不錯的書
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分隨著濛古人南下,景教也隨之入關,並在元朝成為有影響的宗教。忽必烈定都大都(北京)之後,景教逐步傳到中國各地,在濛古、甘州等地都有景教教堂和教徒。據《馬可·波羅遊記》記載,“鎮江府是一蠻子城市……其地且有聶斯托利派基督教徒之禮拜堂兩所,建於基督誕生後之1278年,茲請述其緣起。是年耶穌誕生節,大汗任命其男爵一人名馬薛思吉斯者治理此城三年。其人是聶斯托利派之基督教徒,當其在職三年中,建此兩禮拜堂存在至於今日,然在以前,此地無一禮拜堂也”。
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