内容简介
中国当前的发展以及面临的文化环境,使得我们需要在课程而不仅仅是社会文化的层面上思考不同文化的相遇问题、传统文化的继承问题,以及中国文化的世界责任等问题。如此的文化状况要求课程内容的文化选择必须是一个“饱满的文化过程”,不仅要有哲学、政治学与社会学的立场,还要深入到课程和教学的实践层面。李亮著的《课程内容的文化选择》从人与文化、人与人的互动出发,所探讨的“文化选择”既包括泰勒原理中静态的“课程”文化选择,还包含了在教学互动过程中对学生具有课程意义的“教学文化”,以及两者间的互动对学生所施加的文化影响。 李亮 著 著作 李亮,1963年生,江苏南京人,江苏省中小学教学研究室小学语文教研员,中学不错教师,教育学博士,现任苏教版小学语文教材副主编,苏少版书法教材执行主编,江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长,江苏省教育学会中小学书法教育专业委员会副理事长。主要研究领域为语文课程教材与教学。代表论文有《书法教育的时代挑战与现实应对》、《守成与超YUE――苏教版小学语文教材建设的回顾与展望》、《像孔子那样做教师――(论语)新解》、《假如老子在今天做老师――重读(老子)》等。评分
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