说实话,拿到这书时,我带着一种近乎挑剔的眼光去审视它,毕竟市面上打着“周易”旗号的书籍,十有八九都是东拼西凑、缺乏内核的伪作。然而,《周易万年历》这本书,它给我的感觉是“扎实”二字可以概括。它的专业度体现在对细节的极致追求上,那种将天文、地理、人文三重知识体系进行无缝对接的功力,非一般人能为。我特别喜欢它在探讨某一特定时间节点(比如某个特定的日干支组合)时,是如何溯源到《河图洛书》的源头,再层层递进解释其在不同朝代如何被应用和演化的。书中对“时空”概念的处理尤其高明,它没有将《易经》简化成算命的工具,而是将其提升到了一种理解宇宙运行规律的高度。比如,它用相当篇幅去论述阴阳消长在气候变化中的体现,这部分的内容学术性很强,但作者的文字非常克制,不夸张,不哗众取宠,全凭逻辑和论据说话。对于一个长期关注传统文化研究的人来说,阅读它就像是进行了一场高质量的学术研讨会,让人不由自主地被其深厚的底蕴所折服。
评分这本《周易万年历》绝对是我近期阅读体验中的一个惊喜。坦率地说,我一开始对书名有点犹豫,以为它可能只是那种枯燥的术数参考资料,但翻开之后,我发现自己完全错了。这本书的编排逻辑简直是鬼斧神工,它巧妙地将深奥的《易经》哲理融入到日常的时间流转概念中,使得那些晦涩难懂的卦象变得触手可及。作者显然花了大工夫去梳理数千年来的历法变迁与易学之间的隐秘联系,叙述时既有学者般的严谨,又不失一种娓娓道来的亲切感。例如,在解释某个特定节气时,书中不仅仅给出了日期,还详细阐述了背后所对应的爻辞以及古人依据此进行农事或修身养性的智慧。让我印象尤其深刻的是,作者引用了大量古代文献的原文并附上了精彩的白话解读,这种双轨制的叙事方式,既满足了专业人士的需求,也为初学者搭建了一座坚实的桥梁。读完前几章,我感觉自己对“时间”这个概念都有了全新的理解,不再是线性的、机械的流逝,而是一种循环往复、充满生命力的动态平衡。这本书的价值远超一个普通的“万年历”,它更像是一部融合了宇宙观、哲学观与生活哲学的指南。
评分坦白讲,我曾对许多有关“历法”的书籍感到失望,它们要么过于注重天文学的精确计算而忽略了文化内涵,要么就是过度解读哲学概念而脱离了实际的计时系统。《周易万年历》这本书则巧妙地找到了一个完美的平衡点。它的叙事风格极其流畅,仿佛是在讲述一部宏大的史诗,而非一本参考手册。在结构安排上,它做到了宏观视野与微观细节的完美交织。当作者铺陈宏大的时间尺度,追溯远古文明对时间刻度的建立时,那种历史的厚重感扑面而来;而当转入对某一具体年份的解析时,其细腻的推演过程又让人感到知识的清晰和可控。这本书的排版设计也值得称赞,图表清晰明了,注释得当,阅读体验极佳。我特别欣赏作者在处理不同流派对同一历法解释差异时的态度——保持客观中立,清晰列举各家观点,然后给出自己的洞察,这种严谨的学术态度,让人非常信服。读完后,我感觉自己对“古人如何认知世界”这个问题,有了更立体、更深刻的理解。
评分我向来对那些故作高深的著作敬而远之,但这本书的文字功底实在令人叹服,它有一种返璞归真的力量。作者的文笔洗练,没有半点冗余的辞藻,却能在极简的文字中蕴含丰富的信息量。这本书的魅力在于其“透彻性”,它不仅仅是告诉你“是什么”,更会深入探究“为什么是这样”。例如,在阐释某个时间节点与特定卦象之间的对应关系时,作者会回溯到早期文字的演变和古人的认知局限,这种多角度的审视,使得整个体系逻辑自洽,毫无破绽。更重要的是,这本书在保持学术深度的同时,保持了极佳的可读性。它没有故作深奥,而是用清晰的逻辑链条,引导读者一步步深入,即便我对某些专业术语不甚熟悉,也能通过上下文的提示或书后的索引快速理解。读完这本书,我最大的感受是:传统文化并非尘封的古董,它依然是一套活泼、具有生命力的认知系统,而《周易万年历》就是那把开启这套系统的钥匙。
评分我是一个生活节奏很快的都市人,对传统文化总有一种“心有余而力不足”的疏离感,总觉得那些古老的智慧离我的现实生活太远。《周易万年历》这本书彻底改变了我的看法。它最成功的地方在于,它没有把读者当成高高在上的学者,而是把自己定位成一个耐心的引路人。书中的“日常应用篇”简直是神来之笔,它不是教你如何去预测未来,而是教你如何在每一个“当下”做出更符合自然节律的选择。比如,它会告诉你某个时辰段,人的精气神处于什么状态,适合进行何种活动,用词非常生活化,完全没有那种故弄玄虚的腔调。我试着按照书中的建议调整了自己的作息,比如在特定的“气”较弱的时段减少高强度脑力劳动,结果发现专注力和效率确实有所提升。这本书真正做到了“取之于易,用之于行”,它把枯燥的历法知识转化成了可以立即指导生活的工具包,实用性极强,让人读完后不是合上书本就扔在一边,而是会忍不住经常翻阅,就像对待一本真正有用的工具书一样。
评分首先让我解释一下《硬球:政治是这样玩的》的标题:硬球或者说硬式棒球游戏,在这里指的是角逐激烈的政治游戏,一种彻头彻尾的马基雅弗利式搏击。它集中体现了获取和保持权力所需要奉行的法则,那些法则适用于任何行业或领域,但在公共事务领域得到了最为公开的、肆无忌惮的运用。当我开始撰写这《硬球:政治是这样玩的》的时候,我没有想到它会成为一部备受推崇的经典:许多讲求实际的政治家将其奉为圣经,拿来指导自己的行动;首席执行官们爱不释手,将它放进自己的公文包里随身携带;事业刚刚起步的年轻人一遍又一遍地翻读这《硬球:政治是这样玩的》,似乎里面有飞黄腾达的路线图;政治学教授郑重其事地向学生推荐,将其列入必读书目;“硬球”这个术语本身也是广泛流传,成为美国人家喻户晓的一大用语。 “硬球”是《硬球:政治是这样玩的》独创的一个寓意深刻的概念,既指政界人物为了胜出、权力和成就而展开的讲求实际、大胆出击、不畏艰难、“过关斩将”的竞争游戏,也指他们进行这种“硬碰硬”或者说“打硬仗”的激烈游戏时,所使用的各种巧妙有力的手段与技巧。 在作者看来,世界就是一个大球场,或者说许多球场,只有那些能玩“硬球”的人才能赢得比赛的胜利。一个人如果掌握了“硬球”游戏的法则,在这个日常生活也充满了政治权谋的世界,他就能赢得一席之地,并且发达辉煌。 《硬球:政治是这样玩的》英文版自出版以来,一直畅销不衰,并以20多种语言在许多国家流传。它不仅受到政界人士的钟爱,也备受企业家、公司白领、大学生的欢迎。 精彩绝伦!一个懂得政治的人讲述政治及其玩法。这是一本必读书,阅读时请准备一支笔随时圈点——华尔街日报在我还不懂国会山是如何运作的时候,有一段时间我一直难以理解,像林登·约翰逊那样的人为什么能爬到那样高的位置?这个人在电视上的形象没有任何吸引力,他戴着一副滑稽可笑的老花镜,不断斜眼瞟看讲稿提示器,紧张得大汗淋漓。此外,他的一些声名狼藉的个人行为,例如卖弄身上阑尾手术留下的疤痕,拎着爱犬的耳朵把它举起来,坐在厕所马桶上处理公务,也丝毫不能给他的形象带来什么好处。然而,就是这个人在动荡不安的60年代,向我们这些“美国同胞”描画着他的伟大蓝图。我和那个年代的很多大学生一样,始终被这个谜团困扰——为什么在一个运转良好的民主制度中,这样一个人居然能爬到无数比他更加能干、更有魅力的同行头上,决定着国家的战争与和平? 随着岁月的流逝,我才渐渐明白,约翰逊所掌握的这套一对一的交往技巧——专家们称之为“零售政治”,在国会和其他各种组织中是多么有效。 林登·约翰逊之所以能掌握和行使权力,借助的不是电视聚光灯的炫目光芒,而是一对一交流时的个人风采。在本书后面,我们将会看到富兰克林·罗斯福和罗纳德·里根借助广播、电视赢得权力的例子。但这个得克萨斯人与他们不同,他多数的“买卖”都靠“零售”成交,一次只接待一个顾客。 对于所有渴求权力的人来说,再也找不到比这位1931年曾披着浴巾、站在道奇饭店的洗澡间里到处和别人打招呼的高大青年更好的榜样了。 在约翰逊看来,国会山就是进行“零售政治”买卖的风水宝地。其中关键的一点是,在国会山他只需要与少数的一批人打交道。这一点与其他机构里的政治,不论是公司还是大学,倒是有相似之处。如果说罗斯福的杰作是通过“炉边谈话”影响了千百万广播听众,那么,约翰逊则是把魔力直接运用到一个个有血有肉的人身上。在他那里,人数越少,效果就越好。虽然约翰逊在众议院度过了10个春秋,但他到进入参议院之后才真正成为权势人物。向100名参议员进行零售,总是比向435名众议员零售容易得多(美国国会由参众两院组成,议
评分其实本书宣传语有一点点误导读者,因为《失控》并不仅仅是一本互联网著作,它涵盖范围极广,可以从多种角度解读。比如它既解释和指明了社会组织、经济体应该如何组织、运转,又是一本“新生物学”(包括如我们所知的生物学 人造物)著作。当然,网络是这本书最关心的话题,我们的社会、经济、文化、历史及超生命体(生命体以及具有类似生命体特质的人造物,KK称之为超生命体)以及超生命体进化和超生命体间的联系都是网络。
评分这本书的送货速度刷新了我所有网购的记录,不知道是我要的这本书太稀罕还是怎么的,下单的时候明明说有货,后来又说调货,结果一调货就调了一周多。。。我给家里长辈买的这本书,本来可以让人带回去的,这回要等到春节才能带回去了
评分故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时,另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳,有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩,抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦,但是成绩仍然不好,于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦,她们会对自己说:“是的,可能是我用功不够。”或者,他们为融入群体而屈从于群体的压力,因为抓住一切时机学习,考试考得好,并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是,青春期的女孩子常常相互批评对方,好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A,”她们认为,“可谁愿意当傻瓜呢?” 读读下面的故事,看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看,到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎,不过,她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初,三个人被分到了同一个数学班上,海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好,因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟,她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子,称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上,海利便试图保守自己分数的秘密,因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午,老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难,所以海利花了一周的时间来复习,即便如此,她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时,她很激动地看到自己得了91分。不过,快乐只持续了很短的时间,因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里,并一把从海利手中夺过她的试卷。随后,凯拉将试卷高高地举起来,大声嚷嚷着:“瞧,海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛,说:“也许你应该换个离老师更近的位置,我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数?如果你是海利,你觉得那么做是一种什么样的滋味? 你认为凯拉为什么要那样做? 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受?你当时是如何处理的? 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友,但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎,希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起,在看她的笑话,海利觉得很丢人。 放学后,海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里,呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她,觉得非常狼狈。当天晚上,海利怎么也睡不着,担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验,海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩,但是现在,她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常,海利会在晚上复习,但是那天晚上,她一直在看电视,并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候,海利没有跟萨曼莎和凯拉说话,径直到了自己的座位上。开始答卷前,海利扫了一眼试卷,之后偷偷地看了凯拉一眼,发现凯拉在给萨曼莎递眼神,示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道,但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格? 你认为在朋友背叛之后,海利为什么仍然希望得到她们的认可? 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午,测验的成绩出来了,海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想,我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数,一边回应道。 海利感到松了一口气,知道自己和凯拉又是好朋友了。不过,对这事海利想得越多,就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录,她开始觉得,为了给朋友留下好感而故意挂科,这有点不值当。 中午吃饭的时候,海利遇到了凯拉。海利走上前去,问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友,”海利说,“我不是老师的宠儿,我只是学习比较用功而已。” “是吗?随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开,心情很是沮丧。
评分2010年出版的《技术想要什么》中,也明确提出他一个观点:“技术是一种生命体”。KK说:“我认为,技术是生命体的第七种存在。人类目前已定义的生命形态包括植物、动物、原生生物、真菌、原细菌、真细菌,而技术应是之后的新一种生命形态。”
评分首先让我解释一下《硬球:政治是这样玩的》的标题:硬球或者说硬式棒球游戏,在这里指的是角逐激烈的政治游戏,一种彻头彻尾的马基雅弗利式搏击。它集中体现了获取和保持权力所需要奉行的法则,那些法则适用于任何行业或领域,但在公共事务领域得到了最为公开的、肆无忌惮的运用。当我开始撰写这《硬球:政治是这样玩的》的时候,我没有想到它会成为一部备受推崇的经典:许多讲求实际的政治家将其奉为圣经,拿来指导自己的行动;首席执行官们爱不释手,将它放进自己的公文包里随身携带;事业刚刚起步的年轻人一遍又一遍地翻读这《硬球:政治是这样玩的》,似乎里面有飞黄腾达的路线图;政治学教授郑重其事地向学生推荐,将其列入必读书目;“硬球”这个术语本身也是广泛流传,成为美国人家喻户晓的一大用语。 “硬球”是《硬球:政治是这样玩的》独创的一个寓意深刻的概念,既指政界人物为了胜出、权力和成就而展开的讲求实际、大胆出击、不畏艰难、“过关斩将”的竞争游戏,也指他们进行这种“硬碰硬”或者说“打硬仗”的激烈游戏时,所使用的各种巧妙有力的手段与技巧。 在作者看来,世界就是一个大球场,或者说许多球场,只有那些能玩“硬球”的人才能赢得比赛的胜利。一个人如果掌握了“硬球”游戏的法则,在这个日常生活也充满了政治权谋的世界,他就能赢得一席之地,并且发达辉煌。 《硬球:政治是这样玩的》英文版自出版以来,一直畅销不衰,并以20多种语言在许多国家流传。它不仅受到政界人士的钟爱,也备受企业家、公司白领、大学生的欢迎。 精彩绝伦!一个懂得政治的人讲述政治及其玩法。这是一本必读书,阅读时请准备一支笔随时圈点——华尔街日报在我还不懂国会山是如何运作的时候,有一段时间我一直难以理解,像林登·约翰逊那样的人为什么能爬到那样高的位置?这个人在电视上的形象没有任何吸引力,他戴着一副滑稽可笑的老花镜,不断斜眼瞟看讲稿提示器,紧张得大汗淋漓。此外,他的一些声名狼藉的个人行为,例如卖弄身上阑尾手术留下的疤痕,拎着爱犬的耳朵把它举起来,坐在厕所马桶上处理公务,也丝毫不能给他的形象带来什么好处。然而,就是这个人在动荡不安的60年代,向我们这些“美国同胞”描画着他的伟大蓝图。我和那个年代的很多大学生一样,始终被这个谜团困扰——为什么在一个运转良好的民主制度中,这样一个人居然能爬到无数比他更加能干、更有魅力的同行头上,决定着国家的战争与和平? 随着岁月的流逝,我才渐渐明白,约翰逊所掌握的这套一对一的交往技巧——专家们称之为“零售政治”,在国会和其他各种组织中是多么有效。 林登·约翰逊之所以能掌握和行使权力,借助的不是电视聚光灯的炫目光芒,而是一对一交流时的个人风采。在本书后面,我们将会看到富兰克林·罗斯福和罗纳德·里根借助广播、电视赢得权力的例子。但这个得克萨斯人与他们不同,他多数的“买卖”都靠“零售”成交,一次只接待一个顾客。 对于所有渴求权力的人来说,再也找不到比这位1931年曾披着浴巾、站在道奇饭店的洗澡间里到处和别人打招呼的高大青年更好的榜样了。 在约翰逊看来,国会山就是进行“零售政治”买卖的风水宝地。其中关键的一点是,在国会山他只需要与少数的一批人打交道。这一点与其他机构里的政治,不论是公司还是大学,倒是有相似之处。如果说罗斯福的杰作是通过“炉边谈话”影响了千百万广播听众,那么,约翰逊则是把魔力直接运用到一个个有血有肉的人身上。在他那里,人数越少,效果就越好。虽然约翰逊在众议院度过了10个春秋,但他到进入参议院之后才真正成为权势人物。向100名参议员进行零售,总是比向435名众议员零售容易得多(美国国会由参众两院组成,议
评分但是,现实生活中很多女性朋友平时忙于工作,忙于照顾孩子,可能没有多少心血去为自己做这些汤品来帮助补血,那么这么办呢?其实对于女性朋友们而言日常还可利用一些直接可以吃的小零食达到补血的效果的。因为生活中很多食物都具有补血的功效,而且也不需要女性花费太多的时间去弄。
评分故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时,另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳,有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩,抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦,但是成绩仍然不好,于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦,她们会对自己说:“是的,可能是我用功不够。”或者,他们为融入群体而屈从于群体的压力,因为抓住一切时机学习,考试考得好,并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是,青春期的女孩子常常相互批评对方,好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A,”她们认为,“可谁愿意当傻瓜呢?” 读读下面的故事,看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看,到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎,不过,她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初,三个人被分到了同一个数学班上,海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好,因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟,她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子,称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上,海利便试图保守自己分数的秘密,因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午,老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难,所以海利花了一周的时间来复习,即便如此,她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时,她很激动地看到自己得了91分。不过,快乐只持续了很短的时间,因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里,并一把从海利手中夺过她的试卷。随后,凯拉将试卷高高地举起来,大声嚷嚷着:“瞧,海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛,说:“也许你应该换个离老师更近的位置,我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数?如果你是海利,你觉得那么做是一种什么样的滋味? 你认为凯拉为什么要那样做? 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受?你当时是如何处理的? 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友,但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎,希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起,在看她的笑话,海利觉得很丢人。 放学后,海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里,呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她,觉得非常狼狈。当天晚上,海利怎么也睡不着,担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验,海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩,但是现在,她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常,海利会在晚上复习,但是那天晚上,她一直在看电视,并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候,海利没有跟萨曼莎和凯拉说话,径直到了自己的座位上。开始答卷前,海利扫了一眼试卷,之后偷偷地看了凯拉一眼,发现凯拉在给萨曼莎递眼神,示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道,但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格? 你认为在朋友背叛之后,海利为什么仍然希望得到她们的认可? 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午,测验的成绩出来了,海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想,我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数,一边回应道。 海利感到松了一口气,知道自己和凯拉又是好朋友了。不过,对这事海利想得越多,就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录,她开始觉得,为了给朋友留下好感而故意挂科,这有点不值当。 中午吃饭的时候,海利遇到了凯拉。海利走上前去,问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友,”海利说,“我不是老师的宠儿,我只是学习比较用功而已。” “是吗?随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开,心情很是沮丧。
评分一个星期天,阳光很好,我和爸爸载着爷爷去兜风。爷爷一扫往日的沉闷,又和从前一样话多了起来,很精神也很快活。薄暮,我们上楼回家,爸爸把穿的厚厚的爷爷背起,青筋暴起,大汗淋漓。爷爷愉悦地伏在爸爸宽厚的背上,仿佛丝毫不在意自己是否添了点小小的麻烦。
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