同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲（第6版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国务院学位委员会办公室 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040353457

版次：6

商品编码：11052285

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-07-01

页数：463

字数：370000

内容简介

《同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲（第6版）》在总结统一考试经验的基础上，我们组织有关方面的专家对本书进行了第五次修订。经过修订的新大纲（第6版）将是今后几年同等学力人员申请硕士学位日语水平考试统一命题的依据，是各院校进行有关教学和辅导时的参考，也可作为应试者复习和备考的参考资料。

目录

考试大纲
考试样卷
样卷一
样卷一参考答案
样卷二
样卷二参考答案
样卷三
样卷三参考答案
附录一词汇表
附录二语法表
附录三句型表
附录四答题卡示例

《国际商务汉语水平考试（BCT）大纲与全真模拟试题（第3版）》内容概要 图书名称： 国际商务汉语水平考试（BCT）大纲与全真模拟试题（第3版） 图书定位： 本书是专为准备参加国际商务汉语水平考试（BCT）的各级别考生量身定制的权威备考指南与实战演练手册。它全面解析了BCT考试的最新结构、能力要求与评分标准，并通过大量的模拟试题，帮助考生高效掌握应试技巧，稳步提升商务汉语应用能力。 --- 第一部分：BCT考试官方指南与深度解析 本部分是理解BCT考试体系的基石，内容紧密围绕最新版的考试官方文件展开，力求为考生提供最精准、最前沿的考试信息。 第一章：BCT考试概览与定位 BCT的产生背景与发展历程： 阐述BCT作为全球唯一针对非第一语言为汉语的学习者，专门测试其在真实商务场景中使用汉语能力的标准化考试的独特价值。 考试目标人群与应用领域： 明确指出BCT适用于哪些群体（如跨国企业员工、外贸从业者、商务管理专业学生等），以及考试成绩在职业发展、签证申请、职位晋升中的效力。 等级划分与能力对照： 详细介绍BCT的“入门级”（A1/A2）、“中级”（B1/B2）和“高级”（C1/C2）六个等级，并将其能力标准与欧洲共同语言参考框架（CEFR）进行精确对比，帮助考生确定自身目标等级。 第二章：考试结构与时间分配 整体考试流程解析： 逐一介绍听说读写四个部分（或根据最新改革后的组合形式）的考试顺序、时长限制及分值占比。 题型深度剖析： 对比历年考试中出现的经典题型与最新改革引入的新题型。例如： 听力部分： 场景对话理解、要点捕捉、商务讲座摘要等。重点分析如何区分干扰信息，快速锁定关键数字和决策点。 阅读部分： 公文阅读、邮件回复、市场分析报告理解、合同条款比对等。强调商务语境下的词汇辨识能力。 写作部分（包括口语/表达部分，若有）： 侧重于商务信函、备忘录（Memo）、商务会议发言稿的格式、逻辑结构与专业用语的运用。 第三章：评分标准与自我评估工具 官方计分方法详解： 解释原始分数如何转换为标准分数，以及各等级的通过分数线。 能力维度细分标准： 不仅关注“答对多少题”，更注重考察“能用汉语完成哪些商务任务”。例如，B2级应能流利主持一场小型商务谈判，C1级应能撰写一份结构严谨的市场风险评估报告。 备考策略指导： 基于不同等级要求，为考生提供针对性的学习路线图，包括词汇量目标、语法掌握重点（如复杂的句式结构、敬语的使用）和语篇连贯性训练建议。 --- 第二部分：BCT核心词汇与语法聚焦 本部分从商务应用的角度精选了BCT高频词汇和核心语法点，确保学习效率的最大化。 第四章：BCT高频商务词汇手册（按主题分类） 本书精选并分类了近3000个BCT核心词汇，并为每个词汇提供： 基础释义： 贴合商务语境的定义。 例句示范： 全部采用真实或模拟的商务场景例句，避免使用过于口语化或学术化的示例。 近义辨析： 重点区分易混淆的商务词汇，如“合同”与“协议”、“利润”与“收益”、“可行性”与“可能性”在特定语境下的细微差别。 主题分类举例： 市场营销与销售： 目标客户、品牌定位、市场份额、促销策略。 财务与会计： 资产负债表、现金流、投资回报率、税务筹划。 人力资源与管理： 绩效考核、团队协作、薪酬结构、员工激励。 国际贸易实务： 进出口、清关、信用证、物流链。 第五章：商务汉语语法难点攻克 针对非母语学习者在商务语境中易出错的语法点进行集中讲解和强化训练： 复杂句式在报告中的应用： 如被动语态在描述流程或责任划分时的精确使用。 关联词与逻辑连接： 如何使用精确的连词（如“鉴于”、“尽管如此”、“倘若”）来构建有力的商业论证。 表达请求、建议与命令的语气控制： 商务场合中，如何使用得体且专业的语气，避免过于生硬或过于含糊。 --- 第三部分：全真模拟测试与详细解析 本部分是本书的实战核心，提供了与真实考试难度、题型分布和时间控制完全一致的模拟试卷，并配有详尽的解析。 第六章：高级（C1/C2）全真模拟试卷（2套） 试卷一及标准答案与详解： 对每个题目（特别是阅读理解中的长难句和写作部分）提供中英文双语解析，阐明正确选项的推理过程，并解释错误选项为何不符商务逻辑。 试卷二及详细录音文本： 听力部分提供完整的录音文本，方便考生“盲听”后进行“对音”复核，明确听错的关键信息点。 第七章：中级（B1/B2）全真模拟试卷（2套） 试卷三及得分点分析： 侧重于对中级考生在日常商务沟通（如电话会议、邮件往来）中常见失分的环节进行专项点评。 试卷四及写作批改标准参考： 对B1/B2级别的写作任务，提供“优秀范文”与“合格范文”的对比，并指出如何从“词汇准确性”和“信息覆盖度”两方面提升分数。 第八章：专项能力强化训练 商务情景反应训练（口语/听力速记）： 模拟突发情况（如供应商违约、客户投诉），要求考生在限定时间内给出专业回应的练习。 文本改错与优化训练： 提供一段存在多处商务术语或格式错误的邮件/报告草稿，要求考生进行专业修正。 总结： 《国际商务汉语水平考试（BCT）大纲与全真模拟试题（第3版）》不仅是一本习题集，更是一份系统的商务汉语能力提升方案。它完全聚焦于BCT考试的独特要求，通过理论解析、词汇精炼和高仿真模拟，确保考生能够以最充分的准备迎接挑战，并在实际的国际商务环境中自如运用汉语。

评分☆☆☆☆☆

从一名注重效率的考生角度来看，我必须承认，这本大纲为我设定了一个清晰的“边界”，我知道哪些内容是绝对不能放过的死线。然而，考试大纲的生命力在于其对前沿考情的把握和对未来趋势的预判。第六版相较于第五版，我希望能看到更明显的迭代升级，比如针对新近几年考试中频繁出现的特定语法结构，是否有更深入的解析？或者在词汇的标注上，是否能更精细地区分出“高频必考”和“低频了解”的层级？目前这本书给我的感觉是，它是一个非常稳定的“基准线”，但对于想冲击高分，想要“超纲发挥”的考生来说，它提供的“增量信息”相对有限。我更像是在用它来排除“绝对不考”的区域，而不是发现“得分点”的秘籍。我投入大量时间去研究它，更多的是为了求个心安，确认自己的复习方向没有偏离主轴，但要说它能直接告诉我如何从80分提升到95分，那这本书的职能范围似乎就超出了它的设计初衷，显得有些力不从心了。

评分☆☆☆☆☆

我曾经尝试用这本书来规划我的复习时间表，希望大纲中各模块的权重分配能直接映射到我每天的学习时间。比如，阅读和听力的比重应该占据总复习时间的多少百分比，词汇和语法的配比如何确定。但大纲本身并没有给出这种量化的建议，这让我不得不求助于网上的各种“经验贴”和“备考心得”来反推这本书的隐藏权重。这种“倒推”的过程，其实挺耗费精力的。我更希望大纲能够直截了当地说明，鉴于历年考试中词汇占总分数的XX%，语法占YY%，考生应合理分配精力。再者，对于不同学习阶段的考生，比如零基础起步者和已有一定基础的进阶者，这本书的侧重点和适用性有没有区分说明？对于前者，可能需要更多的基础知识点细化；而对于后者，可能更需要对高难度题型的突破策略。目前这本书的呈现方式，给所有人的感觉都是“一刀切”的标准，缺乏针对不同学习者群体的精细化指导，导致我需要花费额外的精力去“裁剪”和“适配”这份标准到我个人的学习节奏中去。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重实操性的学习者，我购买任何考试用书，都希望它能成为我备考路上的“实战手册”，而不是理论指导。对于这本第六版的大纲，我最大的遗憾在于它对于“能力”的界定过于抽象和宏观。比如，它要求考生具备“根据上下文推断作者意图的能力”，这个要求非常正确，但对于如何系统性地训练这种推断能力，大纲里并没有给出任何可操作性的步骤或练习范例。这就像是教练告诉运动员“你要跑得更快”，却没提供任何专项训练的计划。我希望能看到类似“当你遇到被动语态的复杂长句时，如何迅速将其转化为主动语态进行理解”这样的具体方法论。此外，我注意到其中关于“文化常识”的考察部分，描述得非常简略，但实际的考试中，对于日本社会背景、敬语使用的细微差别等硬性知识点的考察力度是相当大的。如果大纲能够更详尽地勾勒出这些“隐形考点”的范围和深度，那对我们备考的指导意义将大大提升，而不是仅仅停留在“了解日本文化和社会常识”这种泛泛而谈的表述上。

评分☆☆☆☆☆

这本书我最近才入手，说实话，冲着“全国统一考试大纲”这几个字来的，希望能找到一份权威的、能指导备考方向的宝典。但翻开之后，我发现它更像是一份非常细致的“地图”，而不是那种直接告诉你“如何到达终点”的“导航仪”。我特别希望它能涵盖一些关于考试题型变化趋势的深度分析，毕竟这是第6版了，总该有点与时俱进的考量吧？比如，现在听说阅读理解的难度在悄悄地上升，对于那些长难句的考查是不是有更具体的应对策略？再者，对于语法点的考察深度，是停留在基础应用层面，还是已经开始触及到更细微的语境辨析？我期望看到一些针对性的例题解析，能让我理解为什么这个选项是对的，而另一个看似合理的选项却是错的，那种深层次的逻辑推导和错误分析，是目前看来比较欠缺的。目前来看，它更多的是罗列了知识点，对于如何将这些知识点在考试的特定情境下高效地组织和运用，指导性略显不足，需要我自行去搭配大量的真题和模拟题来“翻译”大纲的意图。对于已经有一定基础，但需要冲刺高分的考生来说，这本大纲可能还需要更多的“个人解读”才能发挥最大效用。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本《同等学力人员申请硕士学位日语水平全国统一考试大纲（第6版）》的时候，我的第一反应是“嗯，挺厚的，看着挺正规的”。但阅读体验嘛，就有点像是啃一本字典，枯燥但不可或缺。我本来期待的是，既然是“大纲”，多少能给点“应试技巧”的暗示，比如在听力部分，什么时候该抓关键词，什么时候需要快速捕捉整体意群的脉络，有没有针对性的速记方法？或者在写作部分，除了要求掌握的文体和句型外，能否提供一些高分范文的结构拆解，让我们明白那些“高分句”是如何自然融入段落的？这本书给我的感觉是，它非常忠实地复述了考试院希望考察的内容范围，像一个严谨的课程标准。但对于我们这些考生来说，最缺的往往不是“考什么”，而是“怎么考好它”。我花了很大力气去梳理里面的词汇表，希望通过这个列表来锁定复习的重点范围，但很快就发现，大纲里的词汇量只是一个基数，实际考试的难度和广度显然要超过这个列表所能完全覆盖的范畴。它提供了一个“合格线”的框架，但想迈过这个线去争取“优秀”，这本书本身能提供的直接帮助就显得有点“纸上谈兵”了。

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指定教程

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相信京东，书的质量很好

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正版书。很好，用得上，需要买书，来京东。

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呵呵

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不错

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[SZ]

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印刷不错，绝对正版，考试就靠他了！

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还好

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今天刚刚拿到书，这本徐启富写的交大之星初中英语听力分级专练（7年级）（附-光盘1张）很不错，读交大之星，圆名校之梦交大之星初中英语听力分级专练（7年级）（附-光盘1张）依据初中英语课程标准对于初中生所要达到的听力水平的要求，汇集名师，精心编写。交大之星初中英语听力分级专练（7年级）（附-光盘1张）由专项技能突破与综合训练题两大板块构成，使学生全面把握各种听力题型，提高听力应试能力。栏目设置合理，听力技巧、听力测试、听力欣赏相结合，让读者在张弛有致之中掌握英语听力技巧，提高英语听力成绩|。听力是语言学习的四项基本技能之一。由于所听内容的不可预测性，听力也是一项难度较高的技能。对于听力考试，常常可能遇到以下困惑听录音时，头脑迷糊，不知道该听什么，不知道什么时候会道出答案想要边听边记，可又不知该记什么，一边看选项，一边听录音，手忙脚乱有些词汇听起来耳熟，可就是想不起来是什么意思答题时，刚才听到的内容不翼而飞，脑中一片空白，只能凭着感觉猜答案对选出的答案心里没底，衡量再三，挑来挑去，耽误了做下一题的时间考试的节奏把握不好，被动地追赶做题，根本没有时间检查答案。这些情况很多人可能都经历过。那么，为什么会有这样的困惑呢我们根据多年的教学经验以及常年和学生的交流，总结出以下几点根源基本功不够扎实。语音辨别能力较弱，词汇量不够。分析句子结构的能力较差，抓不住要点。测试题型不够了解。不同的题型有不同的考查目的、不同的设题方式和设题点。如果不了解各个题型的特点，考试时必然会茫然不知所措，任答案悄悄地从耳边溜走。答题技巧比较缺乏。听力考试有时间、播放次数等限制。没有掌握一定的听音技巧、猜测技巧和推断技巧，很难在众多限制条件下完美答题。模拟练习做得不够。俗话说熟能生巧，在提高英语听力方面，不多听、多练，掌握再多的考试技巧和规律也是徒劳。选择高质量练习材料和正确的练习方法，才能找到提高听力水平的捷径。信念和毅力不够坚定英语听力水平的提高。是一个艰苦、曲折的过程，需要长时间的练习，并不能一蹴而就。初中英语听力分级专练根据初中英语课程标准和全国初中英语考试广泛使用的听力测试题型，结合现行英语教材，汇集教辅编写知名专家和教学一线优秀教师，共同深入而系统地分析中学英语教师、学生和考试的现状，精心设计、精心选材、精心编写，全力帮助教师有效突破教学难点，帮助学生提高考试成绩。，，．．'．'．．'’．．．，．，．．，．．，