高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：风沙物理学（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁国栋 编

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• 风沙物理学
• 水土保持
• 荒漠化防治
• 风沙动力学
• 沙丘地貌
• 环境科学
• 生态工程
• 高等教育
• 专业教材
• 第二版

出版社： 中国林业出版社

ISBN：9787503859076

版次：2

商品编码：10757048

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-09-10

用纸：胶版纸

页数：239

内容简介

教材以流体力学的基本原理为出发点，从力学和物理学过程系统研究风与各种沙质地表的相互作用机制及其风沙运动规律。全书共分8章，主要内容包括：流体力学理论基础；风及其基本性质；沙物质及其基本性质；风沙运动；风沙地貌的形成及演变；土壤风蚀；沙尘暴；风沙物理学研究方法。
《高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：风沙物理学（第2版）》适用于水土保持与荒漠化防治专业的本科生教学，同时可作为环境生态类有关学科研究生的教学用书，也可作为从事防沙治沙、水土保持、环境保护等科技工作者的参考用书。

目录

序
第2版前言
第1版前言
第1章 流体力学理论基础
1.1 流体及其物理性质
1.1.1 流体的定义与特征
1.1.2 流体的连续介质理论模型
1.1.3 流体的主要物理性质
1.2 流体静力学基础
1.2.1 作用在流体上的力
1.2.2 流体平衡微分方程
1.2.3 流体静力学基本方程
1.3 流体动力学基础
1.3.1 研究流体运动的方法
1.3.2 描述流体流动的相关概念
1.3.3 流体流动的连续性方程
1.3.4 理想流体流动的微分方程和伯努利方程
1.3.5 流体动量方程
1.4 黏性流体流动与能量损失
1.4.1 黏性流体的伯努利方程与能量损失
1.4.2 黏性流体的两种流动状态
1.4.3 流动阻力系数
1.4.4 附面层理论与绕流阻力
第2章 风及其基本性质
2.1 风的产生
2.1.1 水平气压梯度力
2.1.2 水平地转偏向力
2.1.3 惯性离心力
2.1.4 地面摩擦力
2.2 风的表示方法
2.3 大气的分层结构
2.4 大气边界层风的特征
2.4.1 大气边界层风的动力学特性
2.4.2 大气边界层风的热力学特性
2.5 近地面层风的垂直分布(风速廓线)
2.5.1 纯气流在稳定床面上的风速廓线
2.5.2 风沙流在床面上的风速廓线
2.6 植被对近地面层气流的影响
2.6.1 零平面位移
2.6.2 植被冠层上的风速廓线
2.6.3 植被冠层内的风速廓线
第3章 沙物质及其基本性质
3.1 沙物质及其来源
3.1.1 沙物质的概念
3.1.2 沙物质的形成
3.1.3 沙物质的来源
3.2 沙物质的颗粒性质
3.2.1 沙物质颗粒大小度量
3.1 2.2 沙物质颗粒粒度分级
3.2.3 沙物质颗粒的形状、磨圆度与表面组织
3.2.4 沙物质颗粒的方位与重度
3.2.5 沙物质细微颗粒的特殊理化性质
3.3 沙物质的群体性质
3.3.1 粒径分布表示方法
3.3.2 粒度参数
3.3.3 孔隙率
3.3.4 容重
3.3.5 渗透率
3.3.6 含水率
3.3.7 休止角
3.3.8 沙物质的热状况
3.3.9 沙物质水分状况的特殊性
第4章 风沙运动
4.1 沙粒的起动机制
4.2 沙粒的起动风速
4.2.1 粗沙粒的起动
4.2.2 细小沙粒的起动
4.2.3 天然混合沙的起动
4.3 沙粒运动的基本形式
4.3.1 蠕移运动
4.3.2 跃移运动
4.3.3 悬移运动
4.4 气流和水流中泥沙运动的主要差别
4.5 沙粒的运动轨迹和轨迹方程
4.5.1 沙粒的运动轨迹
4.5.2 沙粒的运动轨迹方程
4.6 风沙流中沙粒的旋转运动
4.6.1 沙粒旋转运动特征
4.6.2 影响旋转运动的因素
4.6.3 沙粒旋转速度的推算
4.7 风沙流的输沙量
4.7.1 输沙量的计算
4.7.2 输沙量的影响因素
4.8 风沙流的结构特征
4.8.1 风沙流中含沙量的垂直分布
4.8.2 风沙流结构特征指标
4.8.3 风沙流结构的影响因素
4.9 风沙流运动模型
4.9.1 刘贤万的研究结果
4.9.2 刘大有等的研究结果
4.9.3 贺大良、高有广的研究结果
第5章 风沙地貌的形成及演变
5.1 蚀积原理
5.2 风沙地貌的形成
5.2.1 风蚀地貌
5.2.2 风积地貌
5.3 沙丘运动
5.3.1 沙丘的运动过程与动力学特征
5.3.2 沙丘移动的影响因素
5.3.3 沙丘移动方式
5.3.4 沙丘移动速度
第6章 土壤风蚀
6.1 土壤风蚀原理
6.2 土壤风蚀的一般过程
6.2.1 土壤风蚀的初始运动
6.2.2 土壤风蚀阶段
6.2.3 土崩
6.2.4 分选
6.2.5 风力侵蚀方式
6.3 土壤风蚀的影响因子
6.3.1 风蚀侵蚀性因子
6.3.2 风蚀可蚀性因子
6.3.3 人为因素
6.4 土壤风蚀分类与分级
6.4.1 土壤风蚀分类
6.4.2 土壤风蚀分级
6.5 土壤风蚀模型
6.5.1 通用风蚀方程(WEQ)预报模型
6.5.2 修正风蚀方程(RWEQ)预报模型
6.5.3 帕萨克风蚀模型
6.5.4 Cravailovic的风蚀模型
6.5.5 波查罗夫风蚀模型
6.5.6 得克萨斯侵蚀分析模型(TEAM)
6.5.7 风蚀评价模型(WEAM)
6.5.8 风蚀预报系统(WEPS)模型
6.5.9 流域多变量风蚀预测模型
6.6 土壤风蚀荒漠化及其危害
6.6.1 土壤风蚀荒漠化的定义
6.6.2 土壤风蚀荒漠化的危害
第7章 沙尘暴
7.1 沙尘暴及其危害
7.1.1 沙尘暴的概念与分级
7.1.2 沙尘暴天气状况及危害
7.2 沙尘暴的形成及影响因素
7.2.1 沙尘暴形成的动力条件
7.2.2 沙尘暴发生的物质基础
7.2.3 地形地貌因素
7.2.4 人为因素
7.3 沙尘暴的时空分布
7.3.1 国外沙尘暴的地理分布
7.3.2 我国沙尘暴的时空分布
7.4 中国沙尘暴策源地与发生路径
7.4.1 沙尘暴策源地
7.4.2 沙尘暴发生路径及影响地域
7.4.3 沙尘暴引起的气象变化
第8章 风沙物理学研究方法
8.1 野外调查与观测
8.1.1 沙源调查
8.1.2 风成地貌成因调查
8.1.3 沙丘基本状况调查
8.1.4 风沙运动观测
8.1.5 沙尘的采集与观测
8.1.6 地表形态变化观测
8.2 风洞模拟实验
8.2.1 风洞结构及一般原理
8.2.2 沙风洞
8.2.3 相似条件与模型实验方法
8.2.4 风洞模拟实验研究内容
8.2.5 风沙现象的相似问题
8.3 放射性核索示踪法测定土壤风蚀与测年
8.3.1 137Cs测定土壤风蚀
8.3.2 风成沙的年代测定
8.4 遥感技术和地理信息系统在风沙地貌研究中的应用
8.4.1 遥感技术的应用
8.4.2 地理信息系统的应用
8.5 风信资料整理与应用
8.5.1 风信资料整理的内容和目的
8.5.2 分析整理风信资料的方法
8.5.3 输沙势计算
参考文献

前言/序言

综合地理过程与地球表层系统研究：兼论环境变迁与可持续发展 本书聚焦于地球表层系统的多尺度、多过程耦合机制，深入探讨自然地理过程的动态演化规律及其对人类社会可持续发展的影响。全书以严谨的科学态度和系统性的研究视角，构建了一个涵盖大气、水圈、岩石圈与生物圈相互作用的综合性研究框架。 第一部分：地球表层系统的基本构成与相互作用 本部分奠定了理解地球表层复杂性的基础，从宏观尺度的圈层结构到微观尺度的物质交换机制，进行了详尽的阐述。 第一章：地球表层系统的概念与结构 本章首先界定了“地球表层系统”的内涵，强调其作为一个开放、非平衡的复杂巨系统（Complex Adaptive System）的特性。详细分析了地圈、水圈、大气圈和生物圈四大圈层的物质组成、能量流动特征及其相互边界的界限与过渡带。重点讨论了物质循环（如碳循环、氮磷循环）在不同圈层间的时空尺度差异及驱动力，为后续的专业过程研究提供了必要的理论背景。系统阐述了地表系统的非线性、突变性等关键特征，为理解地球系统科学中的复杂性问题做好铺垫。 第二章：能量平衡与物质传输的基础原理 深入探讨了地表系统的能量收支平衡，包括太阳辐射的接收、转化与再分配过程，以及地球内部热源对地表过程的间接影响。详细分析了地表感热通量、潜热通量和净辐射之间的关系，并介绍了边界层大气与地表之间动量、热量和水分交换的湍流传输理论，包括梯度法、涡度协方差法等经典与现代观测技术。在物质传输方面，着重介绍了水文循环中的蒸散发过程、流域尺度的地表径流形成机制，以及大气环流对污染物和温室气体的区域性输送模式。 第二部分：关键自然地理过程的动力学研究 本部分是本书的核心，聚焦于驱动地球表层形态和功能变化的几大关键自然过程，并采用跨尺度的分析方法。 第三章：水圈动力学与流域地貌演化 本章专注于水圈的物理过程及其对地貌的塑造作用。系统梳理了降水、入渗、产流和汇流等水文要素在不同下垫面（如森林、农田、城市）的响应差异。详细论述了河流动力学的基本方程，包括河床冲淤的平衡理论、剪力、摩阻流速与泥沙输运能力的关系。特别关注了极端水文事件（如暴雨洪水）的形成机制、过程模拟（如SWAT模型、HEC-RAS模型应用）及其在水资源管理和防洪中的应用。探讨了地下水与地表水相互作用的耦合模型，揭示了区域水资源动态平衡的复杂性。 第四章：岩石圈与风化侵蚀过程 本章考察了地球固体表层的物质转化过程。首先介绍了化学风化和物理风化作用的驱动因素（气候、母岩、生物活动），并阐述了风化产物向地表迁移的机制。重点分析了重力作用下的斜坡失稳过程，包括边坡稳定性分析方法（如极限平衡法、有限元法）和滑坡灾害的形成演化路径。在侵蚀方面，详细讨论了流水侵蚀（片流、沟蚀、冲沟侵蚀）和冰川侵蚀的作用形式、产物特征及其对区域地貌形态的长期控制作用。讨论了风化壳的形成和演化，及其对土壤发育和生态系统稳定性的基础性贡献。 第五章：大气与气候相互作用机制 本章从大气科学的角度审视地表过程。阐述了中尺度天气系统的形成与演变，特别是与地表热力性质（如植被覆盖度、土壤湿度）相关的局地环流（如海陆风、山谷风）的反馈机制。深入探讨了大气边界层结构、湍流混合的物理过程及其对地表能量平衡的影响。分析了全球气候系统的基本模态（如ENSO、PDO），并结合古气候证据，探讨了这些模态对区域水文和生态环境的长期调制作用。同时，介绍了区域气候模型（RCMs）在模拟地表过程中的应用基础。 第三部分：人地系统的耦合、环境变迁与可持续管理 本部分将地理过程置于人类活动背景下进行考察，关注人地系统的反馈机制、环境问题的演化及其应对策略。 第六章：土地利用/覆被变化（LUCC）的驱动力与反馈 本章分析了人类活动作为重要的外部驱动力，如何重塑地表系统的结构与功能。系统梳理了人口增长、经济发展、政策变动等社会经济因素对LUCC的直接和间接驱动机制。通过遥感、地理信息系统（GIS）的空间分析技术，量化了LUCC在不同时间尺度上的变化速率与空间格局。重点探讨了LUCC对水文循环（如城市化导致的洪峰提前）、气候系统（如森林砍伐对地表反照率和蒸散发的影响）以及生物多样性的多方面反馈效应。引入了基于智能体（Agent-Based Modeling）的LUCC模拟方法，以揭示决策者行为对未来地表变化的潜在影响。 第七章：区域环境演变与风险评估 本章聚焦于人地系统失衡所导致的环境问题及其风险管理。详细分析了气候变化背景下，区域水资源短缺、水土流失加剧、生态系统退化等环境问题的空间分布特征与演化趋势。系统介绍了风险评估的理论框架，包括危险性（Hazard）、暴露度（Exposure）和脆弱性（Vulnerability）的综合评估方法。结合案例研究，阐述了区域性干旱、洪水、土地退化等自然灾害在社会经济系统中的连锁反应和次生灾害。强调了构建早期预警系统和提升区域韧性的重要性。 第八章：可持续地理资源管理与生态修复 本章旨在提供面向未来的解决方案。从地理学视角，探讨了区域可持续发展的目标设定、指标体系构建及其与全球可持续发展目标（SDGs）的衔接。内容涵盖了水资源高效利用（如非常规水资源开发、水权交易机制）、健康土壤的保育与利用（如基于生态工程的侵蚀控制）、以及生物多样性保护的景观生态学方法。特别强调了生态系统服务（Ecosystem Services）的概念及其价值评估，为制定基于自然的解决方案（NbS）提供了科学依据。探讨了将传统地理学知识与现代信息技术（如云计算、大数据分析）相结合，实现精细化、智能化资源管理的路径。 结论：面向未来的地球表层系统研究展望 总结了当前地球表层系统研究的前沿方向，包括地球系统模式（Earth System Models）的改进、地球观测技术的革新、以及跨学科知识体系的深度融合，以期为应对全球性的环境挑战提供坚实的科学支撑。

评分☆☆☆☆☆

我是在一位业内资深人士的推荐下了解到这本书的。他强调了这本书在理论深度和实践应用方面的平衡性。拿到书后，我直观感受到的就是其内容的专业性。从初步的章节浏览来看，这本书对于某些概念的解释非常到位，能够深入浅出地剖析其背后的原理。尤其是它对一些专业术语的定义和解释，都非常清晰，为我理解后续内容打下了坚实的基础。尽管我还没有完全掌握书中的所有知识点，但我已经感受到了它在构建知识体系方面的强大作用。书中的一些章节，对于某些复杂物理过程的讲解，条理清晰，循序渐进，让人能够一步步理解其核心要义，而不是被堆砌的专业词汇所淹没。

评分☆☆☆☆☆

在图书馆里偶然瞥见了这本书，它的厚度适中，拿在手里感觉沉甸甸的，给人一种内容充实的感觉。当时我正好在寻找一些关于生态学基础知识的参考资料，就顺手翻了翻。这本书的排版设计非常人性化，每一页的留白都恰到好处，不会显得拥挤，阅读起来眼睛不容易疲劳。书中的插图虽然不多，但都非常精炼，能够有效地辅助理解文字内容，比如一些示意图和流程图，都画得很直观。我注意到书的语言风格比较严谨，但又不失可读性，没有那种晦涩难懂的学术术语堆砌，对于非本专业的读者来说，应该也能相对容易地理解。我特别留意了它的索引部分，索引做得非常详细，各种关键词都罗列得清清楚楚，这对于日后查找特定知识点会非常有帮助，大大节省了时间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装很精美，封面设计也很有吸引力，采用的是比较简洁大气的风格，色彩搭配也很协调，一看就很有学术的专业感。拿到书的时候，翻开扉页，纸张的触感很棒，摸起来有质感，不是那种廉价的滑腻感，印刷也十分清晰，字迹工整，没有出现模糊或者错印的情况。尤其值得一提的是，书的装订非常牢固，每一页都粘合得很紧密，不像有些书那样容易散架，这对于经常翻阅的教材来说是非常重要的，可以大大延长书的寿命。在初步浏览目录的时候，就感觉这本书的编排逻辑很清晰，章节的划分也比较合理，能够让人快速找到自己需要的内容。尽管我还没有深入阅读，但从这些表面的细节来看，出版社在制作这本书上是花了心思的，看得出是一本认真打磨过的作品，让人对其内容质量充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对环境科学有浓厚兴趣的学生，我一直在寻找一本能够系统梳理相关知识的书籍。当看到这本书的标题时，就觉得它很有可能满足我的需求。书的封面采用了大地色系，给人一种沉稳、可靠的感觉，非常契合其专业性。打开书本，我首先注意到的是其精美的图表。书中的图表质量非常高，不仅清晰美观，而且数据准确，能够直观地展示各种物理现象的规律和演变过程。例如，一些关于风蚀和水蚀形成的地貌示意图，都画得非常细致，让我对这些过程有了更深刻的认识。此外，书中的参考文献格式也十分规范，这表明作者在撰写过程中是经过了严谨的学术考证的，让人对内容的可靠性倍感安心。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书，是在一次学术交流活动上，一位老师推荐的。他当时的原话大概是：“这本书内容扎实，是学习相关领域知识的入门必备。”这句话引起了我的兴趣，于是特意去书店找来看。拿到书后，我立刻被它的封面设计所吸引，那种将自然元素与学术严谨性相结合的设计，非常符合我对于一本科学教材的想象。翻阅过程中，我惊喜地发现，书中的案例分析部分写得非常生动，能够将抽象的理论概念与实际的地理现象联系起来，这对于我理解那些复杂的物理过程非常有帮助。而且，作者在阐述问题时，思路非常清晰，逻辑链条完整，很少有含糊不清的地方，给人一种循序渐进的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

熬夜读高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：风沙物理学（第2版）,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 　 教材以流体力学的基本原理为出发点，从力学和物理学过程系统研究风与各种沙质地表的相互作用机制及其风沙运动规律。全书共分8章，主要内容包括：流体力学理论基础；风及其基本性质；沙物质及其基本性质；风沙运动；风沙地貌的形成及演变；土壤风蚀；沙尘暴；风沙物理学研究方法。%A　 《高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：风沙物理学（第2版）》适用于水土保持与荒漠化防治专业的本科生教学，同时可作为环境生态类有关学科研究生的教学用书，也可作为从事防沙治沙、水土保持、环境保护等科技工作者的参考用书。%D%A%D%A纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，

评分☆☆☆☆☆

那头，第五部队众人间雷诺的身上雷电还在肆虐，有些慌了，萧清大喊道：“杨队，过来看看雷诺吧！”

评分☆☆☆☆☆

不错的基础教材，内容丰富和全面。当然，不足可能是前沿性的内容不够。

评分☆☆☆☆☆

“刚刚自云雾中第四百六十五章雷霆万钧降下一道雷柱。击中了雷诺，就一直这样了！”萧清道。

评分☆☆☆☆☆

是按照标价卖的还收了邮费

评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

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