發展漢語（第2版）初級綜閤（Ⅱ）（含1MP3）MPR可點讀版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐桂梅 編

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561930779

版次：2

商品編碼：11028665

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·對外漢語長期進修教材

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

頁數：301

字數：315000

正文語種：中文

附件：MP3光盤

附件數

編輯推薦

　　

發展漢語第二版課本是在原老版本的基礎上進行瞭全麵的修訂和改版，繼承瞭原版的良好架構，各個課型都齊備，同時也超過瞭原版在課文設計和練習上精益求精。
　　 　　此套課本是由中國人民大學對外漢語專傢及團隊編寫的，教材采取“綜閤語言能力培養與專項語言技能訓練相結閤”的外語教學及教材編寫模式，分為“三個層級、五個係列”，即縱嚮分為初、中、高三個層次，橫嚮分為綜閤、聽、說、讀、寫五個係列。其中，綜閤係列為主乾教材，口語、聽力、閱讀、寫作係列為配套教材。本套教材的總體目標是全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
　　 　　整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的係統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方麵，都作齣瞭新的努力和嘗試。
　　 　　與傳統的課本相比，新版發展漢語力求語言新穎內容活潑，在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適閤各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。

內容簡介

　　《發展漢語·初級綜閤2（第2版）》為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，總體目標：全麵發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜閤運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。課文內容、文化內容今古兼顧，以今為主，全方位展現當代中國社會生活。探索不同語言技能的科學訓練體係，突齣語言技能的單項、雙項和綜閤訓練。采取語言要素和課文內容消化理解型練習、深化拓展型練習以及自主應用型練習相結閤的訓練體係。

目錄

1 入鄉隨俗
Do as the Romans Do
綜閤注釋：1．V+著（動作或狀態的持續）
2．不／沒……不／沒……（雙重否定）
3．不是A，而是B
2 兒子要迴傢
My Son Is Coming Home
綜閤注釋：1．從來
2．不A不B
3．處所+V+著+N（存在句）
3 賣辣椒的女孩兒
The Girl Selling Chili Peppers
綜閤注釋：1．復閤趨嚮補語
2．一十M（+N）+都／也+不／沒……（強調）
3．既……也／又……
4．把+O+V+趨嚮補語
4 我和中國有個約會
I Have a Date with Chma
綜閤注釋：1．“是……的”句（1）
2．不但……而且……
3．其實
5 為什麼我一個人站著吃
Why Do I Stand by Myself While Eating
綜閤注釋：1．V1+著+V2
2．疑問詞+也/都…?
語言點小結（一）
Summary of the Grammar Points（Ⅰ）
動態助詞：瞭、著、過
6 我這裏一切都好
Everything Is Fine Here
綜閤注釋：1．越A越B
2．V+得／不+結果／趨嚮（可能補語1）
7 我要去埃及
I Want to Go to Egypt
綜閤注釋：1．V／Adj+起來
2．V1Adj+下去
3．V+什麼（錶示製止勸阻）
4．V得瞭／不瞭（可能補語2）
8 舊夢
An Old Memory
綜閤注釋：1．A比B+Adj／VP
2．A比B+Adj／VP+程度
3．A比B+還／更+Adj／VP
9 愛的教育
Education of Love
綜閤注釋：1．N1讓/叫 N什V
2．……，特彆是……
3．A不如B（+Adj／VP）
4．A有（沒有）B（這麼／那麼）+Adj／VP
10 快樂，其實很簡單
Being Happy Is Actually Quite Easy
綜閤注釋：1．一+M（N）一+M（N）（數量詞重疊）
2．動量補語
3．一M比一M+Adj／VP
語言點小結（二）
Summary of the Grammar Points（Ⅱ）比較句
11 書本裏的螞蟻
The Ant in the Book
綜閤注釋：1．疑問詞虛指
2．疑問詞任指
3．V+齣來（趨嚮補語的引申用法）
12 是“枕頭”，不是“針頭”
It’s Pillow，Not Needle Head
綜閤注釋：1．對……來說
2．把+A+V成+B
3．反問句1（是非問句形式）
13 中國來信改變瞭我的生活
A Letter from China Has Changed My Life
綜閤注釋：1．除瞭—……（以外），……
2．不是A就是B
3．名問／量詞重疊
14 第一次打的
Taking a Taxi for the First Time
綜閤注釋：1．百、韆、萬的稱數法
2．“被”字句
3．幸好
15 飛迴來的信鴿
The Carrier Pigeon Flies Back
綜閤注釋：1．A是A，但（是）／可（是）／就是……
2．無標記被動句
3．當……的時候
語言點小結（三）
Summary of the Grammar Points（Ⅲ）被動句
16 把錶撥快三分鍾
Set the Watch Forward by Three Minutes
綜閤注釋：1．把+O+V／VP+NM
2．反問句2（特殊問句形式）
3．難道
17 約會
A Date
綜閤注釋：1．盡管……，但（是）／可（是）／卻……
2．到底……
18 聽電影
Listen to the Movie
綜閤注釋：1．即使……，也／還……
2．（好）像……似的
3．用“來”錶示概數
19 筆友
Pen Pals
綜閤注釋：1．隻有……纔……
2．“是……的”句（2）
3．好在
20 第一人格
The Highest Human Dignity
綜閤注釋：1．把+O+V（一／瞭）V／V一下
2．從……起
3．韆萬
語言點小結（四）
Summary of the Grammar Points（Ⅳ）“把”字句
21 愚公移山
Yu Gong Removed the Mountains
綜閤注釋：1．不管……都／也……
2．……，再說……
3．V+N底
22 卡
Cards
綜閤注釋：1．不必
2．隻要……就……
3．既然……就……
……
我的“低碳生活”
父子長城
搭車去柏林
語言點小結（五）
詞語總錶

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

應該可以，還沒看呢！

評分☆☆☆☆☆

應該可以，還沒看呢！

評分☆☆☆☆☆

應該可以，還沒看呢！

評分☆☆☆☆☆

good~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

身邊很多人在看這本書，現在買來瞭我也在看。評價真的是一片叫好，我認識的人當中，有自討腰包買瞭好幾本送朋友的，有看書從頭哭到尾的。 　　奇怪的是，很多人都說看完瞭，印象最深刻的不是作者柴靜本人，而是她所描寫的身邊的那些人。 有人喜歡陳虻，大約也希望生活中有這樣的長者指點一二。跟柴靜閤作的幾位男女攝影和導演更是各有粉絲。 　　這麼火紅的第一女主角不被喜歡，反而是配角們紛紛搶鏡，讓我想到的簡直就是《士兵突擊》中的那個許三多。 　　還有人看到的是大事件，是並不那麼遙遠，跟我們切身相關的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤礦塌陷|、華南虎造假，大事件像舞颱上的聚光燈，把主角照的熠熠生輝，這也就是對此書不那麼喜歡的人所說的—— 柴靜是一個電視節目主持人，而不是記者。 　　不知道為什麼，反正跟許三多不一樣，我看到的是一個人，一個人的成長。這跟CCAV的宏大背景無關，跟著名記者的光環無關，跟那些傳播率極高的新聞節目無關，我能看到的，是一位女性，從年輕氣盛，到平淡如水。 　　她說二十齣頭的時候，采訪黃永玉， 問他的人生哲學是什麼。 黃迴答“尋常”。 二十多歲的柴靜不明白，心想，這也叫哲學嗎？。老人傢說， “天上那麼多高乾子弟，七仙女為什麼要下凡嫁董永？ 因為她什麼都有，隻缺尋常。” 　　二十幾歲，她聽不懂。 　　 　　在最初的不適應之後，她在SARS的報道中找到瞭勇往直前的膽氣，也找到瞭記者引以為豪的“正義感”和“道德感”。 　　但是， 太用力瞭。 　　太用力並不是壞事，年輕的時候，自然是應該“跨馬提刀入東京”，應該“一日看遍長安花”， 年輕的時候，快意恩仇是對的，熱血沸騰是對的。 　　我想起自己十四五的時候，還拿刀割過手腕，呃- - - - 太痛，結果放棄瞭。但總覺得死是件詩意浪漫的事，活得窩窩囊囊纔糟糕呢。看到張愛玲說“成名要趁早”簡直引為知己。 　　當然， 也並沒有成名。 　　還有虛榮心，心裏眼裏老看著那個誰。 比我漂亮瞭也不行，比我成績好瞭也不行。高中的時候強烈妒忌一個女生，人傢長得也不行，成績也普通，就語文特彆強，沒事作詩填個詞什麼的，讓我氣得牙癢癢，晚上打個手電也看全唐詩什麼的，但是沒那份文雅，一看就瞌睡，隻好換成武俠小說。後來進大學瞭，還跟裝沒事地跟老同學打聽她的近況。 　　好像都是這麼過來的。 　　用力，咬著牙地用力，拼著命地用力。看見菜場裏穿著睡衣，蓬亂著頭發，還有眼屎的大媽就害怕，生怕以後變成她們那樣。 　　太用力瞭，為賦新詞強說愁。 　　 　　所以我纔喜歡這本書，喜歡中間往後的部分，喜歡那種慢慢鬆下來的活法。 SARS是2002年，柴靜26歲。 汶川地震是2008年，柴靜32歲。 　　汶川的報道是平靜的，他們跟隨普通的葉哥葉嫂迴傢，從廢墟裏挖齣鍋來，挖齣土豆和白菜，做飯。鏡頭裏幾分鍾都沒人說話。 她說“我不想提問，也不想勸誰不難過”。 也許，如果是26歲的柴靜，她會配上解說詞“汶川人民仍然堅強地生活著”。 　　那不行，32歲的她已經知道，那個，太用力瞭。 　　 　　因為齣版社選的名字是《30歲前的每一天》，有朋友笑說你趕快寫《40歲前的每一天》吧。 　　如果是40歲前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那麼用力地生活，但是認真地生活，每一天，每一天。做飯，吃飯，睡覺，起床。 天涼瞭加床被子，天熱瞭買個新扇子，不需過分強求，但也不一味退讓。 用點氣力生活，但如果太纍瞭就歇著。 　　市井人生，就過成那個樣子。 　　 　　這也不完全算是書評，不過是一點感受罷瞭。還是強烈推薦此書的。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

這是我們國際學院用的專用書，各方麵不錯，偶爾有點小問題

評分☆☆☆☆☆

身邊很多人在看這本書，現在買來瞭我也在看。評價真的是一片叫好，我認識的人當中，有自討腰包買瞭好幾本送朋友的，有看書從頭哭到尾的。 　　奇怪的是，很多人都說看完瞭，印象最深刻的不是作者柴靜本人，而是她所描寫的身邊的那些人。 有人喜歡陳虻，大約也希望生活中有這樣的長者指點一二。跟柴靜閤作的幾位男女攝影和導演更是各有粉絲。 　　這麼火紅的第一女主角不被喜歡，反而是配角們紛紛搶鏡，讓我想到的簡直就是《士兵突擊》中的那個許三多。 　　還有人看到的是大事件，是並不那麼遙遠，跟我們切身相關的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤礦塌陷|、華南虎造假，大事件像舞颱上的聚光燈，把主角照的熠熠生輝，這也就是對此書不那麼喜歡的人所說的—— 柴靜是一個電視節目主持人，而不是記者。 　　不知道為什麼，反正跟許三多不一樣，我看到的是一個人，一個人的成長。這跟CCAV的宏大背景無關，跟著名記者的光環無關，跟那些傳播率極高的新聞節目無關，我能看到的，是一位女性，從年輕氣盛，到平淡如水。 　　她說二十齣頭的時候，采訪黃永玉， 問他的人生哲學是什麼。 黃迴答“尋常”。 二十多歲的柴靜不明白，心想，這也叫哲學嗎？。老人傢說， “天上那麼多高乾子弟，七仙女為什麼要下凡嫁董永？ 因為她什麼都有，隻缺尋常。” 　　二十幾歲，她聽不懂。 　　 　　在最初的不適應之後，她在SARS的報道中找到瞭勇往直前的膽氣，也找到瞭記者引以為豪的“正義感”和“道德感”。 　　但是， 太用力瞭。 　　太用力並不是壞事，年輕的時候，自然是應該“跨馬提刀入東京”，應該“一日看遍長安花”， 年輕的時候，快意恩仇是對的，熱血沸騰是對的。 　　我想起自己十四五的時候，還拿刀割過手腕，呃- - - - 太痛，結果放棄瞭。但總覺得死是件詩意浪漫的事，活得窩窩囊囊纔糟糕呢。看到張愛玲說“成名要趁早”簡直引為知己。 　　當然， 也並沒有成名。 　　還有虛榮心，心裏眼裏老看著那個誰。 比我漂亮瞭也不行，比我成績好瞭也不行。高中的時候強烈妒忌一個女生，人傢長得也不行，成績也普通，就語文特彆強，沒事作詩填個詞什麼的，讓我氣得牙癢癢，晚上打個手電也看全唐詩什麼的，但是沒那份文雅，一看就瞌睡，隻好換成武俠小說。後來進大學瞭，還跟裝沒事地跟老同學打聽她的近況。 　　好像都是這麼過來的。 　　用力，咬著牙地用力，拼著命地用力。看見菜場裏穿著睡衣，蓬亂著頭發，還有眼屎的大媽就害怕，生怕以後變成她們那樣。 　　太用力瞭，為賦新詞強說愁。 　　 　　所以我纔喜歡這本書，喜歡中間往後的部分，喜歡那種慢慢鬆下來的活法。 SARS是2002年，柴靜26歲。 汶川地震是2008年，柴靜32歲。 　　汶川的報道是平靜的，他們跟隨普通的葉哥葉嫂迴傢，從廢墟裏挖齣鍋來，挖齣土豆和白菜，做飯。鏡頭裏幾分鍾都沒人說話。 她說“我不想提問，也不想勸誰不難過”。 也許，如果是26歲的柴靜，她會配上解說詞“汶川人民仍然堅強地生活著”。 　　那不行，32歲的她已經知道，那個，太用力瞭。 　　 　　因為齣版社選的名字是《30歲前的每一天》，有朋友笑說你趕快寫《40歲前的每一天》吧。 　　如果是40歲前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那麼用力地生活，但是認真地生活，每一天，每一天。做飯，吃飯，睡覺，起床。 天涼瞭加床被子，天熱瞭買個新扇子，不需過分強求，但也不一味退讓。 用點氣力生活，但如果太纍瞭就歇著。 　　市井人生，就過成那個樣子。 　　 　　這也不完全算是書評，不過是一點感受罷瞭。還是強烈推薦此書的。

評分☆☆☆☆☆

用的很好，感覺可以，推薦選擇