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邓铸，吴欣 著

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• 心理学
• 实验心理学
• 导论
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• 高等教育
• 认知心理学
• 行为心理学
• 研究方法
• 科学心理学
• 心理学基础

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501987214

版次：1

商品编码：11043484

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

页数：375

字数：273000

编辑推荐

　　 《实验心理学导论》包括两大部分，共九章。第一部分包括第一章至第六章。其中，第一章讨论了心理学科学方法的基本特性、实验心理学的发展历程及基本逻辑，从第二章至第六章，详细分析了课题选择与实验准备、单因素实验设计、多因素实验设计、准实验与单被试实验设计和研究报告的撰写，构成了一个心理学实验研究的完整流程。第二部分，从第七章至第九章，选择性地介绍了心理学实验研究的经典技术和新技术，包括心理物理学技术、反应时技术、事件相关脑电位的记录与分析技术、眼动追踪与分析技术、脑成像分析技术等，这一部分内容是心理学专业的学生在掌握心理学实验研究方法的时候，必要的技术基础和视野拓展，为开展具体的实验设计和实验研究奠定技术支撑。

内容简介

　　 《实验心理学导论》系统阐述了心理学实验研究的完 整流程，并详细介绍了心理学实验中的经典技术及其新发展。作者结合其 20余年的教学经验，对常见的学习重点和难点给予了清晰而独到的讲解，让 学生们能够更加轻松地理解并掌握心理学实验研究的基本逻辑与程序。《实 验心理学导论》语言精练，结构清晰，内容翔实，易于理解，将使学生的学 习和教师的教学都更加得心应手。

作者简介

邓铸，1987年毕业于河南师范大学物理学系，获理学学士，留教育系任教，在华克伦教授的指导下学习并讲授《实验心理学》课程。后师从于欧阳仑、黄希庭、余嘉元等心理学家，于2002年获博士学位并调入南京师范大学，现任南京师范大学心理学院教授。长期从事心理学研究方法课程的教学，并致力于实验认知心理学方向的研究，研究专题为“思维与创造力”。先后发表学术论文50多篇，出版过《当代认知心理学》《行为科学研究方法》《应用实验心理学》《心理统计学与SPSS应用》等著作。为本科生或研究生开设的课程主要有实验心理学、SPSS应用、心理测评与实验、思维心理学的理论与实验以及创造力心理学等。

内页插图

目录

第一部分
第一章 实验心理学的发展与逻辑
第一节 现象、观察与科学方法
第二节 实验心理学的建立与发展
第三节 实验心理学的内容与逻辑
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练习与思考

第二章 课题选择与实验准备
第一节 课题来源与选择
第二节 文献的检索
第三节 变量的分析与处理
第四节 实验中的主试与被试
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练习与思考

第三章 单因素实验设计
第一节 因素型与函数型实验
第二节 单因素组间设计
第三节 单因素组内设计
第四节 单因素随机区组设计
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练习与思考

第四章 多因素实验设计
第一节 多因素实验设计的概念
第二节 多因素完全随机设计
第三节 多因素重复测量设计
第四节 多因素混合设计
第五节 多因素区组设计和拉丁方设计
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练习与思考

第五章 准实验与单被试研究设计
第一节 准实验设计
第二节 单被试研究设计
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练习与思考

第六章 研究报告的撰写
第一节 研究报告撰写概述
第二节 研究报告各部分的写法
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练习与思考
第二部分

第七章 心理物理学技术
第一节 经典心理物理学技术
第二节 现代信号检测技术
第三节 心理量表与心物关系
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练习与思考

第八章 反应时技术
第一节 反应时间的早期研究与测量
第二节 反应时间的影响因素
第三节 认知研究中的反应时范式
第四节 启动效应的实验范式
第五节 反应时测量的实际应用
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练习与思考

第九章 心理学实验新技术
第一节 脑电记录与分析技术
第二节 眼动追踪与分析技术
第三节 脑功能成像技术
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练习与思考

附录一 常用统计检验表
附录二 术语表
参考文献
后记

精彩书摘

第一章 实验心理学的发展与逻辑
科学开始于人类意识的觉醒和生存斗争，好奇心则是其中永不枯竭的内驱力。人们可以通过“臆想”和“观察”来满足好奇心，臆想的“结果”丰富而有趣，观察的“发现”则具有更大的“魔力”——引导人们走向无限的探索生涯，在经验中求证，在经验中叩问世界的奥秘！实际上，希腊哲学中唯理论和经验论最能反映人类认识世界的两条道路。唯理论可靠吗？毫无疑问，其中不乏真知灼见，处处闪耀着哲学家的思想光芒，但又时常与观察到的现象不相吻合，人们无法不困惑犹疑。经验论可靠吗？感性世界的生动和直观，让人们相信经验论更有助于积累实在的知识，并发展出一系列获取实在知识的方法和技术，这是科学发展的最主要特征。但要注意，我们切实体验到的未必就是真实可靠的！就心理学而言，观察技术、测验技术、相关技术和实验技术等，在我们认识人的精神现象中都发挥着重要作用，而且都充分体现了心理学科学化的追求。
实验心理学充分体现了心理学作为一门科学的性质！
……

前言/序言

《心海探微：人脑行为的奥秘》 内容简介 《心海探微：人脑行为的奥秘》是一本旨在揭示人类思维、情感与行为之间复杂联系的科普读物。本书并非一本教科书，而是以一种通俗易懂、引人入胜的方式，带领读者踏上一段探索人类心灵奥秘的旅程。我们将跳脱枯燥的理论框架，深入浅出地解析那些塑造我们日常生活的心理现象，从最基础的感知觉，到复杂的学习、记忆、思维，再到深层的动机、情绪，直至个体间的社会互动。本书致力于让读者在轻松阅读中，建立起对人类心理运作机制的基本认知，并学会如何运用这些知识来理解自己和他人。 第一章：感知世界的奇妙旅程——我们如何“看见”和“听见” 我们的世界是如何呈现在我们眼前的？声音又是如何进入我们的耳朵并被解读的？本章将从视觉和听觉这两个最基本但又最神奇的感官系统入手。我们会探讨光线如何在大脑中转化为图像，声音的波形如何在大脑中被识别为语言或音乐。我们将了解“阈限”的概念，即我们能感知到的刺激的最小强度。还会深入研究“错觉”，那些令人匪夷所思的视觉和听觉现象，它们揭示了我们大脑在处理信息时并非一个被动的接收器，而是一个积极的建构者。我们会讨论颜色是如何被感知，声音是如何被区分的，以及为什么我们会产生“鸡皮疙瘩”或“幻听”。通过对这些基本感官过程的解析，读者将初步领略到，我们习以为常的“真实世界”，其实是大脑精心构建的产物。 第二章：学习的魔法——信息如何在大脑中生根发芽 从婴儿咿呀学语到成年人掌握一项新技能，学习是贯穿我们一生的过程。本章将聚焦于学习的不同形式及其背后的心理机制。我们将首先介绍经典条件反射，即巴甫洛夫的狗，了解刺激与反应之间的联结是如何形成的。随后，我们将探讨操作性条件反射，了解行为与后果之间的关系，以及奖赏和惩罚如何塑造我们的行为模式。本书还会深入研究观察学习，即我们如何通过观察他人的行为来学习，模仿的机制又是什么？我们会探讨内在动机和外在动机在学习中的作用，以及什么样的学习环境最能激发我们的求知欲。此外，还会介绍“认知负荷”的概念，以及如何有效地管理信息以优化学习效果。读者将明白，学习并非神秘莫测，而是遵循着一系列可被理解的原则。 第三章：记忆的迷宫——我们如何储存和提取信息 记忆是人类智能的基石，它承载着我们的过去，塑造着我们的现在，并指引着我们的未来。本章将带领读者穿越记忆的迷宫，揭示其复杂的储存和提取过程。我们将区分感觉记忆、短时记忆和长时记忆，理解信息是如何从短暂的存在转化为持久的记忆的。我们会探讨“编码”、“储存”和“提取”这三个关键环节，并分析影响这些环节的因素。例如，“深度加工”如何帮助我们更好地记住信息，“遗忘曲线”又揭示了记忆衰退的规律。本书还会介绍几种常见的记忆策略，如“联想记忆法”、“间隔重复”等，帮助读者提升记忆效率。同时，我们也会触及“闪光灯记忆”的形成机制，以及“错误记忆”的产生原因，让读者对记忆的可靠性有一个更客观的认识。 第四章：思维的火花——解决问题与创造力 思维是大脑进行信息加工、解决问题和进行创造的艺术。本章将深入探索思维的本质，以及我们是如何进行思考的。我们将介绍问题解决的不同阶段，从识别问题到生成解决方案，再到评估和执行。本书还会讨论影响问题解决效率的因素，例如“固定效应”和“功能固性”如何阻碍我们找到新的解决方案。我们将探讨创造力的心理学秘密，了解是什么样的思维模式和环境能够激发灵感，产生新颖的想法。本书还将介绍“启发式思维”和“算法思维”这两种不同的决策策略，并分析它们的优缺点。通过对思维过程的剖析，读者将能更好地理解自己的思考模式，并学会如何更有效地进行分析和创新。 第五章：情绪的涟漪——理解喜怒哀乐的心理根源 情绪是我们内心世界的丰富色彩，它们深刻地影响着我们的行为和决策。本章将带你走进情绪的内心世界，探索喜、怒、哀、乐等基本情绪的心理根源。我们将介绍情绪的生理基础，包括大脑中的哪些区域参与情绪的产生，以及情绪如何影响我们的生理反应。本书还会探讨情绪的表达方式，例如面部表情、肢体语言等，以及这些表达的普遍性和文化差异。我们将深入研究情绪的认知评估，即我们如何解读和评价事件，进而产生相应的情绪。还会讨论“情绪智力”的概念，以及如何提升我们对自身和他人情绪的理解和管理能力。从焦虑到快乐，从愤怒到悲伤，本书将帮助读者更清晰地认识这些复杂的情感体验。 第六章：动机的力量——驱动我们行为的内在引擎 是什么驱使我们前进？又是什么让我们停滞不前？本章将探究驱动我们行为的“动机”的力量。我们将区分生理性动机，如饥饿、口渴，以及心理性动机，如成就感、归属感。本书会介绍马斯洛的需求层次理论，帮助读者理解不同层次的动机需求。我们还会探讨内在动机和外在动机的差异及其对行为的影响。例如，为什么做自己热爱的事情会比为了奖励而工作更持久？本书还将讨论目标设定在动机中的作用，以及如何设定有意义且可实现的目标来激发我们的内在驱动力。读者将能更深入地理解自己和他人的行为背后的深层原因。 第七章：社会世界的互动——个体如何融入群体 我们生活在一个由人组成的社会中，人与人之间的互动构成了我们社会世界的基石。本章将聚焦于社会心理学的核心议题，探讨个体如何理解、影响和被他人影响。我们将分析从众行为的心理机制，即为什么我们有时会跟随大众的脚步，即使内心有所疑虑。本书还会深入研究服从的现象，了解权威和社会压力如何影响我们的行为。我们还会探讨偏见和刻板印象的形成原因，以及如何挑战和克服这些负面认知。此外，本书还将讨论人际吸引的奥秘，是什么让我们喜欢上一个人？以及群体动力学，即群体如何影响个体的决策和行为。通过对这些社会现象的解析，读者将能更好地理解自己身处的社会环境，并学会如何建立更健康的人际关系。 结语：心智之旅的启迪 《心海探微：人脑行为的奥秘》并非一本包罗万象的百科全书，但它希望成为读者探索自身和他人内心世界的启蒙之书。我们相信，理解人类心理的运作规律，不仅能帮助我们更好地认识自己，培养更健康的心态，更能提升我们与他人沟通协作的能力，最终为构建一个更美好的社会贡献一份力量。愿这次心智的旅程，能为你带来持续的好奇与深刻的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和印刷质量简直是教科书级别的典范。页面的留白恰到好处，文字密度适中，眼睛长时间阅读也不会感到疲劳。更值得称赞的是图表的处理——那些复杂的流程图、概念关系图以及经典实验的示意图，全部采用了高清的彩印技术，色彩的区分度和图例的标注清晰到令人发指。举个例子，书中关于“情绪反应系统”的那个复杂的网络图，如果换成普通的黑白印刷，很可能就会变成一团难以辨认的线条迷宫，但在这本书里，每一个路径、每一个节点都清晰可辨，极大地降低了理解的认知负荷。这说明出版方在制作这本书时，确实投入了大量的精力和成本，他们明白，对于一门实验科学的入门读物来说，视觉辅助的质量直接决定了学习的效率和乐趣。从这个角度看，这本书的价值已经超越了其内容本身，成了一种高效的学习工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太抓人眼球了，那种深邃的蓝色调，配上抽象的符号和光影效果，一下子就把人拉进了那个充满未知的、关于人脑和行为的神秘世界。我拿到手的时候，就忍不住反复摩挲了好久，感觉这本书本身就像一件艺术品，而不是一本枯燥的教材。翻开目录，内容的前瞻性也让人眼前一亮，它似乎没有拘泥于传统的理论框架，而是更侧重于介绍那些最新的、正在前沿探索中的研究方法和视角。特别是关于认知神经科学和计算模型那几个章节的简介，让人对如何用更现代的工具去解构复杂的心理现象充满了期待。我尤其好奇作者是如何平衡基础概念的严谨性和前沿进展的跳跃性的，毕竟要把一个体系庞大、分支众多的学科，用这种引人入胜的方式呈现出来，绝非易事。这本书的体例安排看起来非常用心，应该能为初学者搭建一个既稳固又充满探索欲的知识地基，让人不至于在浩瀚的学术海洋中迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方在于它对“如何提问”的重视程度，远超出了对“如何回答”的强调。在介绍经典理论时，作者总是巧妙地将笔锋一转，引向“这个理论在什么条件下会失效？”或者“如果我们在另一个文化背景下重复这个实验，结果会如何变化？”这类批判性的思考。这种引导方式，让我作为读者，不再是被动接受既定事实的容器，而是变成了一个主动的探究者。在涉及行为观察和数据收集的章节中，作者甚至详细描述了那些“不那么成功”的实验案例，以及研究者从中吸取的教训。这种坦诚展现了科学的真实面貌——充满了试错和修正，而不是一帆风顺的真理发现之路。这对于培养未来研究者那种严谨、审慎和永不满足的好奇心，具有不可估量的积极作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种独特的“亲切的权威感”。它既有学术著作应有的严谨和专业术语的准确性，但表达方式却出乎意料地生动和富有人情味。作者似乎非常擅长用日常生活中的观察来类比抽象的心理学概念，比如用排队结账的场景来解释决策中的“期望效用”，或者用导航时的犹豫来比喻注意力的分配。这种叙事技巧使得原本高冷的实验心理学变得触手可及，大大降低了普通读者对“科学”的心理距离。我感觉自己不是在啃一本教科书，而是在听一位经验丰富的、且极富魅力的资深教授，在咖啡馆里与我进行一场深入的、充满洞见的对话。这种风格上的成功，使得即便是对实验科学完全陌生的朋友，也愿意翻开它，并坚持读下去，因为它真的在享受阅读的过程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“导论”性质的书籍抱持着一种谨慎的态度，总觉得它们为了覆盖面广，往往会在深度上有所妥协，读起来就像在看一本长篇摘要。然而，这本书的引言部分彻底颠覆了我的这种刻板印象。作者在开篇就非常坦诚地探讨了学科的局限性与伦理困境，没有回避那些尚未解决的争议性问题，反而将这些“未解之谜”作为激发读者深入思考的切入点。这种处理方式非常高明，它不是单向地灌输知识，而是构建了一个邀请读者参与辩论的场域。阅读过程中，我能明显感受到作者在遣词造句上的精准与犀利，那些复杂的统计学概念和实验设计原理，被拆解得如同精密的瑞士钟表零件，条理清晰，毫不拖沓。读完第一部分，我甚至有种错觉，仿佛自己已经完成了几轮小型实验的设计与分析，思维的敏锐度得到了极大的提升，这远超我预期的“入门”体验。

评分☆☆☆☆☆

第一节 因素型与函数型实验

评分☆☆☆☆☆

「快啦！乖哦。」

评分☆☆☆☆☆

搭配很好，发货速度快，服务态度好。

评分☆☆☆☆☆

第一节 多因素实验设计的概念

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，价格实惠，送货快，满意! 读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好- 读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识

评分☆☆☆☆☆

还没有看这本书，闲置着，总之，纸质不错，还是不错的。

评分☆☆☆☆☆

第一章 实验心理学的发展与逻辑

评分☆☆☆☆☆

第一节 脑电记录与分析技术

评分☆☆☆☆☆

实验心理学导论，一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。邓铸，吴欣，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。实验心理学导论包括两大部分，共九章。第一部分包括第一章至第六章。其中，第一章讨论了心理学科学方法的基本特性、实验心理学的发展历程及基本逻辑，从第二章至第六章，详细分析了课题选择与实验准备、单因素实验设计、多因素实验设计、准实验与单被试实验设计和研究报告的撰写，构成了一个心理学实验研究的完整流程。第二部分，从第七章至第九章，选择性地介绍了心理学实验研究的经典技术和最新技术，包括心理物理学技术、反应时技术、事件相关脑电位的记录与分析技术、眼动追踪与分析技术、脑成像分析技术等，这一部分内容是心理学专业的学生在掌握心理学实验研究方法的时候，必要的技术基础和视野拓展，为开展具体的实验设计和实验研究奠定技术支撑。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。实验心理学导论系统阐述了心理学实验研究的完整流程，并详细介绍了心理学实验中的经典技术及其最新发展。作者结合其20余年的教学经验，对常见的学习重点和难点给予了清晰而独到的讲解，让学生们能够更加轻松地理解并掌握心理学实验研究的基本逻辑与程序。实验心理学导论语言精练，结构清晰，内容翔实，易于理解，将使学生的学习和教师的教学都更加得心应手。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅