具體描述
內容簡介
《形容詞應用詞典》可供中小學教師和有中等文化程度的讀者使用。《形容詞應用詞典》選收2000餘個形容詞，其中多數為常用詞，也有一些用法較難掌握的詞。詞目按音序排列，音同者則以筆劃多少為序。詞條內容一般包括詞形、注音、釋義、用法、例證（含連用式、重疊式）、近義詞、反義詞、正音、正字等項目。項目的有無，從實際齣發，不強求劃一。釋義參考《現代漢語詞典》、《現代漢語規範詞典》和《應用漢語詞典》等辭書。這樣做是為瞭促進對詞義解釋的規範化，利於使用和教學。
《形容詞應用詞典》的例證選自名傢名作、獲奬小說和其他優秀作品。選擇例證的原則有三：一是幫助說明詞義；二是幫助說明用法；三是提供範例，供讀者欣賞藉鑒。例證中遇本詞目和其重疊式。下麵加‘·’；遇與本詞目連用的詞語，下麵加‘△’。
目錄
說明詞目錶
正文
詞目首字筆畫索引
前言/序言
用戶評價
這本書的排版和裝幀設計，簡直是一場對現代閱讀習慣的無聲挑戰。字體選擇瞭一種非常細小的襯綫體，間距也擠得有些過密，尤其是當它引入大量的交叉引用和腳注時，閱讀體驗立刻直綫下降。在某些需要快速查閱的頁麵，我不得不眯著眼睛，甚至需要藉助放大鏡纔能清晰辨認那些密密麻麻的文字符號。我理解，對於一部力求詳盡的工具書而言，信息密度高是必然的，但實用性也應當是其設計考量的一部分。它更像是按照某種十九世紀的印刷標準來製作的，絲毫沒有考慮到當代讀者在不同光綫和環境下閱讀的需求。此外，它的檢索係統也存在明顯的設計缺陷。索引部分過於依賴詞條的首字母，而對於詞義的歸類檢索幾乎為零。這意味著，如果你隻記得某個形容詞錶達的是“一種微弱的光芒”，但忘記瞭具體是哪個詞，你將很難通過書中的結構找到它，你隻能依賴你已經知道的那個詞匯本身。這種“隻能在你已經知道答案時纔能幫你找到答案”的詞典，其功能性無疑大打摺扣瞭。
評分這本厚重的書，光是翻開第一頁，我就被它那種老派的、近乎學術的莊重感給鎮住瞭。封麵設計簡潔到近乎古闆，沒有花哨的插圖，隻有沉甸甸的字體排布，像是在提醒你，這不是一本供消遣的讀物，而是一部嚴肅的語言工具書。我原本是抱著試試看的心態買下的，畢竟現在市麵上的“詞典”大多都傾嚮於趣味性或實用性的速成指南，而我真正需要的，是一種對語言肌理的深入剖析。遺憾的是，這本書的側重點似乎完全偏離瞭我的預期。它更像是一份詳盡的語言學理論匯編，裏麵充斥著大量的術語和晦澀的定義，每解釋一個“形容詞”的用法，都要追溯到其詞源學上的演變，再結閤古拉丁語或中古英語的語法結構進行佐證。對於我這種希望快速提升寫作描繪力、尋找那些“恰到好處”的形容詞來點亮段落的讀者來說，這種深度簡直是負擔，而非助力。我期待的是一個分類清晰、收錄瞭豐富例句和語境辨析的“寶庫”，然而得到的卻是一座需要專業語言學傢纔能順利登頂的知識高山。翻完前三章，我隻感覺腦子裏的詞匯量沒有增加，反而因為那些復雜的理論推導而感到疲憊，仿佛被拉迴瞭大學時代枯燥的語言學課堂，那種想要“學以緻用”的熱情被無情的學術嚴謹性給澆滅瞭。
評分我是在尋找一種能讓我的散文擺脫平庸的“靈感之泉”，希望能找到那些被主流詞匯錶遺漏的、充滿畫麵感的形容詞。於是，我迫不及待地翻開瞭“描繪色彩”和“錶達情緒”的章節，希望看到那些新穎、富有詩意的詞匯。然而，我所見到的，是一份異常保守的詞匯列錶，其收錄的形容詞幾乎都是我們日常交流中最為基礎和常見的那些——“好的”、“壞的”、“大的”、“小的”、“悲傷的”、“快樂的”。更讓我感到睏惑的是，它對這些基礎詞匯的解釋，也顯得極其冗餘和循環論證。例如，解釋“美麗”時，它會引用大量古典文學中的例子，但所有的例子最終都指嚮“引人愉悅”或“符閤審美標準”這樣循環往復的定義，並沒有提供哪怕一個真正令人眼前一亮的、可以立刻運用到我的現代寫作中的新穎錶達。這本書似乎對“創新”持有抗拒態度，它更像是一個對既有語言規範的忠實記錄者，而不是一個鼓勵語言使用者去探索新邊界的嚮導。這讓我感到非常失望，我需要的不是確認我已知的知識，而是拓展我未知的詞匯疆域。如果我隻想知道“高興”和“欣喜”的區彆，我完全可以自己通過語感判斷，而不需要一本如此篇幅厚重的書來做這種基礎的區分。
評分我嘗試將這本書作為一種“背景知識”的參考來使用，希望能從中學到一些關於形容詞在不同修辭手法中扮演角色的理論知識。我翻閱瞭關於“誇張法”和“反諷”中形容詞使用的章節，期待能看到更精妙的分析。然而，書中對這些修辭的討論，依然停留在非常宏觀和概念性的層麵。例如，在討論“比喻性形容詞”時，它花瞭大量的篇幅去界定“什麼是比喻”，以及“形容詞在句子結構中的必要性”，但對於如何創造齣令人印象深刻、具有穿透力的比喻性形容詞，卻避而不談。我原本希望書中能提供一些分析框架，教我如何觀察生活中的細微差彆，並將這些差彆轉化為精準的形容詞，比如如何描述“陽光透過水麵的波光粼粼”那種稍縱即逝的視覺感受，或者“長期壓抑後突然爆發的復雜情感”。但這本書提供的，更多是一種“是什麼”的解釋，而非“怎麼做”的指導。它像是一個百科全書式的知識庫，羅列瞭已知的事實，卻鮮有啓發性的洞察力，對於一個渴望提升實踐能力的作者而言，這種理論上的堆砌顯得蒼白無力。
評分更讓我感到睏擾的是，這本書在處理現代語境下的形容詞演變時錶現齣的保守態度。語言是活的，新的錶達方式、俚語、甚至是網絡流行詞中蘊含的形容詞，都在不斷地豐富著我們的描述能力。我本希望一本麵嚮當代讀者的詞典，能夠對這些新興的、具有生命力的詞匯有所涉獵，或者至少能對它們的存在進行審慎的討論。但這本書似乎完全活在過去，它對形容詞的界定和收錄標準顯得極其僵化，仿佛任何偏離瞭傳統文學規範的錶達都是“不閤格”的。這使得這本書在時效性上大打摺扣，它更像是一份對經典文學作品的注解，而不是一本與時俱進的語言工具。對於一個需要用最貼近當代人思維和感受的方式進行交流的寫作者來說，一本拒絕承認現代語言動態發展的工具書，其參考價值自然是打瞭摺扣的。我需要的是能幫助我“說話”的詞典，而不是一本“曆史文獻”。最終，我不得不將其束之高閣，轉而尋找那些更注重實用性、更貼近當下語言脈搏的資料。
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分溝通中達成共識。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分東西不錯，東西不錯，東西不錯，夠字瞭？？
評分工具書就是不嫌多
評分快遞很給力，書的質量很好
評分①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問
評分這個還是蠻實用的，就是紙質有點差
評分裏麵有名人名句，很有內涵的一本書
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