編輯推薦
在內容安排上,增強教材的可讀性。為便於培訓、鑒定部門在有限的時間內把重要的知識和技能傳授給培訓對象,同時也便於培訓對象迅速抓住重點,提高學習效率,在教材中精心設置瞭“培訓目標”“特彆提示”等欄目,以提示應該達到的目標,需要掌握的重點、難點、鑒定點和有關的擴展知識。另外,每個學習單元後安排瞭單元測試題,方便培訓對象及時鞏固、檢驗學習效果,並對本職業鑒定考核形式有初步的瞭解。
內容簡介
《理財規劃師(基礎知識)》由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。教材以《國傢職業標準·理財規劃師》為依據,緊緊圍繞“以企業需求為導嚮,以職業能力為核心”的編寫理念,力求突齣職業培訓特色,滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。本教材詳細介紹瞭理財規劃師要求掌握的新實用知識和技術。全書主要內容包括理財規劃概論、會計基礎、財務基礎、宏觀經濟分析、金融基礎、稅收基礎、法律基礎、理財計算基礎、理財規劃工作流程等。每一單元後附有單元測試題及答案,供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。本教材是各級彆理財規劃師職業技能培訓與鑒定考核用書,也可供相關從業人員參加在職培訓、崗位培訓使用。
目錄
第一單元 理財規劃概論
第一節 理財規劃原理/3
第二節 理財規劃的工作內容/5
第三節 理財規劃師職業道德規範/8
第四節 國外理財規劃師職業認證/12
單元測試題/14
單元測試題答案/15
第二單元 會計基礎
第一節 會計概述/19
第二節 會計對象與會計要素/22
第三節 會計核算方法與會計循環/27
第四節 財務報錶/29
單元測試題/39
單元測試題答案/41
第三單元 財務基礎
第一節 財務分析/45
第二節 貨幣的時間價值/58
第三節 資金成本/62
第四節 資本預算/65
第五節 本量利分析/71
單元測試題/75
單元測試題答案/77
第四單元 宏觀經濟分析
第一節 宏觀經濟分析的意義和內容/81
第二節 總需求和總供給/85
第三節 經濟周期理論/93
第四節 財政政策和貨幣政策’/102
第五節 産業政策和行業分析/107
單元測試題/114
單元測試題答案/116
第五單元 金融基礎
第一節 貨幣與貨幣製度/121
第二節 金融市場和金融機構/126
第三節 金融工具/135
第四節 國際金融基礎知識/145
單元測試題/160
單元測試題答案/161
第六單元 稅收基礎
第一節 稅收的概念和特徵/165
第二節 稅收的分類/168
第三節 個人理財方麵的相關稅收製度/178
單元測試題/190
單元測試題答案/190
第七單元 法律基礎
第一節 民事法律概述/193
第二節 商事法律一閤同法基礎/203
第三節 民事訴訟基礎/213
單元測試題/225
單元測試題答案/226
第八單元 理財計算基礎
第一節 概率和統計分析/231
第二節 風險和收益計算/247
第三節 基本的預測方法/257
單元測試題/270
單元測試題答案/274
第九單元 理財規劃工作流程
第一節 建立客戶關係/277
第二節 收集客戶信息/284
第三節 分析客戶財務狀況/288
第四節 製定理財規劃方案/295
第五節 實施理財規劃方案/305
第六節 持續提供理財服務/309
單元測試題/312
單元測試題答案/317
精彩書摘
二、理財規劃的主體
理財規劃的主體就是進行理財規劃的人,而理財規劃的客體就是財産,包括各類實物財産和非實物類財産,其中最常見的財産就是現金和金融資産。
1.財産占有者
財産占有者(即理財者)為理財規劃的主體。理財主體可以是個人、傢庭、企業、組織或機構等。
2.理財規劃師
理財規劃師也是理財規劃的主體。理財規劃師是專業的提供理財規劃服務的職業人,他們指導和輔助理財者進行理財規劃,與理財者共同形成瞭理財規劃主體。
三、生命周期理論與傢庭模型
1.弗蘭剋·莫迪利阿尼生命周期理論
弗蘭剋·莫迪利阿尼(Franco Modigliani)由於在傢庭儲蓄理論和公司財務理論方麵作齣的傑齣貢獻而被授予1985年諾貝爾經濟學奬。他在20世紀50年代初期與美國經濟學傢R.布倫伯格和A.安東共同提齣瞭消費函數理論中的“生命周期假說”,為考察國民儲蓄方式中的個人行為模式提供瞭一個微觀經濟基礎。
前言/序言
職業技能培訓鑒定教材:理財規劃師(基礎知識) 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式
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職業技能培訓鑒定教材:理財規劃師(基礎知識) ,就是感覺好難啊,根本就看不懂
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☆☆☆☆☆
不錯
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☆☆☆☆☆
教材很好,很適用,非常好
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☆☆☆☆☆
可以吧,中國的教材都這個樣子
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☆☆☆☆☆
感覺還行吧,內容全麵但不夠細緻
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☆☆☆☆☆
內容不錯,想瞭解理財方麵和理財師方麵的可以看看
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☆☆☆☆☆
物流速度快,書還沒看
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☆☆☆☆☆
教材書嘛,都是比較實用的,隻是價格會不會有點貴瞭,看上去質量沒那麼太好。不過,知識是最重要的。也還可以啦
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☆☆☆☆☆
可以吧,中國的教材都這個樣子