孩子本来聪明伶俐,但是为什么就是学不好?为什么孩子一玩起来就没够,一学起来就没精打采?为什么给孩子辛辛苦苦补课、请家教,就是不起作用?妈妈请注意:孩子贪玩、厌学是有原因的,越早重视起来,越能早日让孩子做出改变!
这本书的封面设计得非常引人注目,那种带着一丝焦虑和探寻的色调,一下子就抓住了我这个正处于“战备期”的母亲的心。我得承认,在决定购买之前,我在电商平台上把几乎所有关于“孩子学习动力不足”的书都浏览了一遍,但最终还是被这本的标题深深吸引。拿到书的那一刻,我立刻迫不及待地翻开,期待能找到一些立竿见影的“秘籍”。头几章的叙述方式很像一位资深教育工作者在娓娓道来,没有那种居高临下的说教感,反而像是一个经验丰富的朋友在分享她的心路历程。特别是关于“内驱力”的剖析那一部分,作者深入浅出地解释了为何外部的奖惩机制往往是治标不治本的,这让我瞬间感觉找到了理论上的支撑点。我记得书里提到一个非常生动的例子,关于一个孩子如何因为对恐龙的痴迷而自发去阅读大量相关书籍,而不是被要求去完成阅读任务。这个故事点醒了我,也许我一直在用“我希望他学什么”来取代“他真正对什么感兴趣”。整本书的行文流畅,知识点铺陈得很有层次感,读起来完全没有一般教育类书籍那种枯燥的说教感,更像是一次与作者的深度对话,让我对“学习”这件事有了更宏观和人性化的理解。
评分这本书的装帧和纸张质量给我留下了很好的第一印象,那种略带磨砂质感的封面,拿在手里很舒服,也更适合反复翻阅和在书页边缘做标记。在内容上,这本书最让我感到欣慰的是,它从未将“不爱学习”定义为孩子的“缺陷”或“失败”,而是将其视为亲子沟通和教育模式出现失衡的一种信号。作者的笔触非常温暖,即便是谈论那些棘手的亲子冲突场景,也处理得非常克制和富有同理心。我特别喜欢其中关于“设立微小目标”的实践指导部分,它不是简单地要求家长把大目标拆解,而是详细说明了如何让孩子在达成每一个微小目标时,都能真切地感受到掌控感和成就感。这种对“过程体验”的重视,是我在其他教育书籍中很少看到的。读完这本书,我感到自己不再是一个被动接受孩子学习结果的管理者,而更像是一个陪伴者和合作者。这种心态的转变,才是这本书带给我最宝贵的收获,其价值远远超过了书本本身的价格。
评分这本书的结构安排非常巧妙,它没有采取传统的“问题-解决”的线性叙事,而是采取了一种更具探索性的多维度切入。我特别欣赏作者在引用心理学理论时所保持的审慎态度,她没有让晦涩的术语堆砌起来,而是将它们巧妙地融入到具体的家庭场景描述中。比如,当讨论到“完美主义倾向对学习的阻碍”时,作者通过一个虚构的“小林同学”的案例,生动地展示了孩子如何因为害怕达不到“完美”而干脆选择“不开始”。这种代入感极强的故事叙述,比任何纯理论的阐述都更有力量。读到这里,我开始反思自己过去对孩子成绩的过度关注,是不是无意中强化了他这种“失败恐惧症”。这本书的行文风格是沉稳而富有力量的,它不迎合家长急躁的心态,反而像一位沉着的老中医,把脉清晰,对症下药,但药方却是需要家长自己去熬制的。它教会我的不是“做什么”,而是“如何去观察和理解”。
评分这本书给我最大的震撼,来自于它对“兴趣”和“能力”之间关系的重新定义。在过去很长一段时间里,我总觉得学习就是为了掌握既定的知识体系,兴趣是锦上添花。但这本书似乎在挑战这个根深蒂固的观念。作者用了很多篇幅来论证,真正的能力往往是兴趣的副产品,而不是学习的先决条件。这种观点,尤其是在面对那些“看起来就是不适合传统课堂”的孩子时,给予了家长极大的心理支撑和理论武器。我的阅读体验是,它像是一剂强心针,让我从对“落后于人”的焦虑中抽离出来,转而关注孩子个体发展的独特性。书中的语言风格偏向于一种开放式的探讨,很少使用绝对化的词语,更多的是用“或许”、“尝试”、“探究”来引导读者。这种不把话说死的写法,反而给了我们家长足够的空间去灵活变通,去适应自己孩子复杂多变的性格。它尊重了教育的复杂性,没有提供一个一刀切的万能公式,这反而让我觉得这本书更加真实可信。
评分说实话,我一开始对这本书的期望值其实是带有功利性的,我希望它能提供一套精确到“周几几点该做什么”的执行方案。然而,阅读过程中我发现,这本书的价值远超出了提供具体操作步骤。它更像是一面镜子,清晰地映照出我自身在教育过程中的一些盲点和惯性思维。作者的文笔非常细腻,尤其擅长捕捉到家长在面对孩子学习问题时那种复杂的情绪——那种混合着担忧、挫败感和偶尔爆发的怒火。我印象最深的是关于“家庭氛围营造”的那一章,作者没有空泛地谈论“积极的家庭环境”,而是具体描述了如何通过调整父母与孩子交流的语气、频率,甚至是如何处理孩子犯错时的反应,来潜移默化地影响孩子的学习态度。这部分内容需要反复回味,因为它不是一读就懂的“知识点”,而是一种需要时间去内化的“处事哲学”。每次读到一些触及灵魂深处的反思,我都会放下书本,走到孩子身边静静地观察他,试图从他的视角重新审视我们之间的互动。这本书的价值在于引导我们向内看,而不是一味地要求孩子改变。
评分孩子本来聪明伶俐,但是为什么就是学不好?
评分这龙鲸妖王身家的确很惊人啊,单单体内紫府中携带的法宝,死后和尸体一样掉落在地面上的,就有八件,其中两件地阶储物法宝,四件地阶法宝,两件天阶法宝。单单那两件天阶法宝就值个数千斤元液了!
评分为什么给孩子辛辛苦苦补课、请家教,就是不起作用? 当孩子出现厌学、贪玩、偏科、不爱写作业、惧怕考试等
评分不错,京东信的过 不错,京东信的过
评分对我的学习有帮助记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。好了,我现在来说说这本书的观感吧,坐得冷板凳,耐得清寂夜,是为学之根本;独处不寂寞,游走自在乐,是为人之良质。潜心学问,风姿初显。喜爱独处,以窥视内心,反观自我;砥砺思想,磨砺意志。学与诗,文与思;青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里,诗人性情,学者本分,一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”,分界逐渐明确,诗与学渐离渐远。此脉悬若一线,惜乎。我青年游历治学,晚年回首成书,记忆清新如初,景物历历如昨。挥发诗人情怀,摹写学者本分,意足矣,足已矣。据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分师兄,这龙鲸妖王的身家比当初我们杀的四个万象真人都要大的多呢。木子朔兴奋无比,之前杀的十余个万象大妖加起来也比不上这龙鲸妖王一个。
评分学习是孩子成长时期的重要任务,每个孩子都应该在精力最旺盛的时期好好学习,为自己以后的人生路打下坚实的基础。然而,当今社会的大多数孩子似乎并不知道学习好,自身受益学习不好,自己受损失的道理。
评分那么,我们是不是从来没有告诉过孩子你是为了自己而学习。或者,是不是我们的表现让孩子不得不认为,他不是在为自己学习还是我们已经毫不掩饰地直接告诉孩子你给我,好好学!
评分解决养儿子的烦恼,陪读中……
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