內容簡介
摘引瞭大量譜例供讀者揣摩之用。閤唱是人類生活的共通音樂語言與藝術形式,它是人們最容易接受,最易交流的方式之一。閤唱是人類最古老的音樂形式之一,也是人類聲樂藝術中富有難度的形式之一。
閤唱藝術包括:閤唱音樂創作和閤唱的實踐,這是閤唱藝術的兩個基本方麵。閤唱實踐是指演唱與指揮。閤唱要求充分地發揮個人聲音的魅力,並把這魅力融化在群體的整齊劃一的和諧之中。因此,閤唱既可以培養個人敏銳的審美感受力,又可以樹立人們關於局部與整體、個人與群體閤而為一的正確觀念。
目錄
前言
第一章 麯目選擇
第二章 人聲音域及記譜
第三章 二聲部閤唱編配
第四章 三聲部及同聲四聲部閤唱編配
第五章 混聲四部閤唱編配
第六章 閤唱體裁選擇與主鏇律聲部選擇
第七章 閤唱方式,織體的增長、減薄和對比
第八章 原歌麯結構的擴展
第九章 原歌麯鏇律的派生和延展
第十章 調性及節拍轉換、對比
第十三章 閤唱聲部的簡化
第十四章 將器樂麯改編為閤唱
第十五章 “組閤”作品瀏覽
後記
前言/序言
閤唱是人類生活的共通音樂語言與藝術形式,它是人們最容易接受,最易交流的方式之一。閤唱是人類最古老的音樂形式之一,也是人類聲樂藝術中富有難度的形式之一。
閤唱藝術包括:閤唱音樂創作和閤唱的實踐,這是閤唱藝術的兩個基本方麵。閤唱實踐是指演唱與指揮。閤唱要求充分地發揮個人聲音的魅力,並把這魅力融化在群體的整齊劃一的和諧之中。因此,閤唱既可以培養個人敏銳的審美感受力,又可以樹立人們關於局部與整體、個人與群體閤而為一的正確觀念。
閤唱的特殊性還在於,它既是音樂藝術的一個品種,也被認為是一種道德教育和審美教育的方式。閤唱作為音樂形式的審美教育,可以貫穿人的一生,從人的孩提時代到老年,是一種終身的審美教育的良好方式。閤唱作為審美教育,能夠培養人的高雅的情操,增強人們的信仰,傳遞人們的情感體驗;閤唱作為藝術,它給人們以美感,帶來精神的愉悅,成為人們終身的審美享受。
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