第1篇 序幕
单片机是什么?单片机有何用?如何系统学习单片机?单片机系统设计的流程是怎样的,需要掌握哪些辅助软件?本篇将针对这些问题一一阐述,为读者掀开单片机完全学习与应用的华丽序幕。
第1章 单片机在哪里
1.1 ■寻找单片机
1.1.1 电磁炉与单片机
1.1.2 MP3播放机与单片机
1.1.3 更多单片机
1.2 ■学习单片机
1.2.1 掌握单片机基础知识
1.2.2 理解单片机系统
1.2.3 成为单片机系统设计师
1.3 ■单片机之家
1.3.1 Intel 8051单片机
1.3.2 PIC单片机
1.3.3 AVR单片机
1.3.4 其他单片机
1.4 ■应用体验--数字温度计
1.4.1 数字温度计工作原理
1.4.2 体验数字温度计
1.5 ■实例解读--装小球系统
1.5.1 需求分析
1.5.2 系统框架
第2章 如何成为单片机系统设计师
2.1 ■需要准备哪些
2.1.1 综合素质
2.1.2 软件工具
2.1.3 硬件工具之一:面包板
2.1.4 硬件工具之二:万用板和印刷电路板
2.1.5 焊接工具
2.1.6 焊接方法
2.2 ■单片机系统设计流程
2.2.1 需求分析
2.2.2 电路设计
2.2.3 程序设计
2.2.4 系统调试
2.3 ■应用体验--单片机控制下的发光二极管
2.3.1 发光二极管工作原理
2.3.2 单片机的控制
2.3.3 体验单片机控制发光二极管
2.4 ■实例解读--反应时间测试仪
2.4.1 需求分析
2.4.2 电路设计
2.4.3 程序设计
第3章 单片机系统登场
3.1 ■单片机系统组成
3.1.1 单片机本身
3.1.2 系统的构成
3.2 ■单片机系统抽丝剥茧
3.2.1 AT89S51单片机的"外衣"
3.2.2 AT89S51单片机的管脚
3.2.3 常见外设
3.3 ■元器件插曲之一:变压器
3.3.1 变压器基础知识
3.3.2 电源变压器
3.4 ■元器件插曲之二:二极管与整流
3.4.1 二极管基础知识
3.4.2 整流
3.4.3 整流全桥
3.5 ■元器件插曲之三:电容
3.5.1 电容基础知识
3.5.2 电容的种类
3.5.3 电源滤波
3.6 ■元器件插曲之四:三端稳压与单片机系统电源
3.6.1 三端稳压基础知识
3.6.2 单片机系统电源方案一:自制直流稳压电源
3.6.3 单片机系统电源方案二:电源适配器
3.6.4 单片机系统电源方案三:USB口供电
3.7 ■元器件插曲之五:晶振与振荡器
3.7.1 晶振基础知识
3.7.2 振荡器
3.8 ■诠释单片机最简系统
3.8.1 单片机最简系统
3.8.2 电源端(VCC、GND)
3.8.3 时钟信号端(XTAL1、XTAL2)
3.8.4 复位端(RST)
3.8.5 外部程序存储器访问控制端( )
3.8.6 从最简系统出发
3.9 ■元器件插曲之六:电阻
3.9.1 电阻基础知识
3.9.2 电阻的参数和种类
3.9.3 电阻的分压、限流、上拉作用
3.10 ■从单片机最简系统开始设计
3.10.1 发光二极管交替发光
3.10.2 程序设计
3.10.3 初见汇编语言
3.10.4 初识指令
3.10.5 立即数
3.11 ■应用体验--发光二极管的交替发光
3.11.1 控制交替发光的原理
3.11.2 体验交替发光
3.12 ■元器件插曲之七:开关
3.12.1 开关基础知识
3.12.2 常用开关
3.13 ■实例解读--与发光二极管的交互
3.13.1 需求分析
3.13.2 电路设计
3.13.3 程序设计
3.13.4 延时子程序
第4章 单片机系统设计辅助软件
4.1 ■Proteus单片机系统仿真软件
4.1.1 Proteus软件界面
4.1.2 用Proteus仿真
4.2 ■µVision单片机程序开发
4.2.1 µVision软件界面
4.2.2 新建和保存项目
4.2.3 向项目中添加文件
4.2.4 汇编程序,生成执行代码
4.2.5 生成下载到单片机的执行代码HEX文件
4.3 ■µVision的调试及仿真功能
4.3.1 调试界面
4.3.2 虚拟逻辑分析仪
4.4 ■应用体验--把程序下载到单片机里
4.4.1 下载器与单片机
4.4.2 体验下载过程
4.5 ■实例解读--流水灯
4.5.1 需求分析
4.5.2 电路设计
4.5.3 软件设计
第2篇 揭密
第5章 单片机的触角——I/O
第6章 七段数码管显示
第7章 解剖单片机
第8章 单片机与汇编指令
第3篇 解密
第9章 传感器及模拟信号的处理
第10章 ADC和DAC
第11章 时间的计算
第12章 扫描与显示
第13章 串行沟通
第14章 中断的魅力
第4篇 远航
第15章 单片机控制外设的本领
第16章 数据的保存
附录A 光盘内容介绍
附录B 51单片机指令集
附录C 指令的执行代码表
附录D Proteus软件图标命令
附录E AT89S51单片机 特殊功能寄存器一览表
附录F 51单片机汇编程序保留字
附录G ASCII码表
附录H 主流电子元器件生产商网址
附录I 如何使用Windows计算器进行数制转换
附录J 钢琴琴键的发音频率
附录K 常用低容量存储器器件表(RAM、ROM)
附录L NMEA协议消息字段含义
参考文献
我是一名刚刚接触单片机的学生,在老师的推荐下购买了这本《实例解读51单片机完全学习与应用》。这本书的排版设计非常人性化,字体大小适中,段落清晰,阅读起来不费力。书本的章节安排由浅入深,循序渐进,从最基础的单片机基本概念开始,逐步讲解到各种外围接口电路的设计与实现,以及一些综合性的应用实例。我觉得最吸引我的是书中大量的例程和图示,这些能够帮助我更好地理解枯燥的理论知识,并且能够快速上手进行实践操作。附带的DVD光盘更是锦上添花,我迫不及待地想通过视频教程来巩固书本上的知识,尤其是那些复杂的程序编写和硬件调试部分,视频讲解会更加直观和生动。总体而言,这本书给我留下了深刻的印象,我认为它是一本非常值得推荐给初学者的51单片机入门教材。
评分这本书的装帧设计确实很有吸引力,封面采用了较为经典的蓝白配色,主体图案是一张清晰的51单片机开发板实物图,旁边搭配了一些电路符号和代码片段,整体感觉既专业又不失学习的乐趣。光盘的包装也做得相当稳妥,放在一个独立的硬纸封套里,不易刮花。书的纸张质量也很好,印刷清晰,没有异味,拿在手里很有分量感。一开始我还在犹豫是否要买带光盘的版本,但想到有配套视频,还是觉得值了。毕竟,有时候看书上的文字描述,不如跟着老师的视频一步步操作来得直观。我个人对于学习电子技术一直很感兴趣,尤其是嵌入式系统,而51单片机作为入门级的基础,我觉得很有必要打牢基础。这本书的标题让我觉得内容会非常详实,不仅仅是理论的讲解,更强调“应用”,这正是我所需要的。希望这本书能真正带领我进入51单片机的世界,并且能从中学到实实在在的开发技能。
评分对于我这种半路出家的学习者来说,选择一本好的入门书籍至关重要。市面上的51单片机教材层出不穷,很多都过于理论化,枯燥乏味,看得人云里雾里。然而,当我看到这本书的标题,尤其是“实例解读”和“完全学习与应用”这样的字眼时,我的眼睛就亮了。这说明它不仅仅是讲解原理,更侧重于实际操作和项目实践。我一直认为,学习单片机最好的方式就是动手去做,通过一个个具体的实例来理解抽象的指令和电路。这本书的封面设计也比较朴实,没有花里胡哨的宣传语,但却传递出一种稳重和专业。配送的DVD光盘也是一个巨大的加分项,我非常看重视频教学这种形式,它可以直观地展示硬件连接、软件调试的全过程,解决很多文字描述难以表达的细节问题。希望这本书能够成为我学习51单片机道路上的得力助手,让我少走弯路,快速掌握核心技能。
评分坦白讲,我选择这本书主要是冲着“完全学习与应用”这几个字来的,因为市面上很多关于51单片机的书籍,要么侧重理论,要么侧重某个特定应用,很少有能做到系统全面的。这本书的标题给我的感觉就是,它想要带领读者从零开始,一步一步掌握51单片机的方方面面,并且能够真正地将其应用到实际项目中去。封面设计虽然朴实,但却透露出一种扎实的学术风格,这让我对书的内容质量有了初步的信心。当然,最吸引我的还是配带的教学视频和DVD光盘,我一直认为,对于像单片机这种需要动手实践的学科来说,视频教学是不可或缺的辅助手段,它能直观地展示硬件连接、代码编写和调试过程,大大降低了学习的难度。我希望这本书能够真正地帮助我打下坚实的51单片机基础,并能激发我探索更广阔的嵌入式开发领域的兴趣。
评分说实话,我拿到这本书的时候,第一感觉是有点厚重,但翻开目录后,我就知道这是值得期待的。章节的划分逻辑性很强,从最基础的单片机原理,到指令系统,再到各种外设的接口和应用,感觉把51单片机能用到的知识点都覆盖到了。我最感兴趣的是那些实际的项目案例部分,比如如何控制LED、如何使用数码管显示、如何进行键盘输入等等,这些都是非常基础但又非常实用的内容,能够让我快速上手,做出一些看得见摸得着的小东西。而且,书名中提到的“完全学习与应用”,让我对它的全面性充满信心。我之前也零零散散地看过一些单片机相关的资料,但总感觉不够系统,或者缺乏实际操作的指导。这本书似乎正好弥补了这一点,既有理论深度,又有实践广度。我特别期待视频教学部分,希望它能帮助我理解那些抽象的电路原理和代码逻辑,让学习过程更加顺畅。
评分今天刚刚拿到书,不知是什么时候开始知道京东商城的,不知是什么时候开始在京东网买书的。已经买了上千本书了喜欢读书,喜欢在京东买书!说到读书的滋味,众生深有感叹;太苦了,不知何时是尽头,很少从中找到乐趣。其实,读书是苦与乐的交响曲,苦中有乐,乐中有苦。 首先说读书苦的一种滋味。每天天微亮,我们都从暖烘烘的被窝中钻出来,匆匆赶到学校。上早自习,规规矩矩听好每一节课,然后领到大堆作业,回家埋头苦做,常常熬到深夜,连吃饭,睡觉都得计算时间,如果遇到难题,考试砸锅,受到批评……那就更惨了。读书可谓苦也。然而静下心来想想,其实不然,凡是做学问的,都要经受这一锻炼。《送东阳马生序》中,宋濂小时候喜欢读书,家里穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,借来就亲手抄写,计算着日子按期归还。冬天天气十分寒冷,砚台里的墨汁结成冰,手指冻的不能伸屈,也不敢懈怠。他从师求学的时候,经常背着书籍,拖着鞋子,行走在深山大谷里。严冬刮着猛烈的大风,大雪深达几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道,可见,读书是要吃苦的了,因此,我们要有吃苦的准备。 其次说读书乐的一种滋味吧,读书虽然是件很苦的事,但乐趣却不少。例如:当你听着老师娓娓动听的讲课的时候,当你忽然出一道难题的时候,当你考试取得好成绩的时候,当你和同学一起参加活动的时候……难道你没有兴奋过,快乐过吗?其实,读书的乐趣要有的,当你看着自己读书的以摞摞书,当你能用所学知识与别人展开辩论……你没有欣慰吗?这就是乐,它就在我们身边。 苦和乐是相随相伴的,有苦必有乐,有乐必有苦。革命前辈谢觉哉说过:“快乐是从艰苦中来的。”吴伯萧也在《记一辆纺车》中写道:“与困难作斗争,其乐无穷。”我们今天有了苦,就会有学习中的苦和今后生活的乐。现在许多老师把上课当成游戏,很多学生把读书当成找乐。学习在轻松愉快的气氛中进行,这种做法值得效仿。 总之, “读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。 不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。 书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。读书是艰苦的,但乐在其中。只要,我们勇于读书,善于读书,并从中找到乐趣,我想我们会在读书中取得成功的呵呵,老是在这里买书,天天看有没有特价啊,京东多搞点活动啊,我们会支持你的哇!
评分`好
评分有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
评分他不像春天的雨那样,淅淅沥沥,极尽了缠绵。他生性秉直,无所顾忌,来的猛烈,去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女,那么夏天的雨就是说来就来,说走就走的梁山汉子。
评分好书,有用
评分实例化教学,内容实用、翔实,值得研读
评分有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
评分很好很好?
评分书不错 很喜欢
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