质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分第二, 读书让人提高修养。
评分第四, 读书让人明白事理。
评分 评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
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于善待“差生”,宽容“差生”。
评分M《建F筑消防设施与施gJ工》可作为高职高专及本科院校土建类专业的教材E,也可供从I事勘察设计、建筑安装施工
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