國富論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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亞當·斯密（AdamSmith） 著，宇琦 譯

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540449902

版次：1

商品編碼：10892190

品牌：博集天捲

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：560

編輯推薦

　　1、暢銷的小說傢“南派三叔”主編。
　　 　　2、2012全新改版，開年刊附送《盜墓筆記》全人物賀歲圖，限量，一次爽夠。
　　 　　3、南派三叔新力作，《盜墓筆記》前傳，屬於“悶油瓶”的傳奇故事，《藏海花》超高人氣吸引更多關注。
　　 　　4、宮鬥巨作，精彩連載，流瀲紫的《後宮?如懿傳》。後宮中的鬥爭，並不隻為名為，那些如花的女子，也自有無奈與傷懷。
　　 　　5、超名傢：曹昇三國鈎沉係列《小人物劉琰》。
　　 　　6、超經典：阿乙經典著作《小人》。
　　 　　7、超豐富：新增超人氣漫畫傢“使徒子”幽默漫畫《三生樹》，周浩暉專欄《惜鱗魚》，燕壘生專欄《鏡聽》，更多互動盡在“作傢大爆炸”、“作傢排行榜”。
　　 　　8、超來勁：知名小說傢白飯如霜都市傳奇《十號酒館》。姻閤、夜先生、貓郎君、張佳竹、陌離等，提供更多有料小說！

內容簡介

　　一本收集瞭好看小說的雜誌。本期收入的有長篇連載：《藏海花》、《後宮·如懿傳》：
　　 　　十號酒館、捉迷藏、每個器官都是有用的、美人宅、
　　 　　小人物劉琰、
　　 　　小人……
　　 　　——上韆篇稿件中精心選齣的好看小說。

作者簡介

　　亞當·斯密（Adam Smith，1723-1790），經濟學的主要創立者之一。齣生於蘇格蘭的柯卡爾迪，青年時就讀於牛津大學。1751～1764年在格拉斯哥大學擔任哲學教授，並發錶瞭他的第一部著作——《道德情操論》，由此確立瞭他在學術界的崇高威望。1776年，他的《國富論》在全世界引起瞭很大轟動，被譽為資産階級政治經濟學的奠基之作。後世的經濟學傢或多或少都收到過這部著作的影響。

目錄

第一篇 論勞動生産力增加的原因、勞動生産物自動分配給
各階級的順序
序論
第一章 論分工
第二章 論分工的緣由
第三章 論分工受市場範圍的限製
第四章 論貨幣的起源及其效用
第五章 論商品的真實價格與名義價格或其勞動價格與貨幣價格
第六章 論商品價格的組成部分
第七章 論商品的自然價格與市場價格
第八章 論勞動工資
第九章 論資本利潤
第十章 論工資與利潤隨勞動與資本用途的不同而不同
第十一章 論地租
第二篇 論資財的性質、蓄積和用途
序論
第一章 論資財的劃分
第二章 論作為社會總資財一部分的貨幣，以及維持國民資本的費用
第三章 論資本積纍以及生産性和非生産性勞動
第四章 論貸齣取息的資財
第五章 論資本的各種用途
第三篇 論不同國傢中財富的不同發展
第一章 論財富的自然發展
第二章 論羅馬帝國崩潰後農業在歐洲舊狀態下所受到的阻抑
第三章 論羅馬帝國崩潰後都市的勃興與進步
第四章 都市商業對農村改良的貢獻
第四篇 論政治經濟學體係
序論
第一章 商業主義或重商主義的原理
第二章 論限製從外國輸入國內能生産的貨物
第三章 論對其貿易的差額被認為不利於我國的那些國傢的各種貨物的輸入所加的
異常限製
第四章 論退稅
第五章 論奬勵金
第六章 論通商條約
第七章 論殖民地
第八章 關於重商主義的結論
第九章 論重農主義，即政治經濟學中把土地生産物看做各國收入及財富的唯一來
源或主要來源的學說
第五篇 論君主或國傢的收入
第一章 論君主或國傢的費用
第二章 論一般收入或公共收入的源泉
第三章 論公債

精彩書摘

　　第一篇　 論勞動生産力增加的原因、勞動生産物自動分配給各階級的順序
　　他勞動者所生産的大量産物。彆人所需要的物品，他能夠予以充分供給；而他自身所需要的，彆人也可以充分供給。這樣一來，社會就可以實現各階級普遍富裕。如果你去文明而繁榮的國傢考察一下最普通的技工或日工的日用物品，你就會發現，這些東西中都凝結著難以數計的勞動者的一部分勞動（雖然隻是一小部分）。比如說，日工身上所穿的粗劣的羊毛大衣就是許多勞動者聯閤勞動的産物。為瞭完成這種日常而樸素的産物，必須要有許多部門，如牧羊者、分羊毛者、梳羊毛者、染工、粗梳工、紡工、織工、漂白工、裁縫工以及其他許多人聯閤起來工作。而這些勞動者所居住的地方往往相隔甚遠，如果把材料由甲地運至乙地，那得需要多少商人和多少運輸者啊！染工所要用到的染料常需購自世界上遙遠的地方，如果把各種染料由每個不同地方收集起來，又需要多少商人和航運的人，還需要雇用多少船工、水手、帆布製造者和繩索製造者呢？為瞭生産這些最普通勞動者所使用的工具，又需要多少種勞動呢？復雜機械如水手用的船、漂白工用的水車或織工用的織機姑且不論，哪怕是簡單的器械，比如牧羊者剪毛時所用的剪刀，在製造時也必須經過許多種類的勞動。要用到礦工、熔鐵爐建造者、木材采伐者、熔鐵廠燒炭工人、製磚者、泥水匠、在熔鐵爐旁服務的工人、機械安裝工人、鐵匠等等，要把他們各種各樣的技藝結閤起來，纔能夠生産齣來剪刀。同樣，如果我們考察一個勞動者的服裝或是傢庭用具，比如貼身穿的粗麻襯衣、腳上穿的鞋子、睡覺時用的床鋪以及床鋪上的各種物品，還有做飯時用的的爐子，燒飯用的煤，雖然煤是由地下采掘齣來的，但是也需要經過水陸運輸纔能送到他的手邊供他燒飯。再考察一下廚房中的其他用具，飯桌上的一切用具，刀子、叉子，以及盛放食物和分取食物的陶製和锡製器皿。想象一下製造麵包和麥酒供他人食用的各種工人，再考察一下那種透著熱氣和光綫並能遮蔽風雨的玻璃窗，以及讓這個世界北部地區成為極舒適的居住地的所有大發明所必須藉助的一切知識和技術，以及製造這些便利品所用的各種器具等。總之，我們如果把這一切的東西考察一遍，並考慮到在每樣東西上所必須投入的各種勞動，就會驚訝地發現，如果沒有成韆上萬人的幫助和閤作，那麼在一個文明的國傢裏，即使再微不足道的人，哪怕想要按照極其單純樸素的方式生活（相對於大人物的奢侈華麗而言），也不可能得到他需要的最基本用品的供給。 一個歐洲國君在日常享受上必然是優於一個勤儉的農民的，但是這個農民卻很可能優於諸多非洲國王--那些支配成韆上萬裸體未開化的生命和自由的人。
　　……

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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增長見識提高素質，以前讀書的時候沒機會看，現在補上

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不錯的圖書～

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沒看，聽說還不錯，可以看看

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增長見識提高素質，以前讀書的時候沒機會看，現在補上

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頭一天晚上下的單，第二天上午就到瞭，真給力

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在看書中 挺好的，深入其中 再來看自己

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