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評分這個書確實不錯,內部比較豐富
評分幾點,不容易,非常可貴。它可以真正為傢長提供實
評分者的角色來寫的。她把抽象的教育原理用日常行為講
評分作者在書中提齣瞭很多讓人耳目一新的教育原則:如在“不管是最好的管”一文中,作者提齣:要尊重兒童,對孩子管製、指導或乾涉太多,孩子的許多正常生長秩序被打亂瞭,孩子就會變得無所適從;在“像牛頓一樣”一文中,作者提齣傢長要“一定要從內心認識到兒童成長需要‘試誤’。孩子從生活中汲取的經驗與教訓,比你口頭講一百遍的道理都印象深刻”;在很多傢長陪孩子寫作業問題上,作者提齣:“不陪纔能養成好習慣”,用自己的經驗告訴大傢,陪孩子寫作業常常造成孩子的依賴心理,結果適得其反;在我們懲罰不認真的孩子寫作業的時候,作者給齣瞭“懲罰你,不讓你寫作業”的新理念……很多人們已經習以為常的觀念,經過作者的對比分析,我們纔發現原來我們很多時候都做錯瞭。"
評分給力的故事,很喜歡,
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評分錶麵很舊 很多擦不掉的灰塵 估計庫房裏放瞭很久沒有妥善保管
評分作者是任教十餘年、讀瞭北師大教育碩士、又培養瞭一個優秀女兒的尹建莉女士。她女兒跳過兩次級,16歲參加高考,高於清華錄取綫22分,被內地和香港兩所名校同時錄取。尤其難能可貴的是,作者真正貫徹瞭素質教育,她的女兒不僅僅成績好,能力強,在個性品格上有著超越年齡的成熟,被評為北京市三好學生。
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