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評分數學太多瞭!
評分好。。。。。
評分水循環 液態水是可溶性營養物的重要載體。由於陸地上江河歸海是單嚮流動,所以溶於水中的營養物從陸地流失後便難以返迴。海水占地球總水量的97%;淡水隻占3%,其中又有3/4為固態(冰)。所以陸地上可利用的淡水不足地球總水量的1%。淡水湖泊含水量占地球總水量的0.3%,土壤含水量也占0.3%,河流隻占0.005%,還有少量水結閤於生命活質中。陸地上的淡水分布很不均勻,有地區差異,也有季節年度差異。淡水分布不勻,再加上工業大量用水和水質汙染等,這都使淡水資源問題日益突齣。
評分本書用精煉的語言,將一門覆蓋範圍寬泛,每個專題都深不見底的學問,講得引人入勝,用簡單明瞭,有理有據的方式,為關心環境保護,對人類活動影響地球生態穩定性由興趣的讀者,提供瞭一個量化、科學、多元的思考工具。讓人領略世界之美、知識之美、理性之美。
評分本書雖然語言淺顯,但知識並不淺顯,除瞭理論性的描述外,對於構建數值模擬模型也是從頭說起,娓娓道來。讓人看後喜不自禁,躍躍欲試。而且作者還免費提供這個模型。讓讀者有一個上手的渠道。
評分循環的物態 固態物質的移動性很小。地殼變動雖然可以使海底沉積的磷酸鹽升至地麵,但這種幾率很低。生物可以搬運固態物質,例如海鳥捕食海魚後把糞排在海島,從而使一部分海中的磷質(可能是上升流由海底帶上來的)集中於地麵。水速和風速達到一定程度時,也可攜帶固體物質。但這幾種運動的規模都不大。具有生學意義的主要是可溶性物質隨水流的運動。
評分這本書的第二章和第四章是閱讀的基礎,需要看懂。作者已經用最通俗的語言,對化學熱力學、計算機數值模擬兩門基礎課程進行瞭高度的概括和提升。個人感覺,就是不看其他的內容,單看這兩張,就把自己以前學的知識進行瞭深層次的整閤和提升。一個小時復習一門課的感覺非常之爽,而且不是學瞭不知道用到什麼地方,而是馬上就能用,學以緻用的感覺非常好。對於沒學過這兩門課的讀者,個人建議,把這兩章作為入門課,先看個一兩遍,不要管更深入的東西,這兩章內容隻需要高中畢業的基礎就能看懂。跟著作者的思路,把這兩章的知識,在後麵幾章具體講各元素的循環的過程中反復運用幾遍,收獲會非常大。如果後續需要深入研究,各找一本標準的國內教材當手冊用就可以瞭。
評分生物地球化學循環這本書不錯摸起來很順手內容也不錯那個發貨時有短信提醒這個服務很不錯就是物流速度慢瞭點!生物地球化學循環不僅對地球係統的各個組分(固體地球、大氣、海洋及生物圈)進行瞭介紹,還從化學基本原理齣發,介紹瞭主要化學元素(碳、氮、磷、硫和氧)在這些組分間的全球生物地球化學循環,並利用模型對其進行廠數值模擬。生物地球化學循環的第1章、第2章和第3章依次給齣生物地球化學循壞的介紹和基本原理的迴顧(即基本的化學概念、地球係統的相關特點以及係統的關鍵物理、生物和化學過程)。第4章介紹瞭代錶生物地球化學循環的數學形式,由一係列微分方程和解方程技巧錶示。第5章、第6章、第7章和第8章分彆討論並模擬瞭全球磷、碳、硫和氮的循壞。第9章綜閤瞭磷、碳、硫和氮的循環,並討論瞭大氣中氧氣的穩定性。總的來說,這是一本較綜閤全麵的生物地球化學循環參考書,其中的模型程序使學生可以與教師進行交互式工作,也可使個人和小組課題在教室外進行。(美)席明之生物地球化學循環不僅對地球係統的各個組分(固體地球、大氣、海洋及生物圈)進行瞭介紹,還從化學基本原理齣發,介紹瞭主要化學元素(碳、氮、磷、硫和氧)在這些組分間的全球生物地球化學循環,並利用模型對其進行廠數值模擬。生物地球化學循環的第1章、第2章和第3章依次給齣生物地球化學循壞的介紹和基本原理的迴顧(即基本的化學概念、地球係統的相關特點以及係統的關鍵物理、生物和化學過程)。第4章介紹瞭代錶生物地球化學循環的數學形式,由一係列微分方程和解方程技巧錶示。第5章、第6章、第7章和第8章分彆討論並模擬瞭全球磷、碳、硫和氮的循壞。第9章綜閤瞭磷、碳、硫和氮的循環,並討論瞭大氣中氧氣的穩定性。總的來說,這是一本較綜閤全麵的生物地球化學循環參考書,其中的模型程序使學生可以與教師進行交互式工作,也可使個人和小組課題在教室外進行。(美)席明之生物地球化學循環不僅對地球係統的各個組分(固體地球、大氣、海洋及生物圈)進行瞭介紹,還從化學基本原理齣發,介紹瞭主要化學元素(碳、氮、磷、硫和氧)在這些組分間的全球生物地球化學循環,並利用模型對其進行廠數值模擬。生物地球化學循環的第1章、第2章和第3章依次給齣生物地球化學循壞的介紹和基本原理的迴顧(即基本的化學概念、地球係統的相關特點以及係統的關鍵物理、生物和化學過程)。第4章介紹瞭代錶生物地球化學循環的數學形式,由一係列微分方程和解方程技巧錶示。第5章、第6章、第7章和第8章分彆討論並模擬瞭全球磷、碳、硫和氮的循壞。第9章綜閤瞭磷、碳、硫和氮的循環,並討論瞭大氣中氧氣的穩定性。總的來說,這是一本較綜閤全麵的生物地球化學循環參
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