具体描述
内容简介
《初中生必背古诗词颜体描红字帖》，描红自古就是学习书法的最常用最有效方法之一。颜真卿是中国楷书四大家之一，他的楷体字师古不泥，承前启后。气势开张，铁画银钩，端庄雄伟，被誉为楷书鼎盛时代的最高境界。本书精选颜体碑帖墨迹，集字成句，成诗，成帖，奉献给广大的中学生读者；大家可以一边吟诗诵词，一边习书练字，一举而两得。为避免红色对青少年眼睛造成不良刺激，编者突破对“描红”二字的机械理解，全书采用绿色印刷，希望读者朋友能够喜欢。目录
关雎《诗经》 君子于役《诗经》 龟虽寿（曹操） 归园田居（陶潜） 饮酒（陶潜） 送杜少府之任蜀州（王勃） 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 使至塞上（王维） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 渡荆门送别（李白） 次北固山下（王湾） 黄鹤楼（崔颢） 望岳（杜甫） 春望（杜甫） 题破山寺后禅院（常建） 左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈） 秋词（刘禹锡） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 钱塘湖春行（白居易） 雁门太守行（李贺） 赤壁（杜牧） 泊秦淮（杜牧） 夜雨寄北（李商隐） 无题（李商隐） 忆江南（温庭筠） 相见欢（李煜） 渔家傲（范仲淹） 浣溪沙（晏殊） 登飞来峰（王安石） 浣溪沙（苏轼） 醉花阴（李清照） 游山西村（陆游） 破阵子（辛弃疾） 过零丁洋（文天祥） 别云间（夏完淳）前言/序言
用户评价
作为一个多年未接触传统书法练习的“职场人士”，我选择这本字帖的初衷是想找回一点年轻时的感觉，同时利用通勤时间进行碎片化学习。从便携性来看，这本书的开本适中，放在公文包里倒不显得笨重。但令我意外的是，这本书的装订方式非常“传统”，采用了比较硬挺的胶装。这意味着当我需要将书本平铺在狭小的桌面上，尤其是需要将一整首诗完全铺展开来，并让两边的笔画都能方便描摹时，书本中间的书脊部分会拱起来，导致靠近中央的字很难下笔。如果能采用骑马钉或者带有360度翻转能力的线圈装订，哪怕会稍微增加一点成本，对于注重实用性和便携性的使用者来说，体验感都会大幅提升。现在这个样子，我不得不侧着身子，用一只手按住书页，另一只手才能勉强写字，这完全破坏了放松练习的心情。这本书在硬件设计上，特别是装订技术上，显得有些跟不上现代读者的使用习惯了。
评分这本书的封面设计真的很吸引眼球，那种古朴典雅的风格立刻就能让人感受到书本内容的文化底蕴。我特意挑选了这种看起来比较“硬核”的字帖，希望能借此机会好好练习一下自己的硬笔书法。拿到手后，首先映入眼帘的是纸张的质感，摸上去很厚实，而且有一定的纹理感，这对练习书法来说非常重要，因为纸张的吸墨性和平整度直接影响书写效果。我尝试用不同类型的笔来写，比如中性笔和钢笔，发现它对墨水的兼容性处理得相当不错，没有出现洇墨的现象，这让我对后续的练习充满了信心。不过，对于初学者来说，帖子的布局可能需要一些适应。每一页的排版都非常紧凑，虽然这最大化地利用了空间，但对于需要大篇幅练习的读者来说，可能会觉得略显拥挤。我个人更偏爱那种留白更多，能让人更专注于单个字或句子的版本，但考虑到这是一本“必背”古诗词的字帖，这种紧凑的排版或许是为了让学习者在有限的空间内尽可能多地接触经典。总而言之，从装帧和用料上看，这本书绝对称得上是用心之作，看得出作者对细节的把控非常到位，为学习者提供了一个非常扎实的物质基础。
评分说实话，我买这本书主要是冲着它“颜体”这个名头去的。我对颜真卿的楷书一直非常推崇，那种浑厚端庄、气势磅礴的书风，是现代书法学习中非常难得的范本。拿到这本书后，我立刻翻阅了那些描红的范例，发现临摹的字体线条非常清晰，笔画的粗细变化和转折的处理都忠实地体现了颜体的精髓。但是，我注意到在某些笔画的细节处理上，似乎与我以往接触到的权威颜体范本存在一些细微的差异，这让我产生了疑惑：是这个字帖的版本选择比较特别，还是在印刷过程中出现了一些轻微的形变？这对于一个追求“标准”的初学者来说，可能会造成一定的困扰。我希望字帖在提供范本的同时，能附带更详细的笔法解析，比如起笔、行笔、收笔的具体运笔力度和角度指导。现在的描红部分，更像是一种机械的跟摹，缺乏对“神韵”的引导。如果能在旁边附上一些关于颜体结构、间架布局的简短说明，那这本书的实用价值会立刻提升一个档次，从单纯的“描红工具”升华为一本真正的“入门教材”。
评分这本书的附加价值部分，也就是那些关于诗词背景和作者生平的介绍，做得很简洁明了，非常符合“初中生”的学习需求——不拖沓，直击重点。比如对几位主要诗人创作心境的概括，用词精炼，一下子就能抓住核心思想。但我觉得，如果能增加一个互动性更强的元素，这本书的价值将无可估量。比如，在每一首诗词的旁边，留出一个空白的“心得体会栏”或者“仿写练习区”，让读者在描摹完颜体范本后，可以尝试用自己的楷书或者行书，临摹一遍，并写下自己对诗句的理解。目前，这本书的功能定位似乎过于单一，仅仅停留在“描红”和“背诵”的层面。如果能鼓励读者从被动接受转化为主动创作，哪怕只是在旁边的一小块空白区域进行简单的旁批或者感想记录，也能极大地激发学习者的学习兴趣和内化程度。期待未来版本能在功能设计上更加多元化，真正成为一本伴随学生成长的学习工具，而不仅仅是一本临摹本。
评分这本书的选篇非常具有针对性，看得出编辑团队对初中阶段的语文教学大纲做了深入的研究。大部分都是我们当年背诵得滚瓜烂熟的名篇，比如那些描写边塞风光或咏叹人生哲理的诗词，它们的意境本身就非常适合在练习书法的过程中进行反复体会。这种“形神兼备”的学习方式，远比单纯地抄写课文来得有效。然而，我发现一个让我感到有些不便的地方，那就是部分诗词的篇幅较长，当它们被横向或纵向地排列在单页上时，字号似乎被压缩得有点小了。对于需要精细描摹的读者，尤其是像我这样视力不算特别好的人来说，长时间盯着小字练习，眼睛确实容易疲劳。理想情况下，对于篇幅较长的诗歌，能否考虑采用跨页或者将其拆分成几个核心段落进行分段描摹？这样不仅能保证字体的清晰度，还能让学习者在处理长篇作品时更有节奏感。总而言之，选篇是亮点，但在具体的版面设计上，尤其是对字号的控制，还有优化的空间，毕竟“必背”的前提是看得清、写得顺。
评分有点小贵 不错了 谢谢卖家
评分好评，下次继续
评分这本字帖的纸质不错，挺好的！
评分初学书法者的很好字帖
评分在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式 一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
评分初学书法者的很好字帖
评分帮同学买的，她很喜欢！发货速度和物流超快 非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分故事再丰富一些，会更好
评分东西很实惠，要求不要太高
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