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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分包裝完整,內容正待閱讀
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書不錯,不過速度比之前買的書要慢
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分隨著中國留學事務所的突然撤銷和已經成為中國現代教育先行者的一百二十名留學生的召迴,我的教育事業也從而告終瞭。
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