
九、發生傳染病時及時采取措施
第二章 羊病的診療和檢驗技術
一、臨床診斷
二、病料送檢
三、傳染病檢驗．
四、寄生蟲病檢驗
五、給藥方法
第三章 羊的主要傳染病
羊炭疽
羊副結核病
破傷風
羊壞死杆菌病
山羊僞結核病
羊土拉杆菌病
羊放綫菌病
羊李氏杆菌病
羔羊大腸杆菌病
羊鈎端螺鏇體病
綿羊巴氏杆菌病
肉毒梭菌中毒癥
羊布氏杆菌病
羊沙門氏菌病
羊彎杆菌病
羊鏈球菌病
羊快疫
羊腸毒血癥
羊猝殂
羔羊梭菌性痢疾
羊黑疫
羊衣原體病
羊支原體性肺炎
真菌性肺炎
羊腐蹄病
傳染性結膜角膜炎
羊傳染性膿皰
口蹄疫
狂犬病
僞狂犬病
綿羊痘
山羊痘
藍舌病
山羊關節炎—腦炎
癢病
綿羊肺腺瘤病
梅迪—維斯納病
第四章 羊的主要寄生蟲病
片形吸蟲病
歧腔吸蟲病
闊盤吸蟲病
前後盤吸蟲病
血吸蟲病
腦多頭蚴病
棘球蚴病
細頸囊尾蚴病
羊囊尾蚴病
反芻獸縧蟲病
羊消化道綫蟲病
肺綫蟲病
羊腦脊髓絲蟲病
疥蟎病與癢蟎病
蠕形蟎病
羊鼻蠅蛆病
羊梨形蟲病
弓形蟲病
羊球蟲病
第五章 羊的主要普通病
口炎
榖物酸中毒
食管阻塞
前胃弛緩
瘤胃積食
急性瘤胃臌脹
瓣胃阻塞
創傷性網胃腹膜炎及心包炎
皺胃阻塞
綿羊腸扭轉
胃腸炎
小葉性肺炎及化膿性肺炎
吸入性肺炎
羔羊白肌病
綿羊酮尿病
綿羊脫毛癥
尿結石
佝僂病
氫氰酸中毒
有機磷中毒
流産
難産
陰道脫
胎衣不下
子宮炎
乳房炎
創傷
蹄腐爛
精彩書摘
第一章 羊病的預防羊在生長發育過程中所發生的疾病是多種多樣的，根據其性質，一般分為傳染病、寄生蟲病和普通病三大類。
傳染病是由病原微生物（如細菌、真菌、病毒等）侵入羊體而引起的。病原微生物在羊體內生長繁殖，産生大量毒素或緻病因子，破壞或損害羊的機體，使羊發病，如不及時防治，常引起死亡。羊發生傳染病後，病原微生物從其體內排齣，通過直接接觸或間接接觸傳染給其他羊，造成疫病的流行。有些急性烈性傳染病，可使羊大批死亡，造成嚴重的經濟損失。
寄生蟲病是由寄生蟲（如蠕蟲、蜘蛛昆蟲、原蟲等）寄生於羊體而引起的。當寄生蟲寄生於羊體時，通過蟲體對羊的器官、組織造成機械損傷，奪取營養或産生毒素，使羊消瘦、貧血、營養不良，生産性能下降，嚴重者可導緻死亡。寄生蟲病與傳染病有類似之處，即具有侵襲性，使多數羊發病。某些寄生蟲在其生長發育過程中還需要有中間宿主。如肝片形吸蟲的中間宿主是椎實螺。羊的寄生蟲病種類很多，有些寄生蟲病所造成的經濟損失，並不亞於傳染病，對養羊業構成嚴重威脅。
前言/序言
用戶評價
月如，莫失莫忘，入骨相思，情深緣淺空相對。即使你已葬身塔底，想念也會一直繼續。
評分 評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分評分
好像這個世界上真的沒有過不去的坎，攻剋不瞭的難關。很多人睏擾，隻是因為自己是庸人，思維太貧乏，天天難過天天過，為什麼不能微笑著去麵對你必須麵對的呢？電影《倩女幽魂》中有一段經典的颱詞也講述瞭這個簡單而又復雜的問題——當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經屬於我們的天空；當天依舊是那麼的廣闊，雲依舊是那麼的瀟灑，那就不應該哭。因為我的離去，並沒有帶走你的世界。之所以說它簡單，是因為每個人的心太小，快樂與悲傷就在你自己的心靈的天平上左右搖擺，很少有人可以讓它們維持平衡。當悲傷占據內心的一大部分，自然快樂就沒有地方可以安放；當快樂代替悲傷慢慢注入心裏，悲傷就會逐漸消失。不管怎樣，你擁有彆人沒有的“慧眼”，呈現在你眼前也會是更絢麗繽紛的世界，而它的復雜來源於難以實現，我們總會或多或少地受到外界的影響。
評分我可不想擁有。曾聽說這樣一則故事：一群年輕人常在一泓深潭邊釣魚，而有一個老漁夫總在潭水上
評分好像這個世界上真的沒有過不去的坎，攻剋不瞭的難關。很多人睏擾，隻是因為自己是庸人，思維太貧乏，天天難過天天過，為什麼不能微笑著去麵對你必須麵對的呢？電影《倩女幽魂》中有一段經典的颱詞也講述瞭這個簡單而又復雜的問題——當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經屬於我們的天空；當天依舊是那麼的廣闊，雲依舊是那麼的瀟灑，那就不應該哭。因為我的離去，並沒有帶走你的世界。之所以說它簡單，是因為每個人的心太小，快樂與悲傷就在你自己的心靈的天平上左右搖擺，很少有人可以讓它們維持平衡。當悲傷占據內心的一大部分，自然快樂就沒有地方可以安放；當快樂代替悲傷慢慢注入心裏，悲傷就會逐漸消失。不管怎樣，你擁有彆人沒有的“慧眼”，呈現在你眼前也會是更絢麗繽紛的世界，而它的復雜來源於難以實現，我們總會或多或少地受到外界的影響。
評分在十三年的教學生涯中，讓我逐漸體會到瞭作為一名教師的崇高，也讓我領悟到瞭作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模最大、涉及內容最全麵的一次課程改革，範文之心得體會:教師讀書心得。它對廣大教師提齣瞭全新的挑戰，從中體會到瞭課程改革對課堂、對教師、對學生的衝擊，同時也存在一定的睏惑。今年，我有時間閱讀瞭《給教師的一百條建議》，給我感受頗深。書中用瞭很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啓發。那些關於教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
評分首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。颱灣教育傢高震東說：“愛自己的孩子是人，愛彆人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什麼條件下知識纔能觸動學生個人的精神世界，纔能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？隻有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體裏要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們麵前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把遊戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用瞭好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落裏的各種各樣的錶情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊裏擊起快樂的迴響，心得體會《教師讀書心得》。那些特彆的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為隻要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是聖潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啓學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對於那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特彆的愛給特彆的他們，百花齊放纔能迎來滿園的春色！
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