百科大揭秘：植物世界大百科 [3-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《植物世界大百科》编写组 编

图书标签:

• 植物
• 百科
• 儿童
• 科普
• 自然
• 科学
• 绘本
• 3-10岁
• 知识
• 动植物

出版社： 未来出版社

ISBN：9787541742705

版次：1

商品编码：10706190

包装：平装

丛书名： 百科大揭秘

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：181

字数：210000

编辑推荐

适读人群 ：3-10岁
在这个妙趣横生的植物世界里，有的具有高大的身材，根深叶茂，像是植物界里的“大块头”；有的看似身体微小，但却有坚强的生命力；有的拥有美丽迷人的外表，但机体内却暗藏毒性；有些植物为了生存，互相达成协议，互利共生；有的植物却没那么友善，专干损人利己的事情；有的植物生活在潮湿的水边，专门捕捉飞来飞去的昆虫，将它们作为自己的食物……
由云飞扬等主编的《植物世界大百科》将为大家揭开其中的奥秘！

内容简介

从阅读中获得知识与乐趣，从图片中汲取印象与享受。无论是远在宇宙边际的一个小小星系，还是组成我们身体的一粒细胞，或者是徘徊在时空边缘的微小粒子，都会在《百科大揭秘》这套科普丛书中展现它们的精彩。人类的历史，是积累各种生存经验的历史，这些经验已经成为今天被我们称之为知识的组成部分。知识不仅仅是我们生存的根本，也是我们理解自然与我们自己的金钥匙。将这把金钥匙一代一代传递下去，是一项艰巨而又神圣的使命。让我们用知识来武装自己，创造美好的明天！本册为《植物世界大百科》。《植物世界大百科》由云飞扬等主编。

内页插图

目录

植物家族
植物的奥秘
根和茎
叶子
果实和种子
裸子植物
被子植物
苔藓植物
蕨类植物
藻类植物
地衣植物
生命活动
植物的一生
萌芽
种子的传播
植物的成长
开花结果
植物的光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
植物的防卫与伪装
择地而居
植被的地带分布
湿地植物
针叶林植物
常绿阔叶林植物
落叶阔叶林植物
海滨植物
高山植物
沙漠植物
草原植物
苔原植物
水生植物
极地植物
热带雨林植物
胎生植物
食虫植物
寄生植物
有毒植物
珍稀植物
会运动的植物
植物艺术
植物与生态
植物与人类
重要的农作物
豆类植物
木材植物
油料植物
纤维植物
蔬菜植物
水果植物
干果植物
调味植物
饮料植物
芳香植物
美容植物
药用植物
酿酒植物
蜜源植物
绿化植物
栽培植物
观叶植物
观果植物
观赏植物
经济林
国花与国树
不同的花
牡丹
杜鹃
梅花
茶花
兰花
荷花
水仙
月季
菊花
郁金香
玫瑰
百合
薰衣草
康乃馨
玉兰
倒挂金钟
茉莉
丁香
桂花
花卉拾趣

精彩书摘

苔藓植物是一群小型的多细胞的绿色植物，它们大多生长在潮湿和阴暗的环境中，是从水生到陆生过渡形式的代表，苔藓植物具有明显的世代交替。我们常见的植物体是它的配子体，配子体在世代交替中占优势，孢子体占劣势，并且寄生在配子体上面，这一点是与其他陆地高等植物的最大区别。而且所有苔藓植物都没有维管束构造，输水能力不强，因而限制它们的体形及高度，所以苔藓植物的植株十分矮小，几乎都只有几厘米长。种类分化苔藓植物约有23000种，遍布于世界各地。我国约有2800多种。根据其营养体的形态结构，可分为苔纲和藓纲两纲。苔类植物的身体通常呈扁平状，贴着地面生长，它的孢子体构造简单，具有弹丝。多生于阴湿的土表、岩石和树干上。而藓类植物则大多数都有略为明显的茎和叶笔直地向上生长着。它的孢子体构造比苔类复杂，但无弹丝。常见的藓类植物有泥炭藓属，生长于沼泽、森林洼地和山区水湿等地。自然界的拓荒者除了干旱的沙漠和碧蓝的海水中找不到苔藓植物，在自然界的其他地方均可以找到它们。古老建筑物的天井上、台阶上、屋顶的瓦片上，遇到阴雨天气，便会生长出一层翠绿的苔藓植物。苔藓植物极能忍受严寒与干燥，甚至它们在地衣生长过后裸露的岩石上能再生长。它们在生长过程中植物体可以大量地积蓄水分，比如泥炭藓的吸水量相当于自身质量的10～20倍，这样就加速了自然力对岩石的风化作用。监测环境的哨兵苔藓植物的生态发展是多方面的，如果苔藓植物生长在被污染的空气中，那它们就会生长不良，叶色泛黄，有的甚至枯萎死亡，所以人们常用苔藓植物来监测空气污染的程度。某地区大气越清洁，附生的苔藓就越多；污染越严重，则附生的苔藓就越少，甚至绝迹。苔藓植物对自然条件较为敏感，在不同的生态条件下，常出现不同种类的苔藓植物，因此可以将其作为某一个生活条件下综合性的指示植物。如泥炭藓类多生于我国北方的落叶松和冷杉林中。
……

前言/序言

人类生存的地球，是一个生机勃勃、绚烂多彩和充满乐趣的生物世界。从杳无人烟的荒漠，到一望无际的大海；从万里冰封的两极，到炽热无比的火山口；从延绵起伏的高山峡谷，到烈日炎炎的热带雨林……到处都有植物的影踪。可以想象，植物的世界是多么广阔和多彩！这些绿色植物不仅为人类提供了充足的氧气和丰富的食物，也把我们的地球家园装扮得美丽、富饶，充满生机。而形态各异的叶子，千姿百态的花朵，高低不同的枝茎--植物的这些特征也都是在数亿年的进化中得到的，它们经受住了大自然的淘汰法则，一直发展到今天，成为地球上最绚丽的颜色。在这个妙趣横生的植物世界里，有的具有高大的身材，根深叶茂，像是植物界里的“大块头”；有的看似身体微小，但却有坚强的生命力；有的拥有美丽迷人的外表，但机体内却暗藏毒性；有些植物为了生存，互相达成协议，互利共生；有的植物却没那么友善，专干损人利己的事情；有的植物生活在潮湿的水边，专门捕捉飞来飞去的昆虫，将它们作为自己的食物……

《奇妙的植物朋友：探索绿色的生命力量》 这是一本写给小小探险家的自然笔记，邀你一起潜入色彩斑斓、生机勃勃的植物王国，发现隐藏在平凡叶片、奇特花朵和参天古木下的无限惊喜。 亲爱的小朋友们，你们有没有仔细观察过身边的植物呢？那片小小的嫩芽，是如何冲破泥土，探出脑袋迎接阳光的？那朵含苞待放的花朵，又藏着怎样的秘密，最终绽放出如此绚丽的色彩？那棵高耸入云的大树，又是如何经历风雨，成为无数生灵的家园？ 《奇妙的植物朋友》将带你走进一个充满魔力的世界，在这里，每一株植物都是一个鲜活的生命，都有着自己独特的故事和神奇的能力。我们将一起踏上一段充满发现的旅程，用好奇的眼睛去观察，用敏锐的心灵去感受，去认识这些沉默而伟大的生命伙伴。 从一粒种子开始的奇迹 故事的起点，往往是那颗小小的、不起眼的种子。它安静地躺在泥土里，等待着生命的召唤。我们会一起学习，为什么种子需要土壤、水和阳光才能发芽？了解植物的“胎盘”——子叶，如何在种子萌发初期提供能量；认识植物的“吸管”——根，如何牢牢抓住大地，并吸收养分和水分；还会发现，原来植物发芽的过程，本身就是一场精彩绝伦的生命接力。你将了解到，不同的种子有着不同的“发芽密码”，有的需要浸泡，有的需要黑暗，有的甚至需要经历一场“寒冷”的考验才能苏醒。 叶片的秘密花园 接着，我们将把目光聚焦在植物最常见的身体部位——叶片。你会惊叹于叶片形状的多样性：有像小手一样的枫叶，有像心形一样的白杨叶，有像针一样的松针，还有那些你从未想象过的奇特形状。更重要的是，我们会揭开叶片神奇的“魔法”——光合作用。你知道吗？正是这些绿色的叶片，通过吸收阳光、空气和水，制造出植物生长所需的食物，并释放出我们赖以生存的氧气！我们将用简单易懂的方式，解释这个过程，让你明白，每一片绿叶都在为地球的呼吸贡献力量。你还会发现，叶片不仅仅是“食物工厂”，它们还可以是“储水器”，比如多肉植物的叶片；可以是“防御武器”，比如带有刺的叶子；甚至是“传粉助手”，比如那些颜色鲜艳、气味芬芳的花瓣，它们本质上也是特殊的叶片。 花朵的盛宴与生命的传承 然后，我们将进入植物最引人注目的华丽篇章——花朵。你会惊叹于花朵色彩的斑斓、形态的各异，从娇嫩欲滴的玫瑰，到热情似火的向日葵，再到神秘莫测的兰花，每一种都美得令人窒息。我们将探究，为什么花朵会有如此鲜艳的颜色和迷人的香气？原来，这是植物吸引“小帮手”——昆虫、鸟类，甚至是风，来帮助它们完成生命的延续。你将了解到，花朵的各个部分都有着独特的使命：雄蕊负责制造花粉，雌蕊则承担着孕育新生命的责任。我们会一起学习，什么是授粉，什么是受精，以及这些过程是如何将一朵美丽的花朵，变成一颗颗饱满的果实。你会发现，花朵的生命虽然短暂，但它们为生命的传承所做的贡献却是永恒的。 果实与种子的旅行 花朵凋零后，生命的奇迹并没有停止，取而代之的是更加诱人的果实。我们将发现，果实不仅仅是为了满足我们的口腹之欲，它们更是植物传播种子的“旅行工具”。你会在书中看到，有的果实像小翅膀，可以随风飘荡，如蒲公英；有的果实长满了刺，可以钩住小动物的毛发，进行“搭便车”旅行，如苍耳；有的果实味道甜美，可以吸引小动物，把种子带到更远的地方。我们会一同学习，为什么植物需要传播种子，以及各种各样奇妙的传播方式。你还会了解到，有些果实，比如椰子，甚至可以进行“水上漂流”，开启它们的跨海之旅。 森林的守护者与自然的巨人 当我们把目光投向更广阔的世界，便会遇见那些高大挺拔的树木，它们是森林的守护者，是大自然的巨人。我们会一起探索，为什么有些树木四季常青，而有些树木到了秋天就会叶子变黄、掉落？了解常绿树和落叶树的生存智慧。你还会惊叹于树木的年龄：一棵古老的树木，可能经历了数百甚至上千年！我们将学习如何通过树木的年轮来“阅读”它们的年龄和过去的故事。你将发现，树木的根系不仅仅是为了吸收养分，它们还像一张巨大的网络，固定土壤，防止水土流失；树冠则为无数的小鸟、松鼠提供了温暖的家。我们会一同感受，森林不仅仅是树木的集合，它是一个复杂而精密的生态系统，有着无数生灵共同生存、繁衍。 植物的超级技能与神奇用途 除了这些基础的认识，本书还将为你揭秘植物的各种“超级技能”和神奇用途。你知道吗？有些植物可以发出“警告信号”，当受到虫子侵扰时，它们会释放出一种化学物质，通知附近的同伴做好防御；有些植物可以“伪装”自己，模仿其他更危险的植物，躲避食草动物的侵害；有些植物还拥有“自我修复”的能力，能够快速愈合伤口。 我们将一同探索，植物是如何被我们人类使用的。从我们每天吃的蔬菜、水果，到我们穿的棉衣、麻布，再到我们住的木房子、用的纸张，都离不开植物的贡献。你还会了解到，一些特别的植物，它们拥有神奇的药用价值，帮助我们治愈疾病；有些植物，它们可以帮助净化空气，美化我们的家园。 动手实践，成为小小植物学家 《奇妙的植物朋友》不仅仅是一本科普读物，更是一本鼓励你去亲身体验的指南。书中会提供各种简单有趣的亲子互动环节，比如： 在家种一盆属于自己的小植物： 从一颗小小的豆子或一颗绿豆开始，观察它如何在你的呵护下生根发芽，茁壮成长。 制作植物标本： 收集你喜欢的叶片、小花，学习如何将它们变成可以永久保存的美丽纪念品。 观察身边的植物： 走出家门，去公园、去小区，用你新学到的知识，去观察、去记录你遇到的各种植物。 绘制植物图鉴： 鼓励你用画笔记录下你观察到的植物，画出它们的形状、颜色和细节。 这本书将点燃你对自然世界的好奇心，培养你细致的观察能力和独立的思考能力。我们将一起学习，尊重生命，爱护环境，成为植物世界的好朋友。 准备好了吗？让我们一起，翻开《奇妙的植物朋友》，开启一段充满惊奇与感动的绿色探险吧！在这个过程中，你将会发现，植物的世界，比我们想象的还要丰富多彩，还要充满智慧，还要令人着迷。它们不只是风景，更是我们生命中不可或缺的伙伴，是大自然赋予我们的珍贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

我是在给外甥女挑选生日礼物时偶然发现这本书的，当时我的主要关注点是“互动性”和“易读性”。这本书在这两方面做得非常出色。它没有采用那种教科书式的排版，而是大量运用了信息图表和对比性的布局，比如将“食肉植物”和“普通植物”的捕食方式进行并列展示，这种直观的冲击力，比单纯的文字描述要有效得多。更让我惊喜的是，它在讲解复杂概念时，总能找到一个孩子们能理解的“参照物”。比如解释植物如何进行光合作用时，它会比喻成植物在“烘焙自己的食物”，这个类比非常接地气。书中的一些小小的“冷知识”角落也特别吸引人，比如关于一些古老植物的进化历史，这些内容虽然不是核心知识点，却极大地拓宽了孩子的视野，让他们意识到植物的世界远比他们想象的要古老和复杂。这本书的装帧质量也很棒，纸张厚实，印刷清晰，即便是经常翻阅，也不容易出现损坏，这对于经常被孩子“粗暴对待”的书籍来说，绝对是一个加分项。

评分☆☆☆☆☆

作为一位关注儿童阅读习惯的家长，我特别关注书籍的“重复阅读价值”。很多科普书可能在第一次阅读时带来了震撼，但因为知识点过于集中或缺乏趣味性的后续引导，很快就会被孩子束之高阁。然而，这本《百科大揭秘》似乎精心设计了多层次的阅读体验。浅层次上，孩子可以欣赏精美的插图，记住一些有趣的植物名称；中层次上，他们可以理解基本的生命周期和生态关系；而深层次上，书中所埋藏的关于植物适应性与生存策略的思考，会随着孩子年龄的增长而不断被重新挖掘。我观察到，孩子一个月后再次翻阅时，他关注的重点已经从“这个花是什么颜色”转向了“这个植物为什么会长成这个样子”。书中还穿插了一些“动手实验”的小建议，虽然简单，但能将书本知识与现实生活联系起来，极大地提高了书籍的留存价值。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书在叙事节奏上的高明之处。它并非平铺直叙地罗列知识点，而是设置了一个个悬念和“为什么”的引导。比如，它会先展示一种长得非常奇怪的植物，然后提出疑问：“它为什么需要长成这样？”接着，作者才娓娓道来背后的演化压力和环境因素。这种“提出问题—探寻答案”的叙事结构，非常符合儿童的求知天性。而且，书中的排版布局极其清爽，留白恰到好处，避免了信息过载带来的阅读焦虑。即便是大开本的书籍，也显得毫不沉闷。我们家那位“十万个为什么”的提问者，在阅读这本书时，竟然能自己沉浸进去，而不是频繁地打断我寻求解释。这说明文字的引导性和图画的说服力达到了一个完美的平衡点，让人感觉到这是一本真正为孩子“量身定制”的、充满智慧的自然探索指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书最成功的地方，在于它成功地建立了一种“尊重”——尊重孩子的认知能力和探索欲。它并没有因为目标读者是学龄前后的孩子，就一味地使用叠词和拟人化的语言来“哄着”他们。相反，它大胆地使用了许多专业术语，但随后立刻用生动的例子和简洁的语言进行解释，让孩子在学习新词汇的同时，掌握了背后的科学原理。我发现，我的孩子在读完关于“植物的防御机制”那一章后，开始对家里的多肉植物产生了一种敬畏感，他不再随意触碰，而是小心翼翼地观察它们是如何依靠坚硬的外皮和特殊的蜡质来保护自己免受环境侵害的。这种由内而外产生的尊重，比任何说教都来得有效。此外，书中对不同气候带植物的介绍也很有层次感，从热带雨林的巨型植被到沙漠里的顽强仙人掌，像是一次环球旅行，让孩子从小就建立起对生物多样性的初步认识。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是为我家那个小小的自然迷量身定做的！我得说，一开始我还有点怀疑，毕竟市面上的科普书汗牛充栋，很多都只是图画精美，内容却浅尝辄止，无法真正抓住孩子的好奇心。但这本书不一样，它用一种近乎“探险日记”的口吻，带着孩子们深入到地球上那些最不可思议的生命形式中去。我特别欣赏作者对于“细节”的捕捉，比如他们如何描述一粒花粉是如何完成授粉的神奇过程，那种仿佛亲眼目睹微观世界奇迹的描述，让原本枯燥的生物学知识变得生动有趣。而且，这本书在色彩运用上极为大胆和巧妙，那些植物的纹理、叶脉的结构，都被渲染得栩栩如生，有时候我看着看着都忍不住被那些鲜艳的色彩吸引。它不仅仅是知识的堆砌，更像是一张邀请函，邀请小读者们放下手中的电子产品，去触摸真实的泥土，去观察窗外那一株默默生长的生命。孩子现在看到任何绿植都会拉着我问：“妈妈，这个是不是像书里说的那个能自己‘变魔术’的植物？”这种主动学习的驱动力，对我来说是最好的证明。

评分☆☆☆☆☆

书的内容还可以，有点像我们小时候的《自然》课本。如果介绍的再生动一些就好了，有些描述还是太书面化了。

评分☆☆☆☆☆

这次和在读小学的表妹买的书都还不错，这是其中一本，很适合学生看，价格也不贵。

评分☆☆☆☆☆

看了动物世界后，对植物的世界也产生了兴趣。

评分☆☆☆☆☆

侄女今年10岁，比较喜欢看这类书。适合她吧。主要主的是为了提高写作水平。这本书买给自己读的，很久没有读过文学作品了，尤其是儿童文学，这个就给我一个全新的视觉，读了这本书，对我教育儿子还是很有帮助的。小孩子的想象力和创造力，大家不可以抹杀，要有很好的耐心去感受.先是，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！我对她说‘没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的’。于是，您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来。比如说，听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来写‘a’字，匆匆关上盖子，写了一个‘a’字。但是，可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，再次把头钻到里面，找出橡皮来，关上盖子，飞快地擦起来。然后，又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上。接着，她又把盖子打开，原来她只写了一个‘a’字，就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔，关上盖子，再放回笔记本，再关上盖子……就这样。然后，接下来写‘i’字的时候，她又如法炮制，取出笔记本、铅笔、橡皮… …每写一个字，桌子盖都在我的眼前开开关关，看得我眼花缭乱。我的头都晕了！可是，她每一次开关，都是有事要干，我也不能说‘不许那样’ ……” 想到当时的情形，老师的睫毛飞快地眨动着。 听到这里，妈妈有些明白了，为什么小豆豆要那样把学校的书桌盖子开开关关。她想起来，小豆豆第一天放学回来后，兴奋地向妈妈报告： “哎，学校就是了不起！家里桌子的抽屉，是这个样子往外拉。可是学校的桌子，却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样，不过要光滑得多。桌子里装得下好多东西，棒极了！” 妈妈眼前好像出现了小豆豆的样子：从来没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去了。)妈妈这样想着，对老师说： “我一定让她好好注意这一点。” 可是，老师略微提高了一下声音说： “如果仅仅是这样的话，还没什么。” 妈妈的身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探，说： “好不容易等她不再把桌子弄出声音来，这一次，她在上课的时候，却站在那里。就一直这样站着！” 妈妈又吃了一惊，问道： “您说站着，是站在哪里呢？” 老师有些生气地说： “站在教室的窗子旁边！” 妈妈还是弄不明白，接着问道： “站在窗子旁边，她在干什么呢？” 老师的声音像是喊出来的： “她是为了和宣传艺人打招呼！” 把老师的话概括一下，大致是这么回事。 第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！ ”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着，小豆豆对艺人们恳求道： “哎，给我们表演一个吧。” 艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了

评分☆☆☆☆☆

买来给女儿看的，对她来说有点难，都是些常识性的东西，大人看看还行

评分☆☆☆☆☆

不错，快读完了不错，快读完了

评分☆☆☆☆☆

侄女今年10岁，比较喜欢看这类书。适合她吧。主要主的是为了提高写作水平。这本书买给自己读的，很久没有读过文学作品了，尤其是儿童文学，这个就给我一个全新的视觉，读了这本书，对我教育儿子还是很有帮助的。小孩子的想象力和创造力，大家不可以抹杀，要有很好的耐心去感受.先是，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！我对她说‘没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的’。于是，您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来。比如说，听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来写‘a’字，匆匆关上盖子，写了一个‘a’字。但是，可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，再次把头钻到里面，找出橡皮来，关上盖子，飞快地擦起来。然后，又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上。接着，她又把盖子打开，原来她只写了一个‘a’字，就把文具一样样全部放回书桌里面。先放回铅笔，关上盖子，再放回笔记本，再关上盖子……就这样。然后，接下来写‘i’字的时候，她又如法炮制，取出笔记本、铅笔、橡皮… …每写一个字，桌子盖都在我的眼前开开关关，看得我眼花缭乱。我的头都晕了！可是，她每一次开关，都是有事要干，我也不能说‘不许那样’ ……” 想到当时的情形，老师的睫毛飞快地眨动着。 听到这里，妈妈有些明白了，为什么小豆豆要那样把学校的书桌盖子开开关关。她想起来，小豆豆第一天放学回来后，兴奋地向妈妈报告： “哎，学校就是了不起！家里桌子的抽屉，是这个样子往外拉。可是学校的桌子，却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样，不过要光滑得多。桌子里装得下好多东西，棒极了！” 妈妈眼前好像出现了小豆豆的样子：从来没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去了。)妈妈这样想着，对老师说： “我一定让她好好注意这一点。” 可是，老师略微提高了一下声音说： “如果仅仅是这样的话，还没什么。” 妈妈的身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探，说： “好不容易等她不再把桌子弄出声音来，这一次，她在上课的时候，却站在那里。就一直这样站着！” 妈妈又吃了一惊，问道： “您说站着，是站在哪里呢？” 老师有些生气地说： “站在教室的窗子旁边！” 妈妈还是弄不明白，接着问道： “站在窗子旁边，她在干什么呢？” 老师的声音像是喊出来的： “她是为了和宣传艺人打招呼！” 把老师的话概括一下，大致是这么回事。 第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开桌子，站到窗边往外看。老师想：能够不出声音，已经很好了，愿意站在那里，就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道：“宣传艺人！ ”原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样，过路的宣传艺人们听到招呼，就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着：“宣传艺人！”接着，小豆豆对艺人们恳求道： “哎，给我们表演一个吧。” 艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了

评分☆☆☆☆☆

书不错，物流很给力哦。

评分☆☆☆☆☆

很好，小孩很喜欢看，值得学习。