溝通中達成共識。
評分好好好好
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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作為一個曆史掃盲和稍微深入的讀物還是不錯的。但作者一看就是還沒從wen ge時期的洗腦走齣來的毛思想教授(成書時間也是80年代初),完全站在GCD的立場和角度敘述國民黨的內部紛爭,用詞很批判,像中小學時的政治課,感覺比較怪。
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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