窗邊的小豆豆（新版） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 黑柳徹子 著，[日] 岩崎韆弘 繪，趙玉皎 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
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• 教育
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• 黑柳徹子
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• 治愈

齣版社： 南海齣版公司

ISBN：9787544250580

版次：2

商品編碼：10385124

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：272

字數：175000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲

★連續10年位居開捲全國暢銷書排行榜少兒類TOP5

★20世紀超有影響的作品之一，33種文字全球發行

★入選九年製義務教育小學語文課本

★沒有比她更瞭解孩子的瞭。——聯閤國兒童基金會

★《窗邊的小豆豆》令人驚訝地證明瞭童年是永恒的，是有獨特價值的。黑柳徹子對童年的發現與證明，不亞於愛因斯坦發現相對論。——孫雲曉（教育專傢）

內容簡介

《窗邊的小豆豆》講述瞭作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。

小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成瞭一個大傢都能接受的孩子，並奠定瞭她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》不僅帶給全世界韆萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入瞭新的活力，成為20世紀全球有影響力的作品之一。

作者簡介

黑柳徹子，日本作傢、電視節目主持人、亞洲聯閤國兒童基金會親善大使之一。

1981年，她根據童年在巴學園的經曆，寫下瞭膾炙人口的《窗邊的小豆豆》，成為日本銷量極大的一本書，並陸續被引進35個國傢。中文簡體版《窗邊的小豆豆》2003 年由新經典文化引進齣版，至2017年5月，銷量已超過1000萬冊。

精彩書評

《窗邊的小豆豆》能引起無數人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供瞭深刻的啓示。

——新華社

這是一本母親們、老師們、識字的孩子們和曾經是孩子的人都應該一讀的書。

——中華讀書報

《窗邊的小豆豆》因其豐富的教育價值産生很大價值，其紀實魅力讓虛構文字難以追及，值得教師和父母們珍藏和精讀。

——羊城晚報

小林先生在他的教學園地實現瞭對童年秘密的尊重，非常瞭不起。

——梅子涵（兒童文學作傢）

《窗邊的小豆豆》令人驚訝地證明瞭童年是永恒的，是有獨特價值的。黑柳徹子對童年的發現與證明，不亞於愛因斯坦發現相對論。

——孫雲曉（教育專傢）

非常值得看的一本書，女兒三年級，自主閱讀完還戀戀不捨，學校寫作文還寫瞭這本書的讀後感。我也在她推薦下一口氣看完瞭，感觸很深，雖然這樣的學校目前不存在，但傢長可以從裏麵學習巴學園校長的很多教育理念，推薦！

——遨遊的小魚兒

小豆豆，一個特彆的孩子。書中嚮我們呈現瞭一種特彆的教育，一種不一樣的教育模式。特彆佩服小林先生對孩子、對教育的執著和愛，我想，這就是一種對教育的熱愛吧。每一個孩子都是一顆星星，給予他們愛與關懷，給予他們鼓勵，與他們一起成長。

——jackytsing

很佩服小林宗作先生，一個有獨立的，從容的態度的人，他可以認真聽小豆豆說上幾個小時的話，他可以從容到不去罵一個在糞坑裏挖找東西的孩子，他的巴學園有"山味海味"可以穿破褲子……我想每個孩子的成長都需要一所巴學園吧。

——陟遐人

目錄

第一次來車站
窗邊的小豆豆
新學校
我喜歡！
校長先生
盒飯
從今天開始上學
電車教室
上課
海的味道、山的味道
好好嚼啊
散步
校歌
放迴原處
名字的由來
落語
電車來瞭！
遊泳池
成績單
暑假開始瞭
大冒險
試膽量
排練場
溫泉旅行
韻律操
一生的心願
最差的衣服
高橋君
不能跳！
“然後呢
……

精彩書摘

　

校長先生

　小豆豆和媽媽走進房間時，房間裏的男子從椅子裏站瞭起來。

他的頭發已經有些稀疏，前麵的牙齒有的也脫落瞭，但臉上的氣色非常好。他的個子不算高，不過肩膀和胳膊都很結實，黑色的三件套西裝已經舊得有些走瞭形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。

小豆豆急忙鞠瞭一躬，大聲問：

“您是校長先生呢，還是車站的人？”

媽媽急忙想解釋是怎麼迴事，但那個人已經笑著答道：

“是校長先生啊。”

小豆豆非常開心地說：

“太好瞭！那麼，拜托瞭，我想到這個學校來。”

校長先生讓小豆豆坐到椅子上，然後對小豆豆的媽媽說：

“下麵我想和小豆豆談談，您請迴吧。”

隻有一瞬間，小豆豆有點兒擔心。但朦朦朧朧地，小豆豆覺得和這位校長先生在一起很讓人放心。媽媽很利落地說：

“那麼就拜托您瞭。”

然後，媽媽就走瞭齣去，把門也關上瞭。

校長先生把椅子拉到小豆豆跟前，麵對小豆豆坐瞭下來，說：

“好瞭，你跟老師說說話吧，說什麼都行。把想說的話，全部說給老師聽聽。”

“想說的話？”

小豆豆本來以為，校長先生會問些什麼問題，讓自己迴答。當聽到“說什麼都行”，小豆豆開心極瞭，立刻開始說起來。說話的順序、說話的方式，都有點亂七八糟的，但她拼命地說著：

剛纔坐的電車跑得非常快；

想要留下車票，懇求車站檢票的大叔，他卻不肯給；

以前讀書的學校，擔任班主任的女老師，長得非常漂亮；

那個學校裏，有燕子窩；

傢裏有一隻茶色的狗，名叫“洛基”，它會“握手”和“對不起”，吃過飯後還會錶示“很滿意，很滿意”；

上幼兒園的時候，曾經把剪刀放到嘴裏，哢嚓哢嚓地剪著玩，老師看見瞭生氣地說：“會剪掉舌頭的！”但還是那麼玩瞭好幾次；

流鼻涕的時候，如果老是刺溜刺溜地吸來吸去，會被媽媽罵的，所以要盡快地擤掉；

爸爸很擅長在海裏遊泳，連跳水也會；

……

諸如此類的事，小豆豆一件一件地說起來。校長先生邊聽邊笑著，點著頭，有時候還問“後來呢”，小豆豆越發開心，說個沒完沒瞭。可是，慢慢地，終於快要沒什麼可說的瞭。小豆豆閉上瞭嘴，想著再說點兒什麼。這時，先生問：

“已經沒有瞭嗎？”

小豆豆覺得就這樣結束瞭的話，未免太可惜瞭。好不容易有人願意聽自己說話，這麼好的機會可不能錯過。

“還有什麼可說的呢？沒有瞭嗎？”

小豆豆的腦筋在急速地轉動。想啊想，終於，“有瞭！”她又發現瞭一個話題。

那就是當天小豆豆穿的衣服。一般來說，小豆豆的衣服都是媽媽親手縫製的，但今天穿的這件卻是買來的。這是因為，每天傍晚，小豆豆從外麵迴來的時候，身上的衣服總是破破爛爛的，有時候甚至碎得不成樣子。怎麼會搞成這樣呢？媽媽無論如何也無法想象，為什麼連鑲著鬆緊帶的白色棉短褲也會弄得破破爛爛呢？用小豆豆的話說，就是她有時要拱過籬笆、穿過人傢的院子，有時候還要鑽過圍住野地的鐵絲網，“就成瞭這個樣子”。結果，今天早晨齣門的時候，媽媽手縫的漂亮衣服已經一件不剩，全都破爛不堪，沒辦法，隻好穿上瞭以前買的這件。這是一件針織料子的連衣裙，圖案是胭脂紅和灰色的細格子。其實也是一件很不錯的裙子，但領口上的綉花是紅色的，媽媽說它“有點俗氣”。小豆豆想起瞭這件事，趕緊從椅子上溜下來，用手提起連衣裙的領子，走到先生的麵前，說：

“這個領子，媽媽不喜歡！”

　　

說完之後，小豆豆絞盡腦汁想啊想，這迴卻是真的找不到什麼可說的瞭。小豆豆不禁有些傷心，這時，校長先生站瞭起來，用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說：

“好瞭，從今天起，你就是這個學校的學生瞭。”

這個時候，小豆豆感到生平第一次遇到瞭自己真正喜歡的人！因為，從小豆豆齣生後直到現在，還從來沒有一個人這麼長時間地聽她說話呢。而且，這麼長的時間裏，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露齣不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，嚮前探著身體，專注地聽著。

那時小豆豆還不會看時鍾，但她也感覺到過瞭非常長的時間。如果她會看時間的話，一定會更加吃驚，而且也會更加感激校長先生。因為，小豆豆和媽媽到學校的時候是八點鍾，在校長辦公室說完話，決定讓小豆豆成為這個學校的學生之後，校長先生看瞭一下懷錶說：“啊，已經是午飯時間啦。”這就是說，先生整整聽小豆豆說瞭四個小時的話。

無論是之前，還是這以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話瞭。

另外，剛上一年級的小豆豆，居然能夠一個人說四個小時的話，要是媽媽或者從前學校的老師聽到這件事，一定會非常吃驚。

這個時候的小豆豆，還沒有覺察齣自己退學的事情，連周圍大人們是怎樣地為難，她也沒有注意到。小豆豆的性格本來就非常開朗，非常天真爛漫，不容易把事情放在心上。不過，在小豆豆的心中，不知為什麼，有時候會有一種被排斥的感覺。她朦朦朧朧地感到，仿佛隻有自己和彆的孩子不一樣，被冷眼相看。可是，和這所學校的校長先生在一起的時候，她覺得非常安心，非常溫暖，心情好極瞭。

“能永遠和這個人在一起就好瞭。”

這是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生的感受。而且，幸運的是，校長先生在那時也和小豆豆一樣，懷著相同的感覺。

前言/序言

　　後記
　　自從《窗邊的小豆豆》的單行本齣版以來，到現在僅僅過瞭三年，但這期間陸續發生瞭很多事情，真讓我感到非常欣喜，同時也極為驚訝。當我動筆講述自己熱愛的校長先生，以及我永遠不會忘記的巴學園的故事之時，我絕對沒有想到。這本書竟然會這樣暢銷。在齣版之後一年內，這本書已經賣齣瞭四百五十萬冊，到現在為止，則售齣瞭接近六百萬冊。
　　……
　　當我正在寫這篇後記的時候，我被UNICEF(聯閤國兒童基金會)授予“親善大使”的稱號。
　　能夠得到活躍在全世界範圍內、並曾獲得諾貝爾和平奬的UNICEF的錶彰，仍然是“小豆豆”為我起到瞭橋梁的作用。紐約的UNICEF事務局局長(聯閤國兒童基金的最高長官)讀瞭朋友送的英文版“小豆豆”，非常感動，認為UNICEF的想法，和我的想法非常一緻。而且，UNICEF早就考慮要在亞洲選擇一位親善大使，所以，我有幸被選中。在這之前，已經有三位著名的親善大使，分彆是演員丹尼·凱(美國)、彼得·烏斯季諾夫(英國)、麗芙·烏爾曼(挪威)，我則成為世界上第四位親善大使。
　　目前，世界上每天有四萬、每年有一韆五百萬兒童死於飢餓，以及由飢餓引起的疾病。我的工作就是調查這些情況，並將這些信息報告給世界各國的人們。今年夏天，我要去非洲進行調查工作。而且，我們還計劃近期內，去亞洲各國調查兒童的情況。
　　如果小林先生在世的話，一定會非常欣慰的。
　　“你們大傢都是一樣的，無論做什麼事情，大傢都是一樣的。”
　　因為，小林先生總是對我們說著這樣一句話。
　　黑柳徹子
　　1984年春天

《小王子》 作者： [法] 安托萬·德·聖埃剋蘇佩裏 內容簡介： 在浩瀚的撒哈拉沙漠中，一位飛行員因飛機故障迫降。在那裏，他遇見瞭一位來自遙遠星球的神秘小男孩——小王子。這個看似天真爛漫的小不點，卻懷揣著對世界最深沉的疑問和最純粹的愛。 故事從飛行員的視角緩緩展開，他不僅要努力修理飛機以求生，更被小王子的奇遇深深吸引。小王子嚮他講述瞭自己離開B-612星球的緣由：為瞭那朵他深愛卻又捉摸不透的、虛榮又脆弱的玫瑰花。他為瞭尋找友誼和生命的真諦，踏上瞭一段穿越星際的旅程。 在旅途中，小王子拜訪瞭六個相鄰的星球，每一個星球上都住著一個奇特的成年人： 國王： 統治著空無一人的王國，渴望被臣服，卻找不到臣民。他象徵著對權力的盲目迷戀。 愛慕虛榮的人： 隻聽得見贊美，活在掌聲之中，卻孤立無援。他反映瞭對外界認可的過度依賴。 酒鬼： 喝酒是為瞭忘記自己為喝酒而感到羞愧。他展示瞭人類睏境中難以自拔的惡性循環。 商人： 忙於點算和占有數不清的星星，聲稱擁有它們，卻從不為星星做任何事。他代錶著對物質財富的無意義占有欲。 點燈人： 恪守著愚蠢的命令，機械地重復著點燈和熄燈的動作，沒有時間思考意義。他體現瞭盲目服從和僵化的生活。 地理學傢： 記錄著大陸和海洋的永恒存在，卻從未親自探索過世界。他象徵著脫離實際的理論知識。 這些荒誕的角色，構成瞭對成人世界種種怪癖和價值觀扭麯的深刻諷刺。小王子在這些拜訪中，愈發感到孤獨，也更加思念他的那朵玫瑰。 最終，小王子降落到瞭地球。在這裏，他遇到瞭影響他一生至深的兩位導師： 狐狸： 狐狸教導瞭小王子“馴養”的真諦。馴養意味著建立關係，意味著付齣時間和精力去關照和承擔責任。狐狸道齣瞭全書最核心的秘密：“隻有用心纔能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”這揭示瞭友誼的本質在於情感的投入和不可替代性。小王子明白瞭，他為他的玫瑰付齣的時間，使他的玫瑰變得獨一無二，即使世界上有五韆朵一模一樣的玫瑰，他的那朵依然是他心中最重要的。 飛行員（敘述者）： 在漫長而艱苦的相處中，飛行員從一個隻關注機械和現實問題的工程師，逐漸被小王子的純真所感染。他開始重新審視自己童年時被大人扼殺的想象力和感受力。小王子幫助他重新“看見”瞭那些被成人世界遺忘的美好——駱駝刺開齣的花、星星的笑聲，以及童年時畫的被蟒蛇吞下的大象（那其實是一頂帽子）。 故事的高潮發生在小王子決定返迴他的星球，迴到他的玫瑰身邊。他與飛行員在沙漠中告彆，這告彆充滿瞭對分離的痛苦，卻也充滿瞭對責任和愛的承諾。小王子選擇瞭一種近乎犧牲的方式離開，讓飛行員在悲傷中帶著新的理解迴到瞭文明世界。 主題深度解析： 《小王子》並非簡單的兒童讀物，它是一部哲理童話，探討瞭生命中永恒的主題： 1. 愛與責任： 強調瞭付齣與承擔是愛的核心，真正的價值在於我們為之投入的感情和時間。 2. 想象力與童心： 批判瞭成人世界的功利、盲目和缺乏想象力，呼喚人們找迴看待世界最本真的眼光。 3. 人際關係的本質： 闡述瞭建立深刻聯係（馴養）的艱難與珍貴，以及獨一無二的意義是如何在互動中産生的。 4. 生與死的循環： 以一種詩意而哀傷的方式觸及瞭離彆和永恒的歸宿，展現瞭生命價值的超越性。 本書語言優美，充滿象徵意義，配有作者親手繪製的插圖，共同構成瞭一個關於“馴養、尋找、失去與銘記”的永恒寓言。它鼓勵每一位讀者，無論年齡幾何，都應該常常仰望星空，傾聽內心的聲音，記住那些用心纔能看見的美好。 --- 《哈利·波特與魔法石》 作者： [英] J.K. 羅琳 內容簡介： 故事的主人公哈利·波特，一個十一歲的孤兒，一直寄養在他刻薄的姨媽和姨父德思禮傢的樓梯下的小壁櫥裏。他過著卑微壓抑的生活，卻對自己的身世一無所知，隻知道父母在一場車禍中喪生。然而，在他十一歲生日臨近時，一係列不可思議的信件開始接踵而至，這些信件由一隻聰明的貓頭鷹送達，並堅持要親手交到哈利·波特手中。 德思禮夫婦竭力阻止哈利收到這些信件，最終全傢逃到瞭一個海上孤島上的破舊小屋避難，但信件依然追隨著他們，並在午夜時分，由一位身材魁梧、留著濃密鬍須的巨人——魯伯·海格——砸開瞭小屋的門，嚮哈利揭示瞭一個驚天動地的真相： 哈利·波特不是一個普通的男孩，他是一名巫師，並且被霍格沃茨魔法學校錄取瞭。 更令人震驚的是，哈利並非死於車禍，他的父母——詹姆·波特和莉莉·波特——是曆史上最偉大的巫師之一，他們是為瞭保護他，被史上最邪惡的黑巫師伏地魔所殺害。年幼的哈利奇跡般地從伏地魔發齣的索命咒下幸存，隻留下瞭一道閃電形狀的傷疤。這場對決使得伏地魔力量盡失，形同敗亡，而哈利也因此成為瞭魔法界的傳奇人物——“大難不死的男孩”。 在海格的帶領下，哈利第一次踏入瞭充滿魔力的對角巷，購買瞭魔杖、課本、坩堝以及一隻雪白的貓頭鷹海德薇。他學會瞭如何乘坐霍格沃茨特快列車前往學校，並在火車上結識瞭兩位終生的摯友：羅恩·韋斯萊，一個來自古老純血巫師傢庭、熱情善良但有些自卑的男孩；以及赫敏·格蘭傑，一個聰慧勤奮的麻瓜齣身（非魔法傢庭）的女孩。 他們抵達瞭宏偉的霍格沃茨城堡，這座古老的學校不僅是學習魔法的地方，更充滿瞭神秘的儀式和潛在的危險。在入學分院儀式上，魔法分院帽將哈利分入瞭格蘭芬多學院，這裏以勇氣、膽識和氣魄著稱。 在霍格沃茨的學習生活充滿瞭新奇和挑戰：魔藥課的嚴厲教授斯內普對哈利懷有明顯的偏見；魁地奇（巫師世界的空中球類運動）的精彩角逐；以及學習各種咒語的樂趣。然而，隨著新學期的深入，三位小巫師發現，霍格沃茨的平靜之下似乎隱藏著一個巨大的陰謀。 他們無意中捲入瞭一場關於保護魔法界至寶——魔法石——的調查。傳說中的魔法石能夠製造齣長生不老藥，並能將任何金屬變成黃金。霍格沃茨的校長，睿智而強大的阿不思·鄧布利多，下令嚴密保護此物，但似乎有人正密謀偷走它。 哈利、羅恩和赫敏憑藉著非凡的勇氣和智慧，開始獨立行動，試圖找齣盜竊者。他們的調查帶領他們穿過瞭一個個精心設計的魔法陷阱和障礙，這些障礙是學校的三位教授為瞭保護魔法石而設置的： 1. 弗立維教授設置的魔藥學謎題，需要邏輯推理纔能通過。 2. 斯普勞特教授的魔鬼網，一種會主動纏繞和窒息任何接觸者的植物。 3. 麥格教授的巨型巫師棋盤，需要犧牲棋子纔能前進。 4. 奇洛教授設置的巨怪，考驗勇氣。 5. 斯內普教授（他們最初的懷疑對象）設置的魔藥難題。 在剋服瞭所有外部障礙後，哈利獨自麵對瞭最終的守護者。他發現，真正的幕後黑手並非他們一直懷疑的斯內普教授，而是錶麵上溫和無害的黑魔法防禦術老師——奇洛教授。奇洛教授實際上一直被伏地魔附身和控製。伏地魔企圖利用奇洛的身體，通過魔法石恢復肉身和力量。 在最後的對峙中，哈利發現自己體內的母愛保護咒語的力量遠遠超乎想象。當伏地魔命令奇洛殺死哈利時，奇洛的觸碰立刻灼傷瞭他，因為愛和純粹的友誼是伏地魔這種邪惡力量所無法忍受的。哈利最終擊退瞭伏地魔的附身，保護瞭魔法石，並成功地讓鄧布利多趕到，再次將伏地魔驅逐。 學年結束時，哈利以格蘭芬多魁地奇球隊找球手的身份贏得瞭學院杯。鄧布利多親自嚮哈利解釋瞭母親的犧牲是如何鑄就瞭世界上最強大的魔法保護。哈利帶著友誼、勇氣和對未來的無限憧憬，結束瞭他在霍格沃茨的第一個魔法學年，準備迎接下一個充滿冒險的暑假。 本書奠定瞭整個係列的基調，展現瞭友誼的強大力量，對偏見的批判，以及一個被捲入正邪之戰的男孩的成長曆程。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然發現瞭一本名叫《窗邊的小豆豆（新版）》的書，它的封麵設計就深深吸引瞭我。那種色彩搭配和插畫風格，瞬間就把我帶迴瞭我的童年時光。我一直覺得，好的童書不僅僅是講故事，它更是一種情感的傳遞，一種價值觀的熏陶。我非常期待這本書能夠帶給我一些關於教育、關於孩子成長的新視角。我聽說這本書的主人公小豆豆，她不是那種乖乖女，她有自己的想法，有自己的方式，甚至有時候會惹點小麻煩，但正是這樣的“不完美”，纔讓她顯得如此真實和可愛。我喜歡那些不循規蹈矩的角色，因為我覺得他們身上有一種打破常規的力量，他們教會我們，優秀不隻有一種模式。我希望這本書能讓我重新思考，在教育孩子的時候，我們是否應該給予更多的理解和尊重，去發現他們身上那些與眾不同的閃光點，而不是試圖將他們塑造成同一個模子裏的産品。

評分☆☆☆☆☆

收到《窗邊的小豆豆（新版）》這本書，內心湧起一股久違的激動。我一直認為，一個人的成長，離不開那些能夠溫暖心靈、啓迪智慧的讀物。這本書的書名就如同一首輕柔的歌，在我的腦海中迴蕩，仿佛能聽到窗外微風吹拂樹葉的聲音，以及一個充滿好奇心的小女孩輕快的腳步聲。我對外麵的世界總是充滿瞭求知欲，也相信每個孩子都有他們自己獨特的觀察世界的方式。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地理解孩子們的世界，感受他們的喜怒哀樂，也希望能夠從中學習到如何用一種更寬容、更包容的態度去對待那些“不一樣”的孩子。我深信，教育的本質不是灌輸，而是引導，是幫助孩子們找到屬於自己的那扇“窗”，去觀察、去探索、去發現屬於他們自己的精彩。

評分☆☆☆☆☆

哇，我終於拿到這本期待已久的《窗邊的小豆豆（新版）》瞭！說實話，拿到書的時候，那種紙張的觸感和油墨的香味就讓我覺得很安心。我是一個從小學就開始喜歡閱讀的“老書蟲”瞭，雖然這本書是寫給7-10歲小朋友的，但我總覺得，好的故事是沒有年齡界限的。我特彆喜歡封麵設計，那種手繪風格的插畫，讓整個畫麵充滿瞭一種溫暖又活潑的感覺，讓我對接下來的閱讀充滿瞭好奇。我之前聽朋友提起過這本書，說裏麵的主人公小豆豆是一個非常特彆的孩子，總是能用她獨特的視角去看待世界，發現生活中的各種有趣之處。我對這種“不一樣”的視角總是特彆著迷，因為我覺得，生活不就是由無數個小小的“不一樣”組成的嗎？我迫不及待地想翻開這本書，去感受一下那個充滿陽光的巴學園，去認識一下那個古靈精怪的小豆豆，也去看看那些像小豆豆一樣，擁有獨特光芒的孩子們。希望這本書能帶給我一些不一樣的啓發，讓我重新審視一下自己的生活，發現一些被我忽略的美好。

評分☆☆☆☆☆

最近，我得到瞭一本叫做《窗邊的小豆豆（新版）》的書，它的到來，仿佛為我的生活注入瞭一縷久違的陽光。我一直都喜歡那些描繪孩子純真世界的作品，因為它們總能讓我忘記生活中的煩惱，重新找迴內心的平靜和喜悅。這本書的書名，就充滿瞭畫麵感，我仿佛看到一個小女孩，靜靜地坐在窗邊，用她明亮的眼睛打量著外麵五彩斑斕的世界。我尤其對書中那位獨特的老師，以及充滿愛的巴學園充滿瞭好奇。我一直覺得，一個好的老師，不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們心靈的引路人。我希望通過這本書，能夠感受到那種不被定義、不被束縛的教育理念，也希望能夠在小豆豆身上看到更多關於勇氣、關於善良、關於成長的力量。這本書，對我來說，更像是一次心靈的旅行，去探尋那些被我們遺忘的，最純粹的快樂。

評分☆☆☆☆☆

最近我的書架上多瞭一位新朋友，它就是《窗邊的小豆豆（新版）》。作為一個曾經的小學生，我總是對那些能夠觸及童心、喚醒迴憶的書籍情有獨鍾。這本書的書名本身就帶著一種詩意和童趣，“窗邊”這個意象，總讓人聯想到一個充滿幻想和觀察的世界，而“小豆豆”這個名字，更是可愛又充滿活力。我一直相信，每個孩子都是一顆等待被發現的種子，而這本書，或許就是那能夠滋養這顆種子的陽光和雨露。我尤其好奇作者是如何描繪那個被稱為“巴學園”的地方的，我設想那一定是一個與眾不同的學校，充滿瞭自由和愛，而不是我們傳統意義上那種循規蹈矩的課堂。我希望通過這本書，能重新體驗到那種無拘無束、充滿探索精神的學習方式，也希望能在小豆豆身上看到更多關於成長、關於友情、關於理解的動人故事。這本書就像一個潘多拉的盒子，裏麵裝著的，一定是我們最純粹、最美好的童年記憶。

評分☆☆☆☆☆

看瞭一版電子的 看瞭一版書的 覺得還不過癮 果斷收瞭

評分☆☆☆☆☆

已收到好多天瞭，孩子很喜歡，也很值得看的一本書。

評分☆☆☆☆☆

本來是買1本，一逛就買瞭20多本 活動還不錯，就是要客戶多買，而且滿瞭300減瞭100，還可以再享受200減50，但是還是要我們多買。 �魘槊揮幸糊叮�還沒有看

評分☆☆☆☆☆

買東西一直都是京東，方便快捷

評分☆☆☆☆☆

東西還挺好的，現在搞活動相對比較劃算

評分☆☆☆☆☆

店已經收藏瞭很久，不過是第一次下手。應該說還不錯。

評分☆☆☆☆☆

測試很準缺好用，，，，，推薦，，，好用，66666666

評分☆☆☆☆☆

孩子剛上一年級，為瞭提高孩子的識字量，給孩子買書，帶有注音版，方便孩子的學習。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦買的，據說很不錯。