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《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》中所有设计试题均为北京林业大学园林学院近年来的考试真题,所有与这些试题对应的图纸均由在读研究生设计、绘制,并经过认真分类、筛选。它们也许并不“十全十美”,但扎实可靠,平易近人。
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内容简介
《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》针对快速设计的特点,系统总结了快速设计与表现的内容、过程与方式,梳理、概述了风景园林设计的基础知识,并针对精选的8个快速设计试题,优选部分备考同学的快速设计方案进行展示与评析,希望读者能够深入、具体地理解和把握设计的内容、表现方式、设计深度等问题。《高等学校风景园林教材:风景园林快速设计与表现》分为六章,第一章为绪论,主要介绍快速设计的意义、基本要求、练习思路及方法等内容;第二章为设计基础,概括性地阐释了快速设计必须具备的基础知识;第三章为快速设计表现,系统分析、归纳了快速表现的方法,并提供了详实的范例;第四章为快速设计要点,系统总结了快速设计中必须注意的问题;第五章为快速设计实例分析,主要针对北京林业大学近年考研真题及设计方案实例进行评析,类型多样,内容详实,供读者归纳学习;第六章为快速设计资料集,收集、整理了一些局部节点平面图和快速设计方案供读者参考。
内页插图
目录
前言
1.绪论
2.设计基础
3.快速设计表现
4.快速设计要点
5.实例分析
6.快速设计资料集
图纸目录
参考文献
致谢
精彩书摘
2 设计基础
风景园林设计是一项复杂的工作,范围广泛而多样,涉及多个方面与层次,比如:功能布局、空间布局、形式布局、道路交通规划、景观结构、生态格局、文化内涵与其具体的体现或展示方式、植被规划、水景组织、地形处理、设施选择与布置等。本章仅就其主要内容和常规思路做一个概述性的梳理,以期能够帮助希望提高快速设计水平与能力的读者们理清脉络,快速准确地把握设计的思路与要领。内容包括现状分析、构思与布局、园林绿地类型、各主要同林要素设计等4个方面。其中,各方面又有其多样而复杂的内容,并且不同的项目需要分析与阐述的内容也不尽相同,需要平时认真思考和训练,理解和把握各方面内容在实际设计过程中的思路与方法。
2.1 现状分析
现状分析是把握现状特点、理解场地内在结构的过程。
在设计的起始阶段,我们需要快速地把握场地的特征和周边环境对其的影响,以图示化的符号语言加以表达,并分析场地内部各要素,理出头绪,为下一步的构思与布局做铺垫。作为构思草图,此时所画的现状分析图是“自说白话”式的,是设计者的一种自我交流,图面可以较潦草,但对于每个条件都应做到具体、确定的分析。其最重要的作用是帮助我们将现状条件、特征和我们对于场地的理解“图示化”地反映出来,直观地体现在图面上。未来的方案是一种图示化的表达,它从现状条件、构思布局的图示演化而来,因此,这一过程是不可或缺的步骤,可以为设计构思打下良好的基础。
事实上,每一块场地都有其自身的特征,即在设计之前已经具备的特征,是其区别于其他场地的独特属性,甚至可以认为已经具备了某些“性格”,需要我们去寻求、掌握,为未来方案的个性寻求立足点。有些特征不符合,或不完全符合未来设计方案的需求,需要在此基础上对其进行改造,或加以完善。场地特征的形成不仅依赖于其内部现有的各种元素及其组合方式,还受到包括周边环境对其的限制和影响,需要认真理解把握、扬长避短,设计出符合场地特征的理想方案。
2.2 构思与布局
风景园林设计的构思与布局是通过系统分析场地的现状特征,明确场地的用地性质、规模、功能等具体要求,提出方案发展的目标与方向的过程。其核心工作是进行组织与策划,最终确定设计方案的具体内容与布置方式。
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前言/序言
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