西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版)

西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

敖旭鹏 编
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出版社: 中国水利水电出版社
ISBN:9787508486345
版次:1
商品编码:10819503
包装:平装
丛书名: 九章丛书·高校经典教材同步辅导丛书
开本:16开
出版时间:2011-07-01
用纸:胶版纸
页数:191
正文语种:中文

具体描述

编辑推荐

知识点窍、逻辑推理、习题全解、全真考题、名师执笔、题型归类。

内容简介

  《西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版)》是与中国人民大学出版社出版的、高鸿业等主编的《西方经济学(宏观部分·第五版)》一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。《西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版)》对教材中各章的重点、难点作了较深刻的分析,并对各章的课后习题及思考题、历年考研精选题做了全面的解析。对应于教材,《西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版)》共有12章,分别介绍了国民收入核算、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策分析、宏观经济政策实践、总需求一总供给模型、失业与通货膨胀、开放经济下的短期经济模型、经济增长和经济周期理论、宏观经济学的微观基础、宏观经济学在目前的争论和共识、西方经济学与中国等内容。
  《西方经济学(宏观部分·第五版)同步辅导及习题全解(新版 配套人大版)》可作为高等院校经济类专业学生的专业课程辅导教材,也可作为考研学生的复习用书及教师的教学参考书。

目录

第十二章 国民收入核算
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
教材习题全解参考答案

第十三章 简单国民收入决定理论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十五章 宏观经济政策分析
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十六章 宏观经济政策实践
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十七章 总需求一总供给模型
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十八章 失业与通货膨胀
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
历年考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题答案全解

第十九章 开放经济下的短期经济模型
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解答案

第二十章 经济增长和经济周期理论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第二十一章 宏观经济学的微观基础
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第二十二章 宏观经济学在目前的争论和共识
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第二十三章 西方经济学与中国
知识脉络图
重、难点常识理解
教材习题全解参考答案

前言/序言


用户评价

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很好,是我需要的

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除了答案,还有知识点讲解,答案讲解很详细,值得推荐和应试

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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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和教材配对,只是老师说有些题目,这书里讲解错了

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