钢轨探伤工

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铁道部人才服务中心组织 编

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发表于2025-06-06

图书介绍


出版社: 中国铁道出版社
ISBN:9787113091934
版次:1
商品编码:10335669
包装:平装
开本:16开
出版时间:2008-11-01
用纸:胶版纸
页数:223


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图书描述

内容简介

《钢轨探伤工》根据铁道部人才服务中心的有关要求进行编写,内容以相应的《国家职业标准》、《铁路技术管理规程》和铁道部有关技术规章为依据。全书分为七大部分,有钢轨探伤工初级练习题613道,中级练习题650道,高级练习题603道,技师练习题516道,高级技师练习题539道,共性规章类练习题396道,职业道德类练习题l9道,题后均附有参考答案。
本书针对鉴定考核内容和形式编写,是各单位组织鉴定前的培训和申请鉴定人员自学的必备用书,对各类职业学校师生也有重要的参考价值。

目录

第一部分 初级工
一、钢轨探伤工初级练习题…………
(一)选择题………………
(二)判断题……………………
二、钢轨探伤工初级练习题参考答案.
(一)选择题……………………
(二)判断题……………………
第二部分 中级工
一、钢轨探伤工中级练习题…………
(一)选择题……………………
(二)判断题……………………
二、钢轨探伤工中级练习题参考答案
(一)选择题……………………
(二)判断题……………………
第三部分 高级工
一、钢轨探伤工高级练习题…………
(一)填空题……………………
(二)选择题……………………
(三)判断题……………………
(四)简答题……………………
(五)计算题……………………
(六)论述题……………………
(七)绘图题……………………
二、钢轨探伤工高级练习题参考答案
(一)填空题……………………
(二)选择题…………………
(三)判断题……………………
(四)简答题……………………
(五)计算题……………………
(六)论述题……………………
(七)绘图题……………………
第四部分 技 师
一、钢轨探伤工技师练习题…………
(一)填空题……………………
(二)选择题……………………
(三)判断题……………………
(四)简答题……………………
(五)计算题……………………
(六)论述题…………………
(七)绘图题……………………
二、钢轨探伤工技师练习题参考答案
(一)填空题……………………
(二)选择题……………………
(三)判断题……………………
(四)简答题……………………
(五)计算题……………………
(六)论述题……………………
(七)绘图题…………一…………
第五部分 高级技师
一、钢轨探伤工高级技师练习题…………
(一)填空题…………………………
(二)选择题…………………………
(三)判断题…………………………
(四)简答题………………………
(五)计算题…………………………
(六)论述题…………………………
(七)绘图题…………………………
二、钢轨探伤工高级技师练习题参考答案
(一)填空题…………………………
(二)选择题…………………………
(三)判断题…………………………
(四)简答题…………………………
(五)计算题…………………………
(六)论述题…………………………
(七)绘图题…………………………
第六部分 共性规章类(适用本工种的所有等级)
一、钢轨探伤工共性规章类练习题
(一)选择题…………………
(二)判断题…………………………
二、钢轨探伤工共性规章类练习题参考答案
(一)选择题……………………………
(二)判断题……………………………
第七部分 职业道德类(适用本工种的所有等级)
一、钢轨探伤工职业道德类练习题…………
(一)选择题……………………………
(二)判断题……………………………
二、钢轨探伤工职业道德类练习题参考答案
(一)选择题……………………………
(二)判断题……………………………

前言/序言


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“我们内心的思想,它们表露出来过吗?也许在我们的灵魂中有一团烈火,但是没有一个人前来取暖。过路人只看见烟囱中冒出的一缕轻烟,便接着走自己的路去了。那么,听我说,应该怎么办呢?难道不应该守护心中的这团火,保持自己的热情,耐心等待着有人前来取暖的时刻吗?”

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京东就这水平了?玩不了书城就不要玩,发的什么烂货

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就是这样的好,赶快尝试吧

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可以,有用

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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看起来是正版,挺好的

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不错

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  他内心立刻感到一种颤栗般得激动!

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