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万萱 编

出版社： 人民美术出版社

ISBN：9787102054612

版次：1

商品编码：10637956

包装：平装

丛书名： 高等院校美术与设计理论系列教材·高等教育“十二五”全国规划教材

开本：16开

出版时间：2011-02-01

用纸：铜版纸

页数：120

编辑推荐

　　《立体构成》有以下两个特点：一是在编写中，从设计基础课程要为专业设计教学服务的角度出发，在讲解立体构成的理论知识和基础技法的同时，对应相关的设计作品及案例进行分析，分析不同的理论对应的结果是什么，让学生清楚地认识到，立体构成的理论知识和基础技法是与设计实践紧密联系的，从而增加学生的学习兴趣与动力，并将所学的知识自觉地应用于设计中。二是在编写中，本书针对不同的专业，设计了不同的设计实训，以适应各专业不同的教学要求。

内容简介

　　《立体构成》讲述了立体构成的基础原理、构成形式及应用范围。其特色在于理论联系实际，注重学生动手能力和创新思维的培养。教材中的每一章节的知识点都结合了设计的应用实例，并且加以深度剖析，避免了传统教材中课程知识与实际应用脱节的现象，通过《立体构成》由浅入深的讲解，加强学生的动手能力，启发他们主动学习、思考和实践的意识，技法其拓展创作思维和创新能力，为今后的设计打下坚实的基础。

内页插图

目录

第一章 立体构成到底是什么
第一节 认识立体
一、立体的概念
1．平面的概念
2．立体的概念
3．立体形态与平面形态的区别
二、认识立体
1．主视图（正立面视图）
2．侧视图（左视图、右视图）
3．俯视图（平面视图）
第二节 立体构成的概述
一、立体构成的概念
二、立体构成的作用
三、学习立体构成的目的
第三节 立体构成与艺术设计
一、艺术设计的概念
二、立体构成与艺术设计
拓展研究：
立体构成的由来
案例直击：
现实世界中丰富的立体形态
立体构成在设计领域的运再
即时训练：
立体构成与设计关系的思考
第二章 立体构成的材料、肌理
第一节 材料的类别
一、自然材料
1．木材
2．石料
3．陶泥
4．纤维
二、人工材料
1．纸
2．金属
3．橡皮泥
4．塑料
5．透明皂
6．石膏
7．废旧材料
第二节 肌理
一、肌理的概念
二、肌理的作用
1．肌理的功能效应
2．肌理有丰富的表情
三、肌理的设计
第三节 立体构成的加工工具
一、常用工具
二、常用工具类别
经验提示
拓展研究：
绘制工具
加工工具
肌理的心理感受
案侧直击
即时训练
第三章 半立体的构成
第一节 半立体
一、半立体构成
二、半立体的特点
三、半立体的材料
四、半立体的制作步骤
1．创意
2．选材
3．制图
4．手工制作
5．固定
五、半立体表达的基本手段
1．折叠加工
2．切割加工
3．变曲加工
4．拉伸加工
第二节 半立体构成的形式
一、一刀切
二、多刀切
三、瓦楞折
四、蛇腹折
经验提示
拓展研究：
蛇腹折基本骨架变化
半立体仿生构成
案例直击：
半立体构成在设计中的应用
即时训练：
第二自然物仿生
一刀切、多刀切
瓦楞折、蛇腹折
第四章 立体的构成
第一节 柱式构成
一、柱式构成的概念
二、柱式构成的形式
1．柱端变化
2．柱面变化
3．柱边变化
4．综合变化
第二节 多面体构成
一、多面体构成的概念
二、多面体构成的形式
1．柏拉图多面体
2．阿基米德多面体
3．变异多面体
经验提示
拓展研究：
立体构成的形式法则
空间的构成
案例直击：
柱式综合变化
柱式构成与城市设施产品设计
柱式构成与灯具产品设计
柱式构成与展示设计
柱式构成与电子产品
柱式构成与景观设计
柱式构成与家具设计
柱式构成与包装设计
柱式构成与建筑设计
柱式综合变化与上海世博场馆设计
即时训练：
1．视觉传达设计方向的实训
2．环境艺术设计方向的实训
3．工业设计方向的实训
第五章 玩转“立体”的方法
第一节 块立体构成
一、块立体构成的概念
二、块立体构成的形式
1．块的分割
2．块的积聚
3．块的组合
三、抽象雕塑
1．立体构成雕塑的设计要求
2．立体构成雕塑的形体分类
第二节 线构成
一、线构成的概念
二、线构成的形式
1．硬线材构成
2．软线材构成
第三节 面的立体构成
一、面的立体构成概念
二、面立体构成的形式
1．面材构成的原理及特征
2．层面排列的立体造型方法
经验提示
拓展研究：
块体的研究
家具产品中的块体组台
形态的功能
线材的空间构成形式
结索术
层强的直线切割
层面的45°对角线切割
相同造型的立体形态不同的切割法
不同造型的立体形态相同的切割法
位置、方向变化对面层排列的影响
案例直击：
上海世博会场馆设计中的块体
设计中的块体
产品设计中的块体分割
五十岚威畅的块体设计
室魂设计串的块体
景观雕塑设计中的块体
市政设施中的块体
包装设计中的块体
生活中的线体
上海世博园里的硬线构成
室内空间设计中的硬线构或
硬线构成的灯具产品
景观雕塑中的硬线构成
椅子设计中的硬线构成
装饰设计中的软线构戒
五十岚威畅设计中的面构成
设计中的面构成
设计中的直面造型
建筑设计中的曲面造型
包装设计中的层面排列
产品设计中的层面排列
室匈设计中的层面排列
建筑外形设计中的层面排列
景观设计中的层面排列
即时训练：
1．视觉传达设计方向的实训
2．环境艺术设计方向的实训
3．工业设计方向的实训
第六章 立体构成的解读
第一节 立体构成原理与视觉传达设计
一、立体构成与包装设计
二、立体构成与POP广告设计
第二节 立体构成原理与环境艺术设计
一、立体构成与展示设计
二、立体构成与城市雕塑
第三节 立体构成原理与工业设计
经验提示
拓展研究：
较规则几何形体的盒式包装
较规则几何形体容器式包装
异形包装
系列化包装
以线材为主的展示空间
以面材为主的展示空间
以体块为主的展示空间
仿生构成的雕塑
以线材为主的产品造型
以面材为主的产品造型
以块材为主的产品造型
案例直击：
筷套
陈列架
MOTOROLA手机展厅
以线材为主构成的雕塑
以面材为主构成的雕塑
面材的积聚构成的雕塑
以块材为主构成的雕塑
以线材为主的产品造型
红蓝椅——线与面的综合运用
棱角钟——面与体的综合运用
以花为主题的灯具
包装盒灯具
以花为主题的灯具
以花为主题的座椅
仿生灯具

前言/序言

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王尔德说，为富有诗意的事业破产是一种荣誉。但是我想，并不是每个人都具备破产的资格，多数人还是渴望没有风浪的、安定的生活。

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立体构成讲述了立体构成的基础原理、构成形式及应用范围。其特色在于理论联系实际，注重学生动手能力和创新思维的培养。教材中的每一章节的知识点都结合了设计的应用实例，并且加以深度剖析，避免了传统教材中课程知识与实际应用脱节的现象，通过立体构成由浅入深的讲解，加强学生的动手能力，启发他们主动学习、思考和实践的意识，技法其拓展创作思维和创新能力，为今后的设计打下坚实的基础。:..?&万萱万萱每个人心中都住着一个孩子，他总在和现实中的你唱反调，你却一直不肯抛弃他，甚至你觉得他，才是真实的你，而那个大家眼中的你，根本不是你。

评分☆☆☆☆☆

但是你不是他，你有作为大人的身不由己和责任，你不能像他那样任性固执，你没有舍弃一切的决心和勇气，因为你根本不能。你不怕面对众人的议论和眼光，但是你受到自己良心的谴责。你觉得自己不能那样做，尽管你真的想。

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评分☆☆☆☆☆

我想，我能理解画家的心情，他那么执著的奔向艺术的方向，不是为了功成名就，也不想要拯救谁的灵魂，而仅仅因为那是他真正在乎的事。他想要那么做，他必须那么做，他只能那么做，仅此而已。他的伟大，不在于他的作品，而在于他对自己诚实，对梦想勇敢。世界上就是要有这样一些人，值得我们去爱。我们爱的不是作品，而是艺术家的灵魂，孩子般的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

每个人心中都住着一个孩子，他总在和现实中的你唱反调，你却一直不肯抛弃他，甚至你觉得他，才是真实的你，而那个大家眼中的你，根本不是你。

评分☆☆☆☆☆

他让你看见自己真正在乎的东西，他怂恿你去追，成功或者失败，都是你自己的事，他不负任何责任。他让你更诚实，他让你更勇敢，他让你看清你自己，和你的梦。