具體描述
編輯推薦
《遠洋運輸實務》全麵、係統、科學地闡述瞭航運業務中的相關理論、方法和操作技術，突齣以就業為導嚮，以能力為本位，以企業王作需求為齣發點的職業教育特色，在內容上注重與崗位實際要求緊密結閤，全書內容包括：遠洋運輸概述，班輪運輸業務，提單、海運單及其相關業務，租船運輸業務，貨運代理業務，船舶代理業務。書後附有八個與遠洋運輸業務相關的法規、公約等，便於讀者查閱和應用。內容簡介
《遠洋運輸實務》是高等職業教育規劃教材，由交通職業教育教學指導委員會交通運輸管理專業指導委員會組織編寫。全書共六章，主要內容包括：遠洋運輸概述，班輪運輸業務，提單、海運單及其相關業務，租船運輸業務，貨運代理業務，船舶代理業務。書後附有八個與遠洋運輸業務相關的法規、公約等，便於讀者查閱和應用。《遠洋運輸實務》是高職高專院校國際航運業務管理專業教學用書，也可供相關專業教學使用，或作為繼續教育及職業培訓教材，還可供港航類從業人員學習參考。
目錄
第一章 遠洋運輸概述第一節 遠洋船舶營運方式及特點
第二節 遠洋運輸船、港、貨、綫
第三節 集裝箱運輸基礎知識
案例
思考題
第二章 班輪運輸業務
第一節 雜貨班輪貨運程序
第二節 雜貨班輪貨運業務單證
第三節 集裝箱班輪貨運程序與單證
第四節 班輪運價與運費計收
案例
思考題
第三章 提單、海運單及其相關業務
第一節 提單概述
第二節 提單業務
第三節 提單法
第四節 海運單
案例
思考題
第四章 租船運輸業務
第一節 租船市場
第二節 租船程序
第三節 租船閤同範本
第四節 航次租船閤同
第五節 定期租船閤同
第六節 光船租船閤同
思考題
第五章 貨運代理業務
第一節 國際貨運代理概述
第二節 國際貨運代理人的法律地位
第三節 國際貨運代理業務範圍
案例
思考題
第六章 船舶代理業務
第一節 國際船舶代理概述
第二節 國際船舶代理關係
思考題
附錄
附錄一 中華人民共和國海商法（節選）
附錄二 中華人民共和國國際海運條例
附錄三 中華人民共和國國際海運條例實施細則
附錄四 統一提單若乾法律規則的國際公約
附錄五 1968年布魯塞爾議定書
附錄六 1978年聯閤國海上貨物運輸公約
附錄七 中遠集運提單背麵條款中文譯文
附錄八 金康’94中文譯本
參考文獻
用戶評價
我一直對遠洋運輸中涉及到的各種船型及其特點很感興趣，所以當我翻到這部分內容時，著實眼前一亮。教材並沒有簡單地羅列齣各種船的名稱，而是詳細地介紹瞭不同船型的結構特點、主要用途以及在不同航綫上的適用性。例如，它會區分散貨船、油輪、集裝箱船、化學品船等，並分析它們在載貨能力、裝卸方式、安全要求等方麵的差異。這對於理解遠洋運輸的復雜性非常有幫助。我能想象到，一個未來從事船舶代理或者船員工作的學生，能夠清晰地辨彆不同船型的特點，對於其工作的效率和準確性都有很大的提升。我注意到書中在介紹這些船型時，還可能會提到一些典型的案例，比如某艘船在某個航綫上遇到瞭什麼問題，或者某類船型是如何適應市場需求的。這些真實的案例，能夠讓抽象的知識變得更加具體，也能夠讓學生感受到這些知識的實際價值。我特彆關注關於集裝箱運輸的部分，因為這是現代遠洋運輸中非常重要的一種模式。書中應該會詳細介紹集裝箱的種類、尺寸、裝箱原則，以及集裝箱在裝卸、堆碼和運輸過程中的注意事項。這些細節對於保證貨物安全、提高裝卸效率都至關重要。如果教材中能有關於集裝箱標識、危險品集裝箱的特殊要求等內容，那就更具實踐意義瞭。
評分這本書的裝幀設計，其實也透露齣一種專業感。封麵上“高等職業教育規劃教材”幾個字，錶明瞭它的定位，而“遠洋運輸實務”則直接點明瞭核心內容。我個人一直覺得，一本好的教材，不僅僅是內容的深度，也包括其呈現方式。這本書紙張的質感不錯，印刷清晰，排版也比較規整，沒有齣現那種密密麻麻、讓人望而生畏的排版。我注意到教材的語言風格，似乎是比較嚴謹和專業的，這對於學習一門技術性很強的學科來說，是必不可少的。我之前也看過一些相關的專業書籍，有些過於學術化，對於高職學生來說可能有些難度，而有些則過於通俗，又喪失瞭專業性。我希望這本教材能夠找到一個平衡點，既保證內容的專業性和準確性，又能以一種比較易於接受的方式呈現齣來，讓學生在理解基本概念的同時，也能建立起對行業操作流程的清晰認識。我特彆留意瞭教材中對國際航運法規的介紹，這部分內容對於遠洋運輸來說至關重要，任何一個環節的疏忽都可能導緻嚴重的後果。我希望書中能夠詳細解釋這些法規的核心內容，以及它們如何在實際操作中得到應用。比如，關於船舶安全、環境保護、載重綫規定等等，這些都是海上運輸不可或缺的知識。如果能配以圖錶和示意圖，那就更好瞭，可以幫助我們更直觀地理解這些抽象的概念。總而言之，從初步的印象來看，這本書給我的感覺是務實的，是為培養具備實際操作能力的海運人纔而設計的。
評分讀完這本書的某些章節，我腦海中浮現齣許多關於船舶的畫麵，尤其是在提及船舶的結構和設備時。它不僅僅是簡單的文字描述，而是通過一些插圖和圖解，將那些龐大復雜的機械設備，比如主機、輔機、舵葉、錨等，變得生動形象。這對於一個非船舶專業的讀者來說，是非常有幫助的。我能想象到，當學生們在課堂上學習這些內容時，不再是枯燥的理論堆砌，而是能夠通過視覺化的呈現，對這些關鍵的船舶部件有一個初步的認識。這有助於他們建立起對船舶整體的理解，以及不同部件之間的功能和聯係。我特彆欣賞書中對一些復雜概念的解釋方式，它並沒有一味地使用專業術語，而是在必要的時候進行通俗的解釋，甚至會用類比的方式來幫助理解。例如，在講解船舶的穩定性和重心的時候，作者可能會用一個簡單的生活中的例子來比喻，這樣就能讓讀者更容易抓住核心的原理。我個人認為，這是高職教材的一個重要特點，就是要注重實踐性和易學性。畢竟，高等職業教育的目標就是培養能夠直接上崗工作的技術人纔。因此，教材的內容設置，在追求科學嚴謹的同時，也必須考慮學生的接受能力和學習規律。我注意到書中似乎還穿插瞭一些“操作提示”或者“注意事項”，這些都是非常實用的信息，能夠幫助學生在實際操作中避免一些常見的錯誤。
評分剛拿到這本《高等職業教育規劃教材：遠洋運輸實務》，說實話，我抱著一種既期待又有點審慎的心態。畢竟，遠洋運輸這個領域，它不像我們日常生活中接觸到的那些商品，很多時候是抽象的，是需要專業知識和經驗來支撐的。我之前對這個行業的瞭解，主要來自於一些新聞報道和紀錄片，知道它對全球經濟至關重要，但具體的操作細節，尤其是高等職業教育層麵所強調的“實務”，我一直有些模糊。拿到教材後，我第一時間翻閱瞭目錄，裏麵的章節設置，比如船舶操作、貨物配載、航綫規劃、安全管理、國際法規等等，都顯得非常紮實和全麵。這讓我對教材的整體框架有瞭一個初步的認識，感覺它並非隻是泛泛而談，而是力圖覆蓋遠洋運輸全流程的關鍵環節。我尤其關注的是那些涉及到具體操作層麵的內容，比如如何進行穩性計算，如何使用集裝箱裝卸設備，以及在各種天氣條件下如何應對船舶的操控等等。我個人之前有過一些航海相關的學習經曆，所以對這些專業性強的部分會更加留意。從目錄的結構來看，教材似乎是循序漸進地引導讀者，從基礎的船舶知識，到復雜的營運管理，再到最後的國際視野，這樣的邏輯安排，對於初學者來說，應該是非常友好的。我非常期待書中能夠提供大量的案例分析，因為理論知識的學習固然重要，但如果能結閤實際的運輸場景，分析其中的難點、風險和解決方案，那將是極大地提升學習效果的。而且，對於高職教材來說，如何將復雜的理論知識轉化為易於理解和掌握的技能，這本身就是一個很大的挑戰。我希望這本書能夠做到這一點，讓那些即將踏入遠洋運輸行業的學子們，能夠快速地建立起專業認知，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。
評分在閱讀過程中，我對教材中關於貨物裝載和配載的章節尤為關注。這一部分內容直接關係到船舶的安全航行和貨物的完整性，可以說是遠洋運輸中的“重頭戲”。我希望書中能夠詳細闡述如何根據貨物的性質、重量、體積以及船舶的穩性要求，進行科學閤理的配載。這不僅僅是簡單的堆疊，而是需要運用到物理學、力學等相關的知識。我期待書中能有具體的計算公式和案例分析，比如如何計算船舶的載貨能力，如何確定貨物的重心位置，以及如何通過調整貨物來維持船舶的平衡。我腦海中浮現的畫麵是，學生們在學習時，能夠通過模擬軟件或者實際的配載圖，來練習如何進行貨物配載。這比單純的理論講解要有效得多。而且，在遠洋運輸中，貨物的種類繁多，有液體的、固體的、散裝的、包裝的，還有一些特殊貨物，比如危險品、超尺寸貨物等等。教材應該會針對這些不同類型的貨物，給齣相應的裝載和固定要求。例如，對於危險品，肯定會有極其嚴格的規定，這涉及到人身安全和環境保護。如果書中能夠詳細講解這些規定，以及在實際操作中如何遵守，那將是非常寶貴的。我還希望教材中能強調“安全第一”的原則，在任何貨物裝載和配載的過程中，都不能以犧牲安全為代價。
評分當讀到涉及船舶操作和駕駛的部分時，我立刻聯想到瞭那些在茫茫大海上，駕駛著巨輪的船員們。這一章節的編寫，我感覺需要極大的嚴謹性和準確性，因為它直接關乎到船舶的航行安全。我希望書中能夠詳細介紹船舶的各種操縱方法，比如轉嚮、加速、減速、停泊等等，以及在不同的海況、風況下，船長和駕駛員是如何做齣決策的。我腦海中浮現齣的是，教材中可能包含一些航海圖的讀圖方法，以及如何利用各種導航設備，比如雷達、GPS、電子海圖等，來確定船舶的位置和規劃航綫。這部分內容對於培養具備獨立航行能力的船員來說，至關重要。我注意到，現代航海技術日新月異，教材如果能及時更新，加入一些最新的技術和設備的應用，那就更具前瞻性瞭。例如，一些自動化駕駛係統、船舶碰撞預警係統等，這些都代錶著未來航海的發展方嚮。我更希望看到的是，教材能夠將理論知識與實際操作相結閤，例如，通過模擬航行來讓學生練習各種操縱技巧，或者提供一些真實的航海日誌作為參考。此外，在海上航行，天氣是一個不可預測的因素，所以，如何根據天氣變化調整航行計劃，如何應對惡劣天氣下的船舶操縱，這都是非常重要的內容。
評分我深知，遠洋運輸絕不僅僅是船舶的航行，它還涉及到復雜的國際法規和貿易規則。因此，我非常期待書中關於這方麵的內容。我希望教材能夠詳細介紹與遠洋運輸相關的國際公約，比如SOLAS公約（國際海上生命安全公約）、MARPOL公約（國際防止海洋汙染公約）等，以及它們在實際操作中的具體應用。這不僅僅是死記硬背的條文，而是要讓學生理解這些法規的齣颱背景、核心要求，以及違反這些法規可能帶來的後果。我腦海中浮現的畫麵是，學生們在學習這些內容時，能夠結閤一些案例，瞭解實際的違規事件是如何發生的，以及如何避免。這能讓他們更深刻地認識到遵守國際法規的重要性。除瞭國際公約，我還希望教材能夠介紹一些國際航運組織，比如IMO（國際海事組織）、IMO（國際海事組織）、ICS（國際航運公會）等，以及它們在製定和執行國際海事標準方麵所發揮的作用。這有助於學生建立起對整個國際海事體係的宏觀認識。我特彆關注關於海事法律和索賠的內容，當船舶發生事故或者發生貨損貨差時，如何進行法律上的處理和索賠，這涉及到復雜的法律程序和證據收集。如果教材能夠提供一些基礎的法律常識和處理流程，那將是非常實用的。
評分當我翻閱到關於遠洋運輸經濟和管理的部分時，我意識到，這不僅僅是技術性的操作，更是一項復雜的經濟活動。我希望教材能夠清晰地闡述遠洋運輸的經濟學原理，比如運費的構成、航運市場的供需關係、船舶的經濟效益分析等。這有助於學生理解航運業的商業運作模式。我腦海中浮現的畫麵是，教材可能會提供一些圖錶，來展示不同時期航運市場的波動情況，以及影響運費的各種因素。我特彆關注關於航運公司的經營管理，包括船隊管理、成本控製、市場營銷、人力資源管理等等。對於一個未來的航運管理者來說，這些知識是必不可少的。我希望書中能夠介紹一些現代化的航運管理理念和工具，比如供應鏈管理、數字化管理等。此外，我還希望教材能夠提及一些與遠洋運輸相關的金融服務，比如船舶融資、保險、信用證等。這些金融工具在支持遠洋運輸的順利進行方麵發揮著至關重要的作用。我希望通過學習這部分內容，能夠對整個遠洋運輸行業的經濟運行有一個更全麵、更深入的理解，而不僅僅停留在技術操作層麵。
評分讀到教材的最後一部分，我感覺內容開始轉嚮更廣闊的國際視野和未來發展趨勢。這讓我非常期待，因為遠洋運輸是一個高度全球化的行業，它的發展與國際經濟、地緣政治等密切相關。我希望教材能夠介紹當前國際航運市場麵臨的主要挑戰和機遇，比如全球貿易格局的變化、能源轉型對航運業的影響、數字化和智能化技術在航運業的應用前景等等。我腦海中浮現的畫麵是，教材可能會分析一些未來的航運技術，比如無人駕駛船舶、智能集裝箱、綠色能源船舶等，以及這些技術可能帶來的變革。我特彆關注關於中國在國際遠洋運輸中的地位和作用，以及中國航運業未來的發展方嚮。這對於一個中國的職業教育教材來說，是非常重要且有意義的內容。我希望教材能夠提供一些數據和分析，來展示中國航運業的優勢和劣勢，以及未來的發展戰略。此外，我還希望教材能夠提及一些跨文化溝通和國際商務禮儀，因為在遠洋運輸的國際閤作中，良好的溝通能力和商務意識至關重要。總而言之，這本書的結尾部分，應該能夠為學生們勾勒齣一個清晰的行業發展藍圖，激發他們對未來遠洋運輸事業的憧憬和投入。
評分在閱讀過程中，我發現教材對海事安全管理的重視程度非常高。這完全符閤遠洋運輸這個行業的特點，因為任何一點疏忽都可能導緻災難性的後果。我希望書中能夠詳細闡述建立和實施有效的海事安全管理體係的重要性，以及其中的關鍵要素。這包括風險評估、事故調查、應急響應、人員培訓等等。我腦海中閃過的畫麵是，學生們在學習時，能夠通過一些安全演習的模擬，來掌握應急處理的技能，比如如何撲滅火災、如何進行人員疏散、如何使用救生設備等。我特彆期待書中能有關於海上人身安全和環境保護的詳細介紹。海上作業環境復雜，風險較高，所以，如何保障船員的人身安全，如何防止海上事故的發生，這都是非常重要的。同時，遠洋運輸對海洋環境也可能造成影響，所以，如何遵守環保法規，如何減少船舶對海洋的汙染，這都是需要重點關注的內容。我希望教材能夠提供一些具體的措施和案例，例如，如何處理船舶産生的垃圾和廢水，如何應對溢油事故等。此外，我希望教材能夠強調“安全文化”的建設，讓學生們認識到，安全不僅僅是規則，更是一種責任，一種自覺的行為。
評分很好，很不錯很好，很不錯
評分三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝韆裏，這力量就來自於知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變瞭中國的命運，用知識譜寫齣瞭光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住瞭命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入瞭曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為瞭全世界的驕傲！
評分知識是石，敲齣生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走嚮燦爛的明天！那麼，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧朋友們，閱讀吧！
評分書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。
評分經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《遠洋運輸實務》是高等職業教育規劃教材，由交通職業教育教學指導委員會交通運輸管理專業指導委員會組織編寫。全書共六章，主要內容包括：遠洋運輸概述，班輪運輸業務，提單、海運單及其相關業務，租船運輸業務，貨運代理業務，船舶代理業務。書後附有八個與遠洋運輸業務相關的法規、公約等，便於讀者查閱和應用。 《遠洋運輸實務》是高職高專院校國際航運業務管理專業教學用書，也可供相關專業教學使用，或作為繼續教育及職業培訓教材，還可供港航類從業人員學習參考。%D%A%D%A齣版時間2007-08-01共305齣
評分著名導演張藝謀就迴答瞭這個問題：“無論是名揚全球的科學傢，藝術傢，或是一個普通百姓，都是知識改變瞭他們一生的命運。”
評分鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而隻會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，隻會留下“白瞭少年頭，空悲切”的慨嘆；隻有學習知識纔能到達成功的彼岸。
評分唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.★親筆自傳。唐駿首部人生職場自傳，講述自己20年職場風雲和50年人生感悟。唐駿從普通程序員到微軟中國總裁，從盛大總裁到新華都總裁兼，再到港澳資訊董事長，首次實現中國商界的，唐駿屢次重新齣發，在通往終極職業經理人的道路上，唐駿是如何創造和把握機會的唐駿的成功之道是什麼★學曆門。學曆門事件發生之後，唐駿第一次通過齣書的方式嚮讀者講述學曆門的幕後真相。唐駿是從什麼時候開始被質疑的唐駿為什麼會遭到質疑學曆門的真相是什麼為什麼會越演越烈職業經理人應該麵對質疑唐駿是如何反思學曆門的★爆料唐駿在微軟、盛大、新華都時知道的很多內幕，以前不敢或者不能爆料，現在全都可以爆料瞭。唐駿去盛大前，和柳傳誌、任正非、段永基等有過什麼交流為什麼要從微軟跳槽去盛大唐駿是如何搞關係融入盛大的唐駿是如何成功帶領盛大上市、並購解決盛大的心腹大患、與新浪打收購戰的唐駿是如何通過路演成功拿下華爾街的唐駿為何與陳發樹一見鍾情唐駿為何給陳發樹製定老二戰略唐駿是如何帶領新華都收購青島啤酒的唐駿和陳發樹收購雲南白藥為何會失敗唐駿是如何請到諾貝爾經濟學奬獲得者做新華都商學院院長的★唐駿職場心得唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發一書內容有大量職業經理人、職場人士必知的知識點，包括職業經理人生存法則、職場淺規則、跳槽淺規則、如何跟老闆有效溝通、如何處理與下屬的關係、在談判時要講究什麼技巧等等。★唐駿人生感悟唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發一書涵括瞭唐駿五十年的人生經曆和智慧，很多人生感悟對年輕人來說非常有用，比如做人要簡單、做事要勤奮、感恩心態等等。買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡唐駿著寫的唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下從普通程序員到微軟中國總裁，從盛大總裁到新華都總裁兼，再到港澳資訊董事長，首次實現中國商界的，他屢次重新齣發，在通往終極職業經理人的道路上，他是如何創造和把握機會的他的成功之道是什麼唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發一書是中國第一職業經理人唐駿的首部人生職場自傳，講述瞭唐駿的20年的職場沉浮和50年的人生感悟。在該書中，唐駿全麵揭秘瞭學曆門的幕後真相，係統地總結瞭學曆門事件的起因、經過和結尾，並以李開復的例子教育自己，對自己做瞭深刻的自我反思和總結。唐駿自傳我還年輕，我還可以重新齣發一書還爆料瞭唐駿之前不敢爆料或者不能爆料的很多內幕，有關微軟、盛大、新華都、新浪、雲南白藥等
評分東西很好哦!
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