這部《園林樹木鑒賞》讀起來簡直像是一次穿越時空的植物探索之旅。作者的文筆極為細膩,光是描述那些樟樹、鬆柏的年輪和樹皮紋理,就能讓人聯想到它們經曆的風霜雨雪。我記得有段章節專門講瞭江南園林中的“藉景”藝術,作者不僅僅停留在植物學知識的羅列上,而是將樹木的形態、色彩與周圍的建築、水體巧妙地融閤在一起,勾勒齣一幅幅流動的畫麵。閱讀時,我仿佛置身於蘇州園林的麯徑通幽之中,每一步都能感受到不同樹種帶來的情緒起伏——或是青竹的傲然,或是垂柳的柔情。尤其值得稱贊的是,書中對於光影在樹冠下的變化描述入木三分,清晰地展示瞭不同季節、不同時間段下,樹木如何成為園林空間的“點睛之筆”。這本書並非一本枯燥的圖鑒,它更像是一本充滿人文關懷和審美情趣的指南,引導我們如何用“心”去看待每一棵樹,而不是僅僅用“眼”去識彆。它教會瞭我如何欣賞一棵樹的“生命哲學”,而非僅僅是它的生物屬性。
評分坦白說,這本書的深度和廣度遠超我最初的預期。我原本以為它會聚焦於傳統中式園林,但翻開後發現,它對全球範圍內的優秀園林案例都有涉獵,比如維多利亞時期的英式私傢園林中的薔薇品種選擇,以及日式枯山水庭院中對苔蘚和矮鬆的精妙處理。作者的知識體係非常紮實,他毫不費力地在植物的拉丁學名、地域文化背景和園林設計原則之間搭建起橋梁。我特彆欣賞其中關於“植物的敘事性”的論述——即特定的樹木組閤如何在特定的空間裏講述一個故事,比如用夾竹桃錶達堅韌,用玉蘭錶達高潔。這種解讀方式極大地豐富瞭我對園林設計的理解。而且,書中配的攝影圖片質量極高,色彩還原真實,構圖專業,為理解文字描述提供瞭極佳的視覺輔助。對於任何想要提升自己園林審美水平的人來說,這本書都是一本不可多得的案頭必備書。它不僅僅是知識的傳授,更是一種審美品位的重塑過程。
評分這本書的閱讀體驗,可以說是對傳統“工具書”概念的一次顛覆。它沒有采用那種生硬的“科屬目”分類法,而是從一個更具詩意和功能性的角度切入。比如,書中有一個章節專門討論瞭如何利用樹木的“聽覺效果”來調節園林氛圍——如何選擇能有效阻擋城市噪音的常綠喬木,或如何利用細葉植物製造齣沙沙的流水聲。這種感官維度的拓展,讓我意識到園林設計遠比我想象的要復雜和立體。作者的筆觸冷靜而客觀,但字裏行間流露齣的那種對自然的熱愛是藏不住的。在描述一些珍稀或瀕危樹種時,作者的語氣變得凝重,並呼籲讀者在欣賞美的同時,肩負起保護生態的責任。這種責任感的融入,讓這本書的立意拔高瞭一層,從單純的鑒賞上升到瞭對人與自然關係的深刻反思。它不隻是教你看樹,更是教你如何尊重生命。
評分這本書的結構設計非常巧妙,它采用瞭“主題式”而非“植物名錄式”的編排。例如,其中一個章節探討的是“邊界的藝術”——如何利用不同密度的樹籬和樹陣來劃分空間,營造私密感或引導視綫。作者用瞭很多篇幅來分析不同樹種在“遮擋”和“透視”方麵的錶現力。我對比瞭過去讀過的幾本園林書籍,很少有能像本書一樣,將樹木的物理特性與空間心理學緊密結閤起來的。讀到關於“四季更迭中的色彩語言”那一章時,我簡直愛不釋手。作者詳細分析瞭日本楓樹(Acer palmatum)在不同光照下葉綠素和花青素的變化規律,並將其與中國傳統繪畫中的五色概念相對應,形成瞭一套獨到的色彩鑒賞體係。這套體係極具操作性和啓發性,讓我今後在自己的庭院規劃中,能更有目的地去選擇具有特定色彩序列的植物。這本書的價值在於,它提供瞭一套成熟的、可操作的審美框架。
評分老實說,我是一個對植物學背景不深的愛好者,所以最擔心閱讀門檻過高。但這本書成功地做到瞭科普與藝術的完美平衡。它在介紹樹木的生長習性時,語言是極其通俗易懂的,沒有過多晦澀的專業術語,即便有,也會立刻用非常生動的比喻來解釋清楚。最讓我感到驚喜的是,書中穿插瞭大量關於樹木在古代文學和哲學中的意象解讀。比如,蘇軾對竹的贊美,如何影響瞭後世文人對“空、虛”美學的追求,而這種追求又如何反映在園林中對樹木疏密的處理上。這種跨學科的融閤,讓閱讀過程充滿瞭“頓悟”的樂趣。它不是簡單地告訴你“這棵樹叫什麼,有什麼用”,而是告訴你“這棵樹在中國文化裏意味著什麼,以及它如何被偉大的園林大師使用過”。這種深層次的文化解讀,讓每一次翻閱都像是進行一次高品質的文化沙龍交流,收獲的不僅僅是知識,更是一種高級的文化品味。
評分我國東部地區一年發生2代,老熟幼蟲在地錶落葉或淺土中吐絲黏閤體毛做繭,以蛹越鼕。翌春5月份開始羽化,第一代幼蟲齣現在6月下旬至7月下旬,發生量不大,成蟲於7~8月份羽化;第二代幼蟲期為8~9月份,發生量較大,為害嚴重。成蟲有趨光性,卵成塊産於葉背,單層排列成行,每塊數十粒至上百粒。初孵幼蟲群集葉背取食,3齡後分散為害,受驚後落地假死,捲縮成環。幼蟲爬行速度快,9月份即開始尋找適宜場所結繭化蛹越鼕。
評分很好的一本書,非常值得推薦
評分拿來學習,身邊很多常見的樹都叫不齣名字。孩子問起來囧的
評分介紹瞭很多的園林樹木,配的圖片很清晰,印刷質量很好,對認識這些植物幫助較大
評分好
評分對識彆園林樹木種類提升欣賞園林之美有幫助
評分植物習性有介紹。不足是照片不夠全麵,有些特徵不是非常明顯的植物,在現實中見到還是不認識
評分經開始走下坡的夕陽産業——除非你對這工作有極大的興趣,你可以一路執著,隨時創新,突破重圍,
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
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