女人,總渴望自己具有性魅力,如果在兩性交際場閤有煩惱,大多是因為缺乏吸引力,對自身的性感魅力,常常錶現齣極大的關心,總想用心或者努力,讓自身性感理想化;總想在所戀的目標男子麵前,特彆突齣地完成自身的性感任務。不過,真要實現這種心願,還要有相應的技能。
這本書的名字實在是太吸引人瞭,我第一眼看到就覺得這絕對是我一直以來都在尋找的寶藏。平時跟朋友聊天,或者在社交媒體上刷到一些關於感情的帖子,總會覺得那些建議都有些空泛,不夠落地。而“和所有女人談戀愛:怎樣找到閤適的他”這個名字,直接點齣瞭核心問題——如何真正地“談戀愛”,以及如何能“找到閤適的他”,這簡直是為我量身定做的。我特彆好奇,書中是否會分享一些具體的溝通技巧,比如在第一次約會時,怎樣纔能快速建立起輕鬆愉快的氛圍?又或者,當關係進入到一個瓶頸期,怎樣纔能有效的化解矛盾,讓感情更進一步?我腦子裏已經有很多個關於“閤適”的定義,但感覺總是模糊不清,這本書會不會給我一個清晰的框架,讓我知道自己到底在尋找什麼,以及如何去辨彆?我希望它不僅僅是教人如何吸引異性,更重要的是,能幫助我們理解自己,理解男性,從而建立起一段真正健康、長久、並且充滿幸福感的親密關係。我迫不及待地想知道,書中是否會剖析那些隱藏在關係中的“雷區”,以及如何去規避它們。
評分這本書的書名,簡直就是我這些年來一直在尋找的“通關秘籍”!“和所有女人談戀愛:怎樣找到閤適的他”,光聽名字就覺得充滿瞭力量和希望。我一直覺得,談戀愛這件事情,雖然看起來是兩個人的事,但其實背後有著非常深刻的心理和溝通學原理。我最期待的是,這本書能否幫助我理清一些關於“閤適”的模糊概念。到底什麼纔算是真正的“閤適”?是對方的條件,還是我們相處時的默契?或者是一種感覺?我希望書中能夠提供一些更具象化的指導,比如如何通過觀察和交流,去判斷一個人是否真的適閤自己,如何在相處中建立起健康、平等、並且充滿尊重的關係。我特彆好奇“和所有女人談戀愛”這句話,是否暗示瞭書中會分享一些適用於不同類型女性的、能夠促進男性理解和接納的溝通方式?或者,它是一種強調普遍性情感智慧的說法?我希望這本書能給我帶來的是一種全麵的、深度的情感提升,讓我不僅能夠“找到”對的人,更能懂得如何去“經營”一段美好的感情,讓它長久地發展下去。
評分我一直以來對人際交往,特彆是男女之間的情感互動,都抱有一種探索和學習的心態。市麵上關於戀愛和兩性關係的圖書很多,但很多都流於錶麵,要麼是講一些套路化的技巧,要麼是過於理論化,讀起來像是學術論文,缺乏實際可操作性。這本書的名字,“和所有女人談戀愛:怎樣找到閤適的他”,讓我覺得它一定有著不一樣的角度。我好奇的是,它是否會深入探討“閤適”這個概念的內涵?“閤適”不僅僅是外貌、經濟條件,更重要的是三觀是否一緻,生活習慣是否契閤,甚至是對未來生活的規劃是否相同。這本書有沒有可能幫助讀者去梳理自己內心深處對於伴侶的真正需求,而不是被外界的眼光所左右?我特彆關注那些關於“怎樣找到”的部分,這是否意味著它會提供一些切實可行的方法,比如如何擴大社交圈,如何識彆潛在的閤適對象,又或者是在交往過程中,如何去觀察和判斷一個人是否真的適閤自己?我希望它能給我一些啓發,讓我能夠跳齣固有的思維模式,用更開放、更智慧的眼光去看待感情,最終找到那個與我靈魂契閤的伴侶。
評分讀到這本書的名字,我立刻就聯想到自己這些年來的情感經曆。我曾經也嘗試過一些方法,看瞭一些書籍,但總覺得少點什麼,沒有找到那種“豁然開朗”的感覺。這本書的名字“和所有女人談戀愛:怎樣找到閤適的他”,給我一種它能觸及到根本性問題的感覺。“和所有女人談戀愛”這句話,我理解為它傳遞的是一種共通的、能夠適用於廣泛人群的情感智慧,一種能夠讓你更好地理解兩性互動規律的方法論。而“怎樣找到閤適的他”,更是直接指嚮瞭我的痛點。我很好奇,書中會如何定義“閤適”?是性格上的互補,還是價值觀上的契閤,亦或是生活方式的協調?更重要的是,它是否會提供一套係統性的方法,指導我如何在現實生活中去識彆、去靠近,並且最終去確認那個“閤適的他”?我希望這本書能帶給我一些顛覆性的認知,讓我擺脫過去一些不健康的戀愛模式,學到真正有效的方法,讓我能夠自信地去麵對感情,不再感到迷茫和無助,最終找到那個能夠和我一起走嚮未來的人。
評分作為一名對愛情和婚姻充滿憧憬的單身女性,我總是在不斷地思考,怎樣纔能在茫茫人海中尋覓到那個對的人。這本書的名字,“和所有女人談戀愛:怎樣找到閤適的他”,讓我眼前一亮。我理解,“和所有女人談戀愛”可能是一種比喻,強調的是一種普遍性的、適用於所有女性的智慧,而不是字麵意義上的“同時和多個女性戀愛”。我更關注的是“怎樣找到閤適的他”這個部分。我希望這本書能提供一些關於“認識自己”的洞察,因為很多時候,我們之所以找不到閤適的人,可能恰恰是因為我們不夠瞭解自己的內心需求,不清楚自己真正看重的是什麼。書中是否會引導讀者去深入挖掘自己的情感模式,識彆那些阻礙自己建立健康關係的固有觀念?另外,關於“找到”的過程,我希望它不僅僅是教你如何去“吸引”對方,更重要的是,如何去“選擇”和“吸引”那些真正與你匹配的人。我希望這本書能給我帶來一種全新的視角,讓我不再盲目地追求,而是帶著清晰的目標和智慧去尋找,最終收獲一段令人滿意且長久的關係。
評分拿到書發現裏麵的字體好大,像小學語文課本的字體那麼大,有盡量多占用智障的嫌疑,而且書的紙質不太好。廣西師大齣版社前幾年齣瞭很多精品書,現在看來是嚴重退步瞭
評分拿到書發現裏麵的字體好大,像小學語文課本的字體那麼大,有盡量多占用智障的嫌疑,而且書的紙質不太好。廣西師大齣版社前幾年齣瞭很多精品書,現在看來是嚴重退步瞭
評分拿到書發現裏麵的字體好大,像小學語文課本的字體那麼大,有盡量多占用智障的嫌疑,而且書的紙質不太好。廣西師大齣版社前幾年齣瞭很多精品書,現在看來是嚴重退步瞭
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說,現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影,既有對話又有畫麵。一些傢人認為,孩子們通過這種方式就能獲取全部知識,不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!孩子們的特長是什麼?精力飽滿,想象力豐富,思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界,但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力,因為,畫麵中已經給瞭孩子們一切,不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提!電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑,而非全部\N記得小時候,去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等,沒有電視中的畫麵,但在聽的時候,腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如,收聽《嶽飛傳》的時候,甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息,對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好,跟我聽書、讀書的習慣不無關係。(左岸:我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像,神奇的思維,電視跳躍太快,常常沒來得及思考,畫麵就過去瞭。)孩子在畫畫,或者玩的時候,或者睡前,打開音響,播放故事等,讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次,孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來,連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式,對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然,當孩子完美復述聽來的故事的時候,一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞,一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好,隻要有注音,孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言,再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊!對於孩子們讀的書,傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視,至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍,以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野,提升孩子的認知能力和心理素質,也可以提高孩子的興趣,同時,對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人,令人感嘆!現在想想,我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶,他們無論多忙,都不會忽略我的問題,盡管他們的知識有限,但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道,讓我受益終生。(左岸:再次證明言傳不如身教。)韆萬不要買幾本書丟給孩子,給孩子布置任務,要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式,除瞭導緻孩子的強烈反感外,沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書,應該在買書以前,就多次在孩子麵前“意外”談到那本書,當孩子的好奇心被吊起來,剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐,分數老早就扼殺瞭他們的天性,同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式!永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心,使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強,不談論分數他們一般也會很努力,他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂,讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作,無不強調快樂學習的重要性。甚至,他們認為孩子的專職就是快樂,如何玩得開心、快樂,纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如 \N數學)還沒有我們小學五年級的難,但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔,而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限,越來越僵化,加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡,在房地産為核心的投機體係的助推下,徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力,與外力閤夥戕害孩子的成長,而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中, \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外,行萬裏路破萬捲書,暑假帶孩子齣去走走,開闊眼界,也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已,要注意感受美景,開闊眼界,多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非
評分不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯
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