培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵 [Raising Kids With Character Developing Trust And Personal Integrity In Childern] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 伯格 著，陈佳雯，刘梦岳 译

图书标签:

• 性格培养
• 品格教育
• 儿童教育
• 亲子关系
• 价值观
• 道德发展
• 信义
• 正直
• 行为习惯
• 家庭教育

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787807456636

版次：1

商品编码：10454854

包装：平装

外文名称：Raising Kids With Character Developing Trust And Personal Integrity In Childern

开本：16开

出版时间：2010-06-01

用纸：胶版纸##

内容简介

《培养孩子的性格》为父母、儿童及决策者展示了亲子之爱如何成为孩子性格育成的摇篮。《培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵》通过寻常家庭中育儿案例所蕴含的经验智慧，以及对从襁褓至成人过程中儿童性格变化的深刻探讨，阐释了孩子如何通过对父母之爱的认同而逐渐获得性格的成熟。伊丽莎白·伯格博士，试图叩问成长之路上孩子行为的意义，并以此帮助父母在调节自身情感的基础上为处于这一阶段的孩子提供支持。大量丰富的家庭生活实例，辅以对青少年临床案例的专业解读成就了这部智性佳作。

作者简介

伊丽莎白·伯格，医学博士。作为一名经委员会认证的执业少年儿童精神病学家及知名的育儿专家，她始终服务于社区、医院及患者的家庭，拥有30年为患儿及其家庭诊疗的丰富临床经验。她曾任教于哥伦比亚大学医学院、西北大学医学院，是美国知名的“濒危儿童委员会”会员之一。伯格博士目前活跃于各大学术研讨会、公共论坛及广播电视节目，为牵肠挂肚的父母们答疑解惑。伯格博士现与丈夫定居于宾夕法尼亚州的埃尔金斯公园，她的两个孩子均已成年。

精彩书评

本书见解独到，极富洞察力，告诉人们如何引导孩子健康成长，鼓励他们成为具有自我发现能力、良好公民意识及善于替人着想的人。

——鲁斯·F.莱克斯，哲学博士，《作为女性》的作者

极为难能可贵……这本书饱含育儿智慧，对于专业人士、父母、教育者，以及所有关注儿童福祉的读者而言都是一本值得力荐的好书。

——《美国儿童及青少年精神病学院期刊》

目录

一 为何性格至关重要
父母最深切的挂念
给性格下定义
性格能教会吗？

二 出生到学龄前的亲密期
亲子之爱：孩子的原初价值
关于爱恨的问题
依赖与独立
内在的父母
育婴室的浪漫
学龄前末期的性格
学习生活的准备
临床思考

三 父母的良好权威
性格权威
父母的脾气
外部压力的角色
受害者的感受
临床思考

四 培养自律精神
控制
就在身边
正义与规则
自律
斥责
惩罚
临床思考

五 从崩溃到合作
崩溃的孩子
退让
避免权力之争
命名情感
受伤感
强化自我管理能力
临床思考

六 想要变好的挣扎
培养良知
原始的贪婪、愤怒和恐惧
支持孩子自我管理
愧疚
社会礼仪
良好的运动
同情心
同胞手足
尊重孩子的时间表
临床思考

七 关注他人
对事物的兴趣
孩子自己的钱
父母的慷慨
变得有用
以人为本的家庭
心胸宽广
临床思考

八 在学校中的公民意识
学校的纪律
老师的角色
临床思考

九 挣扎中的学生
动机
鼓励孩子拿高分
学校无法做到的事情
临床思考

十 青少年的需求
做一个优秀的育儿者
问题少年
离开父母，独立自主
临床思考

十一 让孩子成熟起来
新的关系
信任
临床思考

十二 男性与女性
性行为与性格
嫉妒
同性恋
性歧视
性与受害者
临床思考

十三 浪漫与婚姻
青少年的性爱
神圣的婚姻
临床思考

十四 结语
精神价值
记忆与意义
参考文献
索引

精彩书摘

性格权威
传统美国梦中的父母形象是坚强、善良而且忠诚的。影视剧中的日常生活里，他们在家庭里的领导地位是鲜明、亲切并且鼓舞人心的。他们热爱生活，关爱彼此以及孩子。这种朴素的付出使他们成为备受尊重的人。他们为自己的辛勤工作感到自豪，并以愿意为此承担责任而感到快乐。他们用自尊面对悲伤，既不会顾影自怜，也不会嫉妒他人。这样一来，人们都想要成为他们这样的人，做他们所做的事。
这些理想化的完美的父母形象自会滋生一种天然的权威，从而造就出孩子性格中最好的部分。父母也许并非才华横溢、足智多谋，他们也许不曾受过很好的教育，甚至他们或许压根就没想过自己在孩子心中所能树立的权威。然而他们的一举一动还是显示出他们对于人生目标的不懈付出，以及对于人生信念的执著追求。
父母在亲子关系中所建立起的坚不可摧的权威，其实质在于信念两字，即对于人性本善的信念，对于孩子成长的力量以及积极发展的信念，对于自己的智慧、独立、才干的信念。这种权威正是当下许多父母所孜孜以求的。如果想要了解什么力量会提升或耗损父母的权威，我们所需关注的就不再局限于某种特定的技巧，而在于父母的整体精神境界及价值观。父母性格中的这些特质赋予其权威形象以丰富的内涵。
在行使个人权威时，相对而言处于强势地位的父母们的目标何在？最根本的目标，无须赘言，在于确保孩子的人身安全。这一点显而易见。生活中，我们常常目睹这样一幕，幼童即将为潜在的危险所侵噬，就在那千钧一发的时刻，他们总会被父母一把抱起，从而远离性命之虞。孩子刚刚能够自由活动时还太过年幼，不具判断力，父母在生活中的这种躯体与精神的双重权威便不可或缺。
如果父母决定不让孩子在街上玩，他们就能杜绝这种危险的发生。这一决定对于我们周遭这个危机四伏的大干世界完全是适用的。明智的父母在处理这些问题时往往比较自如，因为直觉告诉他们，要求孩子做某件事往往会招致孩子的反抗，这会让一个渴望事事靠己的小孩怒不可遏。于是，父母宁可去掌控局势而不是去控制孩子本身。不过，父母在情势所迫时还是会毫不迟疑动用一己之力将孩子救离危险之境。父母会阻止小孩引燃房间窗帘，或是在餐桌上朝着祖母掷叉子。这也许能证明为人父母者的机敏和警觉，而并非单纯地表明他们只是比孩子强壮些。不过在孩子年幼时，体力上的优势确实是支撑父母确保孩子平安无恙的因素。在尝试其他手段未果时，大人会牵制住孩子，使他们脱离险境。
即便孩子已经长大，已经具备独立处理财务能力时，为了孩子自身的利益，父母仍会要求他们去做某些事。也许某天放学回家后孩子会对二年级的课程“受够了”，但他第二天还是得回学校上课。此时如果碰上内心怀有不确定感的父母，他们往往会被孩子唬住，把孩子当成大人来对待。关于教育价值的讨论随之便会连篇累牍，滔滔不绝。而如果遇到一时语塞或是碰壁的父母，他们也许会为了自己的无助感而产生过激行为，大喊大叫。真正聪明的父母会同情孩子的焦虑之情，温柔地安慰孩子，明天还很遥远呢。
父母和孩子双方都必须尊重现实规律，父母是以确保平安的名义这么做。孩子要接种疫苗，要在晚饭前按时回家，要做很多诸如此类令他心不甘情不愿的事，如果不是有人逼他做，他定会拒绝。然而，必须有人强迫他去做这些事，从而帮助他在生活中建立起健康有益的常规程序，并赋予他一种稳定感与安全感。富于同情心的父母努力在家庭中维持一套理性的组织秩序，因为对于种种可能性的未雨绸缪有助于增强孩子的安全感。孩子会发现，这些规则是用来帮助人们的，当然也包括他自己。
生命的节奏以及父母生活方式带来的音符构成了父母关爱的本身。比如，孩子在每晚固定的时间必须就寝，因为这样他们第二天才不至于昏昏沉沉。孩子们太小不懂事，自己无法做到这一点，所以必须接受父母的监督。孩子对此的反应主要取决于父母做这件事的心情和精神状态。对于严禁自己熬夜的父母和温柔地把自己按时抱到床上的父母，孩子的反应是截然不同的。
鉴于孩子尚年幼，依赖性很强，他们需要父母计划并监管他们的生活，为他们拿主意，帮他们谋福利。父母无需对自己是否有权强制孩子服从自己心存疑虑。正如一个交通警察在道路拥挤时有权分流疏通主干道一样，对此完全没有商榷或辩解的必要，他必须得这样做。
当然，父母迟早要通过自身的权威去帮助孩子学会自我管理，帮助他们逐渐继承父母的角色功能。这有别于用父母权威确保孩子安全。世间并不存在使人学会自我管理的强制性外力。孩子必须发自内心想要这么做，同时得有人教他如何去做。他们需要灵感与信息。这构成了父母权威的第二个方面。
教会孩子自我管理也许是为人父母最大的挑战，必须做到宽容、自律，同时也需要精力和智慧。这样就形成了专家式父母家庭氛围的自然法则和生活规律。父母言传身教，苦口婆心地启发、塑造孩子。这与其说是警察式的权威，倒不如说是睿智长者的权威。打个比方，如果你有一个关于蝴蝶的专业问题要向人请教，你会咨询这方面的专家。他不能“让”你解决问题，但也许他能帮助你，使你最终有能力自己解决问题。
父母所提供的专家式的帮助是建立在成百上千生活经验的基础上的指点迷津，并非心血来潮偶然所得。而孩子所需要的专家，不是科学的、职业或技术上的，而是生活上的。世界为何这样运转？人们又为何这样处事？碰到了瘪轮胎、流鼻血，或是死去的小鸟该怎么办？孩子没完没了的“十万个为什么”象征着他们永不满足的求知欲，想从父母身上获取智慧，也显示出他们乐于掌握外部世界的运作规律，并希望学会控制自身以应对外界的反应。
P34-36

前言/序言

　　这是一部一度令我踏破铁鞋却芳踪难觅的作品。对于在子女精神育成方面寄予厚望的普通父母以及在为父母和孩子提供心理咨询过程中遭遇困惑的咨询师而言，这是一本文辞质直、善于铺陈而又娓娓道来的书。
　　此书的创作源于笔者作为一位母亲、一名儿童精神病学家以及教育学家的生活体验。其受众包括临床医师及广大父母。事实上，它是为所有心系年青一代福祉的人们而创作的。本书主要解答如下问题：
　　在心智成长的过程中，孩子如何使自己的内在精神世界日趋丰富充盈？
　　在这个过程中，父母们扮演了怎样的角色？
　　父母在实现良好的育儿初衷的过程中通常会遭遇怎样的羁绊？
　　为此，我以儿童性格最终的成熟及父母在激发、支撑与完善这种性格方面的密切互动为切入点，糅合了众多理论学派的精华，以期寻求这些问题的答案。这种方法固然有别于通过管理技巧来剔除“消极行为”的做法。不过，侧重于其一或其二的视角完全取决于研究者所追求的目标。笔者发现，无论是普通父母或是那些寻求治疗的家长，一旦确立了培育并完善孩子性格的目标，便会饶有兴致地希望去理解孩子逐渐成形的性格。从某种程度而言，这与那些帮助不幸家庭的医师不谋而合，即通过汇集亲子性格中睿智与成熟的因素，力求理解并攻克他们会遇到的疑难。

　

塑造孩子品格的内在力量：培养坚韧、责任与同理心的艺术 引导孩子走向光明未来的成长指南 我们身处的时代，信息爆炸，价值观多元，如何在纷繁复杂的世界中，帮助孩子建立稳固的内心根基，培养独立思考的能力，并成长为一个有温度、有担当的个体，是我们每一位家长和教育者最为关心的问题。本书并非局限于某一特定品德的培养，而是着眼于孩子成长过程中最为基础且至关重要的内在品质，如坚韧不拔的意志、对自我的负责任态度，以及与他人和谐共处所必备的同理心。它将带领您深入探究如何从根源上浇灌孩子的心灵，使其在面对生活中的挑战时，能够游刃有余，绽放出属于自己的独特光彩。 第一部分：坚韧的基石——从挫折中汲取成长的力量 在孩子的成长道路上，挫折和失败是不可避免的经历。然而，许多孩子在遭遇困难时，容易表现出退缩、放弃，甚至对挑战产生恐惧。本书将深入剖析培养孩子坚韧品格的重要性，并提供一套行之有效的方法论。 理解挫折的价值： 我们首先需要认识到，每一次的跌倒，都是一次学习的机会。孩子需要学会将挫折视为通往成功的垫脚石，而非终点。本书将帮助家长理解，如何在日常生活中，通过恰当的引导，让孩子看到挫折背后的意义，培养他们“跌倒了，爬起来”的精神。我们将探讨如何避免过度保护，让孩子在可控的范围内体验挑战，并在失败后给予建设性的反馈，而非一味的安慰或指责。 情绪管理的智慧： 挫折往往伴随着失望、沮丧、愤怒等负面情绪。学会管理和表达这些情绪，是孩子建立坚韧心理的关键。本书将介绍一些简单易学的情绪识别和调节技巧，例如通过绘画、故事、角色扮演等方式，帮助孩子理解自己的情绪，并找到健康的宣泄途径。我们将强调，允许孩子表达负面情绪，但同时要引导他们以积极的方式来处理，而不是被情绪所控制。 设定可达成目标，鼓励过程而非结果： 许多时候，孩子之所以容易在挫折面前退缩，是因为他们过分关注最终的结果，而忽略了达成目标过程中的点滴进步。本书将指导家长如何与孩子一起设定 SMART（具体、可衡量、可达成、相关、有时限）的目标，并强调在过程中给予肯定和鼓励。当我们关注孩子付出的努力、克服的困难以及学到的新技能时，更能激发他们的内在动力，让他们体会到坚持的乐趣，即使最终未能完全达成目标，也能从中收获成长。 培养解决问题的能力： 坚韧的孩子并非仅仅是“硬撑”，而是拥有积极解决问题的能力。本书将提供一系列互动游戏和实践活动，帮助孩子学习分析问题、集思广益、尝试不同方案，并从中学习总结经验。我们将引导家长如何成为孩子解决问题的“教练”而非“包办者”，鼓励他们独立思考，并在需要时给予恰当的支持和建议。 榜样的力量： 家长自身的言行，是孩子学习坚韧的最佳教材。本书将强调家长如何通过自身的经历，分享自己如何克服困难、坚持不懈的故事，让孩子直观地感受到坚韧的力量。我们也将探讨如何引导孩子观察和学习身边那些具有坚韧品质的榜样，从而内化这些积极的品质。 第二部分：责任的担当——从小事做起，塑造担当的品格 责任感是孩子走向成熟的必经之路，它意味着对自己行为负责，对他人和社会有所担当。本书将深入探讨如何从小培养孩子的责任感，让他们明白，每一个选择都伴随着相应的后果。 明确的界限与规则： 责任感的培养，离不开清晰的界限和规则。本书将指导家长如何建立一套适合孩子年龄的家庭规则，并确保这些规则被理解和遵守。我们将探讨如何让孩子参与规则的制定，增加他们的主人翁意识，并让他们明白，遵守规则是对自己和他人的尊重。 从小事培养自理能力： 自理能力是责任感最直接的体现。从整理自己的房间，到独立完成家庭作业，再到管理自己的零花钱，每一个看似微不足道的小事，都在为孩子积累着责任感。本书将提供丰富的实践建议，帮助家长引导孩子逐步承担起更多的生活事务，培养他们的独立性和自我管理能力。 履行承诺的意义： 承诺，无论大小，都承载着责任。孩子需要学会珍惜自己的承诺，并尽力去履行。本书将探讨如何在日常生活中，通过各种方式，让孩子理解承诺的重要性，例如在约定好完成某项任务后，及时给予肯定和鼓励；当孩子未能履行承诺时，温和地指出问题所在，并引导他们思考如何改进。 理解行为的后果： 责任感的核心在于理解自己的行为会产生后果。本书将帮助家长引导孩子认识到，每一个行为，无论积极还是消极，都会带来相应的影响。我们将通过故事、情景模拟等方式，让孩子体会到，不良行为可能会伤害到自己或他人，而积极的行为则会带来正面的回响。 赋予选择权与自主性： 当孩子感受到自己被信任，并被赋予一定的选择权时，他们更容易产生责任感。本书将指导家长如何适度放手，让孩子在可控的范围内做出自己的选择，并为自己的选择负责。例如，让孩子选择自己要穿的衣服，选择课外活动，甚至在一些力所能及的事情上，让他们自己拿主意，并承担相应的结果。 社区参与与社会责任： 随着孩子年龄的增长，我们将引导他们将责任感延伸到更广阔的范围，包括家庭之外的社区和更广阔的社会。本书将介绍一些适合孩子的社区服务活动，例如参与环保行动，帮助有需要的人等，让他们在实践中体会到回馈社会的重要性，并建立初步的社会责任感。 第三部分：同理心的温度——理解他人，构建和谐人际关系 同理心，即设身处地为他人着想的能力，是构建和谐人际关系、成为一个善良且富有同情心的人的关键。本书将深入探索如何在孩子心中播下同理的种子，让他们学会理解和关爱他人。 倾听与表达的艺术： 同理心的起点是有效的倾听和真诚的表达。本书将指导家长如何成为孩子耐心的倾听者，鼓励他们表达自己的感受和想法。同时，也将教授孩子如何用恰当的方式去倾听他人，理解他们的情绪和需求。我们将强调，真正的倾听并非仅仅是“听见”，而是“听懂”。 识别与理解情绪： 孩子需要学会识别和理解自己以及他人的情绪。本书将提供一些简单有趣的工具和方法，帮助孩子认识不同的情绪信号，例如面部表情、肢体语言、语气语调等。我们将通过角色扮演、故事分析等形式，引导孩子去体会不同情境下人物的感受，从而培养他们的情绪感知能力。 换位思考的实践： 同理心最核心的体现就是换位思考。本书将提供一系列互动练习，鼓励孩子站在他人的角度去思考问题。例如，当孩子与同伴发生冲突时，引导他们去想：“如果我是他，我会有什么感受？”“他为什么会这样做？”通过不断的练习，孩子将逐渐学会理解他人行为背后的动机。 培养感恩与欣赏： 感恩之心是同理心蓬勃发展的土壤。本书将强调如何引导孩子去发现生活中的美好，并对给予他们帮助的人心存感激。我们将鼓励家长与孩子一起记录下值得感恩的人和事，并用恰当的方式表达谢意，例如写感谢信、制作小礼物等。同时，也要培养孩子欣赏他人优点、看到他人价值的能力。 处理冲突的智慧： 冲突在人际交往中难以避免，而同理心是化解冲突的利器。本书将指导孩子学习如何以非暴力的方式处理冲突，例如通过沟通、协商、妥协等方式，寻求双赢的解决方案。我们将强调，理解和尊重对方的立场，是解决冲突的第一步。 同理心的延伸——关爱与分享： 当孩子拥有了同理心，他们自然会产生关爱他人、乐于分享的意愿。本书将鼓励家长引导孩子参与志愿服务，关心弱势群体，分享自己的玩具和知识，让他们在实践中体会到给予的快乐，并将同理心转化为实际的行动。 结语： 培养孩子的品格，是一项长期而充满爱的旅程。本书所探讨的坚韧、责任与同理心，并非孤立存在的品质，而是相互关联、相互促进的内在力量。当孩子拥有了坚韧的意志，他们更能勇敢地承担起责任；当他们具备了责任感，他们会更主动地去关爱他人；而同理心则能让他们更好地理解和化解人际间的矛盾。 这本书并非提供一套死板的“教科书”，而是希望成为您在育儿道路上的“良师益友”，为您提供理念上的启发、方法上的指导，以及实践中的信心。让我们一起，用耐心、智慧和爱，浇灌孩子的心灵，让他们在品格的滋养下，茁壮成长，成为一个内心强大、充满爱意、对社会有所贡献的优秀个体。

评分☆☆☆☆☆

最近孩子进入了一个叛逆期，我发现他开始有一些让我担忧的行为，比如撒谎，不愿意承认错误。这让我非常焦虑，我不知道该如何是好。当我看到这本书的书名时，我感觉像是找到了救星。"培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵"，这正是我想解决的问题。我希望这本书能够告诉我，在面对孩子的不良行为时，我应该如何处理，才不会伤害到孩子，又能让他们明白信义和正直的重要性。我特别希望这本书能够提供一些具体的沟通技巧，让我能够用更有效的方式和孩子交流，引导他们认识到自己的错误，并且学会承担责任。同时，我也想了解，如何才能在日常生活中，潜移默化地将这些美好的品质，像信义和正直，根植到孩子的心灵深处，让他们成为他们自己品德的守护者。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，在教学过程中，我深切地体会到，孩子的品德教育是多么的关键。很多时候，孩子们即使成绩优秀，如果在品德上存在问题，他们的未来也会受到很大的影响。这本书的书名，"培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵"，直接触及了我一直以来关注的重点。我一直觉得，信义和正直是构建一个人安身立命之本的核心要素。这本书会不会从更深的层次去剖析孩子的心理，去探讨如何真正地在孩子幼小的心灵中播下这些珍贵的种子？我尤其好奇，作者是否会结合儿童心理学、教育学等专业知识，为我们提供一套科学、系统的方法论？我希望这本书能够提供一些不同于传统教育模式的新思路，能够帮助我们这些教育者，以及广大家长，共同为孩子构建一个更健康、更积极的成长环境，让他们在追求学业成功的同时，也能成为一个有高尚品德的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名一下子就抓住了我，"培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵"。在如今这个信息爆炸、价值观多元甚至有些混乱的时代，如何真正地引导孩子建立起坚实的品格，让他们在未来的人生道路上能够正直、诚实地行走，成为了我这个做父母的内心深处最强烈的渴望。我常常在思考，究竟什么样的教育才能让孩子拥有内在的力量，抵御外界的诱惑，做出正确的选择？是单纯的知识灌输，还是在日常生活中点滴的言传身教？我希望这本书能够提供给我一些切实可行的方法和深刻的启示，让我能够更好地理解孩子的心灵世界，用更有效的方式去影响他们，帮助他们成为一个有担当、有原则、值得信赖的人。这本书的出现，仿佛是一盏明灯，照亮了我对孩子教育的迷茫，让我看到了希望，期待能从中汲取宝贵的经验，为孩子的成长打下坚实的基础，让他们的人生旅途更加光明和坦荡。

评分☆☆☆☆☆

老实说，拿到这本书的时候，我抱着一种试试看的心态。现在市面上关于育儿的书籍太多了，内容也参差不齐，很难找到真正适合自己的。但是，这本书的题目 "培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵" 还是引起了我的兴趣。我一直认为，一个人的品格，尤其是信义和正直，比任何成绩都重要。我希望我的孩子将来是一个诚实、善良、有责任感的人。所以，我迫不及待地翻开了这本书，想要看看它究竟能给我带来什么样的启发。我比较关注书中是否能提供一些具体的案例，能够让我更容易理解抽象的品格概念，并且能否给出一些在日常生活中就可以实践的方法。毕竟，理论知识固然重要，但如果不能转化为实际行动，也就失去了意义。我非常期待这本书能够帮助我更好地认识和引导孩子，让他们在成长的道路上，不仅学到知识，更懂得做人的道理。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大方，给人一种沉静而深刻的感觉，这让我对书的内容充满了期待。"培养孩子的性格：将信义与正直植入孩子的心灵"，这个题目就像一股清流，在充斥着各种“速成”育儿法的洪流中，显得尤为珍贵。我一直认为，真正的教育，不是包装，不是技巧，而是对孩子灵魂的塑造。信义与正直，这是多么朴素却又如此重要的品质，它们是支撑一个人一生为人处世的基石。我迫切地想知道，这本书是否能够帮助我理解，在孩子的成长过程中，究竟有哪些关键的节点，哪些重要的时刻，可以有效地去播撒这些品德的种子？它是否会分享一些能够激发孩子内在良知的经验，让他们能够主动去追求真诚，去信守承诺？我非常期待这本书能够为我提供一套行之有效的，能够融入到日常生活中的教育理念和实践方法，让我在陪伴孩子成长的过程中，不再感到力不从心，而是能够充满信心地为他们塑造一个正直而美好的心灵。

评分☆☆☆☆☆

生命的节奏以及父母生活方式带来的音符构成了父母关爱的本身。比如，孩子在每晚固定的时间必须就寝，因为这样他们第二天才不至于昏昏沉沉。孩子们太小不懂事，自己无法做到这一点，所以必须接受父母的监督。孩子对此的反应主要取决于父母做这件事的心情和精神状态。对于严禁自己熬夜的父母和温柔地把自己按时抱到床上的父母，孩子的反应是截然不同的。

评分☆☆☆☆☆

即便孩子已经长大，已经具备独立处理财务能力时，为了孩子自身的利益，父母仍会要求他们去做某些事。也许某天放学回家后孩子会对二年级的课程“受够了”，但他第二天还是得回学校上课。此时如果碰上内心怀有不确定感的父母，他们往往会被孩子唬住，把孩子当成大人来对待。关于教育价值的讨论随之便会连篇累牍，滔滔不绝。而如果遇到一时语塞或是碰壁的父母，他们也许会为了自己的无助感而产生过激行为，大喊大叫。真正聪明的父母会同情孩子的焦虑之情，温柔地安慰孩子，明天还很遥远呢。

评分☆☆☆☆☆

如果父母决定不让孩子在街上玩，他们就能杜绝这种危险的发生。这一决定对于我们周遭这个危机四伏的大干世界完全是适用的。明智的父母在处理这些问题时往往比较自如，因为直觉告诉他们，要求孩子做某件事往往会招致孩子的反抗，这会让一个渴望事事靠己的小孩怒不可遏。于是，父母宁可去掌控局势而不是去控制孩子本身。不过，父母在情势所迫时还是会毫不迟疑动用一己之力将孩子救离危险之境。父母会阻止小孩引燃房间窗帘，或是在餐桌上朝着祖母掷叉子。这也许能证明为人父母者的机敏和警觉，而并非单纯地表明他们只是比孩子强壮些。不过在孩子年幼时，体力上的优势确实是支撑父母确保孩子平安无恙的因素。在尝试其他手段未果时，大人会牵制住孩子，使他们脱离险境。

评分☆☆☆☆☆

当然，父母迟早要通过自身的权威去帮助孩子学会自我管理，帮助他们逐渐继承父母的角色功能。这有别于用父母权威确保孩子安全。世间并不存在使人学会自我管理的强制性外力。孩子必须发自内心想要这么做，同时得有人教他如何去做。他们需要灵感与信息。这构成了父母权威的第二个方面。

评分☆☆☆☆☆

传统美国梦中的父母形象是坚强、善良而且忠诚的。影视剧中的日常生活里，他们在家庭里的领导地位是鲜明、亲切并且鼓舞人心的。他们热爱生活，关爱彼此以及孩子。这种朴素的付出使他们成为备受尊重的人。他们为自己的辛勤工作感到自豪，并以愿意为此承担责任而感到快乐。他们用自尊面对悲伤，既不会顾影自怜，也不会嫉妒他人。这样一来，人们都想要成为他们这样的人，做他们所做的事。

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即便孩子已经长大，已经具备独立处理财务能力时，为了孩子自身的利益，父母仍会要求他们去做某些事。也许某天放学回家后孩子会对二年级的课程“受够了”，但他第二天还是得回学校上课。此时如果碰上内心怀有不确定感的父母，他们往往会被孩子唬住，把孩子当成大人来对待。关于教育价值的讨论随之便会连篇累牍，滔滔不绝。而如果遇到一时语塞或是碰壁的父母，他们也许会为了自己的无助感而产生过激行为，大喊大叫。真正聪明的父母会同情孩子的焦虑之情，温柔地安慰孩子，明天还很遥远呢。

评分☆☆☆☆☆

即便孩子已经长大，已经具备独立处理财务能力时，为了孩子自身的利益，父母仍会要求他们去做某些事。也许某天放学回家后孩子会对二年级的课程“受够了”，但他第二天还是得回学校上课。此时如果碰上内心怀有不确定感的父母，他们往往会被孩子唬住，把孩子当成大人来对待。关于教育价值的讨论随之便会连篇累牍，滔滔不绝。而如果遇到一时语塞或是碰壁的父母，他们也许会为了自己的无助感而产生过激行为，大喊大叫。真正聪明的父母会同情孩子的焦虑之情，温柔地安慰孩子，明天还很遥远呢。

评分☆☆☆☆☆

这些理想化的完美的父母形象自会滋生一种天然的权威，从而造就出孩子性格中最好的部分。父母也许并非才华横溢、足智多谋，他们也许不曾受过很好的教育，甚至他们或许压根就没想过自己在孩子心中所能树立的权威。然而他们的一举一动还是显示出他们对于人生目标的不懈付出，以及对于人生信念的执著追求。

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书中有什么，读书能带给我们什么，除了应付考试之外还有其它用处吗？这些问题值得我们思考。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千盅粟。古人对读书重视，因为一旦考取功名，自己的身份地位、生活状况都会发生翻天覆地的变化，可谓名利双收，这是一种封建时代功利性的读书。而现代社会，我们读书的目的是全面提高自身修养，跟紧时代发展变化的步伐，更好地履行自己的职责，无论是社会责任还是家庭责任。好书中，有先人深邃的思想，有富于哲理的人生格言，也有提高业务技能的科技知识。无功利读书对开启人的心智、陶冶各种情操是非常有益的。前不久，市城管局党委举办了一期“家教有方”大讲座，特别邀请了山海关区区委常委、纪委书记张椿林同志为大家现身说法，讲授家庭教育的方式方法，如何培养出优秀的孩子。张书记特别强调，家庭教育中最基本也是最有效的方法就是培养孩子的阅读习惯，大量读书，在各类书籍中汲取思想的精华，塑造健全的人格、打造丰富的精神世界。整堂讲座听下来，让我们受益匪浅，而张书记所传达的“读书重要”这一观点也令人心悦诚服，又唤起了我内心深处对于读书的热爱。