内功和外功兼修,培养孩子的优质生命力、繁复的语法结构、难懂的代数几何……正如武侠小说中的屠龙刀,是孩子们生活中必须掌握的外功;而健康积极的人生观、价值观等内功,却需要他们在漫长的岁月里修炼习得。相对而言,屠龙刀易得,内功心法难求。激励与引导井举,为孩子的健康人生铺路、作为家长与老师,我们心中应该有感动、有眼光、有盼望,不因孩子们在学习上的一时失败而对他们轻易评断,而应看到他们在每次失败后可能成长起来的希望。我们教会他们的,不应该只是改正错题的技巧,而更应该赋予他们战胜困难、挑战自我的勇气。我们培养他们的,不应该是盲目追求胜利和的思想,而更应该是让他们感受到竞争的愉悦,源自伙伴们的扶持、合作和关爱……《新东方·创造孩子生命中的彩虹》作者以自己的亲身经历,阐述了“生命教育”的内涵与意义。生命教育是关乎全人的教育,是在人与己、人与人、人与环境、人与宇宙之间展开的对话。翻开《新东方·创造孩子生命中的彩虹》,您收获的将不仅仅是对生命教育的认识,更有对家庭、对人生的深刻理解与感悟。
在台湾从事生命教育与家庭教育这么多年,到《创造孩子生命中的彩虹》完稿时,我们已经培训了超过1万名的学员,并培养了约4,000名十分优秀且完成训练、有良好装备的义工(以妈妈为主,我们称为“彩虹妈妈”),他们每周偕同教师在小学实施生命教育,约有12万名学生每周得到帮助与陪伴,因此,我们的义工受到小学校长与老师们的广泛欢迎。许多人问我,一般人都只关心自己的孩子,为什么你们要训练这么多义工,去关心别人的孩子?我就会跟他们讲一个有关丝瓜的真实故事:一位农业专家研究改良丝瓜,找到一个很好的品种,就把一些种子送给一位农夫,让他来种植。于是农夫就将其中的一些种在自家庭院中,过了一段时间,种子发芽、长大、开花、授粉,最终长出又大又好吃的丝瓜。邻居看见农夫的丝瓜长得这么好,就央求农夫把一些种子分给他播种,农夫却对他说:“丝瓜种子所剩不多,我不能给你。”一段时间后,第二代和第三代丝瓜也陆续长成了,然而农夫却发现,丝瓜的质量一代不如一代。
这本书给我的感受,就像是在一场精心策划的旅行中,每到一个新的景点,都能发现意想不到的惊喜。它不像那种按部就班的教科书,而是像一位慈祥的长辈,娓娓道来,用最贴近孩子心灵的方式,讲述着关于成长、关于勇气、关于爱的一切。我喜欢书中的节奏感,有的时候故事会加快,充满活力,让孩子跟着情节一起激动;有的时候节奏又会放慢,充满温情,让孩子静静地感受文字中的情感。特别是关于“情绪管理”的部分,它用了一个非常形象的比喻,把孩子的情绪比作是“小怪兽”,有时候会发脾气,有时候会沮丧,但只要我们了解它们,安抚它们,它们就会变成可爱的小伙伴。这个比喻太形象了,让孩子很容易理解,也让家长在面对孩子的情绪时,能够多一份耐心和智慧。而且,书的排版设计也非常人性化,字体大小适中,每页的留白也恰到好处,让孩子在阅读过程中不易感到疲劳。
评分刚拿到这本《新东方:创造孩子生命中的彩虹》,封面上那五彩斑斓的图案就立刻吸引了我。孩子是个充满好奇心的阶段,我一直在寻找一些能激发他想象力、同时又能潜移默化地教导一些生活道理的书。翻开书页,我被那些精心绘制的插画深深打动,色彩明亮而不刺眼,线条柔和又不失细节,仿佛能带领读者进入一个奇妙的世界。故事的主角是一群活泼可爱的小动物,它们有着各自的烦恼和挑战,但通过彼此的帮助和鼓励,最终克服了困难,找到了属于自己的快乐。我尤其喜欢其中关于“分享”的那一章,讲述了一只小兔子如何从不愿意分享自己的胡萝卜,到最后明白了分享带来的喜悦,这个过程被描绘得非常生动有趣,让孩子在轻松的阅读中理解了重要的品德。而且,书中的语言也非常优美,读起来朗朗上口,很多句子我都忍不住会跟着孩子一起念出声来,那种亲子共读的时光,温馨而美好。这本书不仅仅是给孩子看的,对于我这个家长来说,也像是一次心灵的洗涤,提醒我如何在日常生活中,用更积极、更阳光的心态去引导孩子,让他们的人生也像彩虹一样,充满无限可能。
评分我得说,这本书的叙事方式真的是我见过最独特的之一。它没有那种一板一眼的讲道理,而是通过一个个充满想象力的比喻和场景,将一些非常深刻的人生哲理巧妙地融入其中。例如,书中有一个情节,讲的是一群小鸟想要飞过一座高山,它们有的害怕,有的想要放弃,但最终,它们通过观察其他飞翔的动物,学习了新的技巧,并且相互打气,最终成功抵达了彼岸。这个故事让我联想到孩子成长过程中遇到的挫折,有时候他们会因为困难而气馁,这本书就像一盏明灯,指引着他们,也提醒着我,要鼓励孩子去尝试,去学习,去寻找解决问题的方法,而不是轻易地被困难打倒。更令我惊喜的是,书中还穿插了一些小小的互动环节,比如让孩子数一数图中有多少朵花,或者猜一猜小松鼠藏起来的松果在哪里。这些小小的设计,极大地增强了阅读的趣味性,让孩子能够积极地参与到故事中来,而不是被动地接受信息。这让我想起,教育不仅仅是知识的传递,更是情感的连接和思维的启迪。
评分我一直认为,一本好的童书,不仅仅是讲一个故事,更应该能够启发孩子思考,甚至能够触动家长的心灵。而《新东方:创造孩子生命中的彩虹》恰恰做到了这一点。它所倡导的理念,不是那种生搬硬套的教育方法,而是通过一个个充满温情和智慧的故事,让孩子在不知不觉中,学会如何去爱,如何去包容,如何去坚持。我尤其喜欢其中关于“梦想”的那一章,它没有告诉孩子一定要成为什么样的人,而是鼓励孩子去发现自己的兴趣,去勇敢地追逐自己的梦想,即使这个梦想看起来有些遥不可及。书中有一个小主人公,他梦想成为一名宇航员,虽然他知道这条路很难,但他并没有放弃,每天都坚持学习,努力锻炼。这个故事,让我看到了希望的力量,也让我更加坚信,每个孩子都有属于自己的独特光芒,我们家长要做的事情,就是为他们提供一个能够闪耀的舞台。这本书,绝对是我近期读到的最触动人心的一本。
评分说实话,我一开始对这类“鸡汤式”的书名还有些保留,担心内容会过于空泛。但《新东方:创造孩子生命中的彩虹》完全打破了我的预设。这本书最让我赞赏的一点,是它并没有回避孩子成长中的真实困境。比如,书中有一个关于“犯错误”的章节,它没有把犯错误描绘成什么可怕的事情,而是将错误比作是学习过程中的“小石子”,虽然会让人绊倒,但正是这些“小石子”让我们学会了如何更稳健地前行。它鼓励孩子勇敢承认错误,从中吸取教训,而不是一味地责备自己。这对于我来说,是一次重要的观念更新。我常常会在孩子犯错时感到焦虑,担心会影响他的未来,但这本书让我明白,接纳和引导才是最重要的。而且,书中还用了很多生动的例子,比如一个孩子因为不小心打翻了颜料,一开始很沮丧,但后来他发现,这些颜料在地上画出了意想不到的图案,反而成了他创作的灵感。这种变“坏”为“好”的逻辑,既有教育意义,又富有趣味性,非常适合给孩子传递正能量。
评分7是一个神圣的数字。
评分第二本要推荐的是《看见》,这本京东也有卖。质量很不错。
评分那么,怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。 做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。
评分很不错的书,很不错的书,很不错的书
评分给别人买的,很喜欢。
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评分好好学习,天天向上,教育孩子,需要投资
评分最后我想说的是,这是一篇应该用第二人称来写的小说。自从那个名字都很少被人提及的那篇同样获奖的小说之后,我已经很久没有看过第二人称的小说了!
评分柴静的身上,有着大多数成功女性成长历程的一些特质。从吟风弄月到理性可观,从“每到春来,惆怅怀依旧”但往事无关痛痒,从矫情到真挚。
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