雅思满分流利口语（第2版）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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贾若寒 著

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• 雅思口语
• 口语备考
• 流利口语
• 高分口语
• 第二版
• 教材
• 光盘
• 英语学习
• 考试辅导
• 备考资料

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300182346

版次：2

商品编码：11392676

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：362

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《雅思满分流利口语（第2版）》全书包括所有雅思口语考试秘笈，深度诠释雅思口语评分标准，以此为依据制定有针对性解决方案。书中拣选最新雅思题库中的核心话题，进行深入讲解，很多题目提供不同背景的解答，使得每位考生均能在书中找到符合自身特点的答案。书中所有题目均具有可移植性效果，对未来的雅思口语考试具有指导意义。书中另外提供模拟试题，帮助考生提前进入临场状态。

作者简介

　　贾若寒先生作为中国雅思界资深培训师，在业界享有良好声誉，是教学和研发的多面手；海外考试研究中心研究员，对海外考试技巧和特点了如指掌；历届中国雅思年会主讲嘉宾，国内各大城市巡回讲座，现场反响热烈。在十余年的教学过程中曾带出数千名雅思7分以上高分学员，受到广泛好评。
　　1997年-2001年就读于上海交通大学。
　　2001年-2003年任教于华东师范大学教澳洲预科和雅思课程。
　　2003年任教于夏恩英语学院/长宁科技进修学院合作办学机构。
　　2004年至今，专职任教于朗阁教育。

目录

第1章 雅思口语考试抢分秘籍
第1节 雅思口语全接触
第2节 雅思口语考官的主观评分
第3节 雅思口语考试Part 1得分要诀
第4节 雅思口语考试Part 2得分要诀
第5节 雅思口语考试Part 3得分要诀
第6节 雅思口语模板与套句的学习与使用

第2章 雅思口语考试四大杀手锏
第1节 发音杀手锏——像一个英国人或美国人在说话
第2节 流利程度和连贯性杀手锏
第3节 词汇杀手锏——适合的词汇就是最好的词汇
第4节 语法杀手锏——低级错误要避免

第3章 雅思口语考试Part 1全解析
第1节 Part 1个人信息类口语考题真题荟萃
第2节 Part 1媒体交流类口语考题真题荟萃
第3节 Part 1日常生活类口语考题真题荟萃
第4节 Part 1休闲爱好类口语考题真题荟萃
第5节 Part 1旅游交通类口语考题真题荟萃
第6节 雅思口语考试Part 1八大黄金原则
第7节 雅思官方Part 1最新真题及雅思考官满分原创答案

第4章 雅思口语考试Part 2全解析
第1节 Describing People人物描述类
第2节 Describing Places地点描述类
第3节 Describing Objects物体描述类
第4节 Describing Events事件描述类
第5节 Describing Personal Interests个人兴趣描述类
第6节 Describing Other Things其他描述类
第7节 雅思口语考试Part 2考题大全
第8节 雅思口语考试Part 2八大黄金原则
第9节 雅思官方Part 2最新真题及雅思考官满分原创答案

第5章 雅思口语考试Part 3全攻略
第1节 雅思口语考试Part 3经典必备句型
第2节 雅思口语考试Part 3经典思路汇总
第3节 雅思口语考试Part 3和雅思写作通用素材库
第4节 雅思口语考试Part 3八大黄金原则
第5节 雅思官方Part 3最新真题及雅思考官满分原创答案

第6章 雅思口语分类话题练习库
第1节 Education第2节 Work
第3节 People
第4节 Sport and Free-time
第5节 Food
第6节 Clothes
第7节 Travel
第8节 Transport
第9节 Places
第10节 The Natural World
第11节 Entertainment第12节 Media
第13节 Computers and the Internet 第14节 Festivals
第15节 Doing and Making Things 第16节 Goals and Events
第17节 Part 2 Preparation雅思口语第二部分应试策略
第18节 Practice Test B
Answer Keys 练习答案

第7章 雅思口语真题模拟测试及答案
Test 1 Family and Relationships
Test 2 Hobbies and Leisure Activities
Test 3 Weather and Climate Change
Test 4 Animals and Plants
Test 5 Education and Learning
Test 6 Science and Technology
Answer Keys 练习答案

第8章 最新雅思口语考试真题精准话题预测
第1节 Part 1话题预测
第2节 Part 2&3 话题预测
……

精彩书摘

　　第6节 雅思口语模板与套句的学习与使用
　　第1节讨论过哪三种套句是雅思口语考试中考生常犯的低级错误，但是在雅思口语备考的过程中，模板和套句不可避免地是要学习和运用的，究竟哪些模板和套句可以帮助考生获取7分甚至更高的分数呢？这里就要跟大家说明套句和模板的特点了。
　　实用的、有效的套句实际上就是指可以随意变化和自如运用的句型，也就是大家在表达一种语言逻辑的时候可以运用的句式特点。比如说一个考生在表达“理由”的时候，如果只用because， as或者for这三个词的话，分数就不会很高，也就是5～6分的水准。那么如果要得到7分以上，应该用哪些句式呢？请看以下这些句子：
　　● the main reason is that...
　　【例句】I started reading fiction novels regularly when I was a primary school student. The main reason is that they are educational and entertaining.
　　【翻译】自小学起，我就时常阅读科幻小说，主要因为它们寓教于乐。
　　● mainly because...
　　【例句】People like to watch games mainly because they can enrich our leisure time.
　　【翻译】人们喜爱看比赛主要是因为比赛能充实我们的闲暇生活。
　　● the only reason...
　　【例句】The only reason that I find singing interesting is that I can always renew my friendship by singing karaoke with my friends.
　　【翻译】使我觉得唱歌有趣的唯一理由是我总是可以通过和我朋友一起唱卡拉OK来重拾友谊。
　　● on account of...
　　【例句】On account of my allergies， I don’t play many outdoor sports in the spring and summer.
　　【翻译】由于我的过敏体质，我在春夏两季不做户外运动。
　　以上四个所谓的套句就是考生要学习的，也就是那些可以帮助考生获得高分的句式结构。因此，套句的学习归根到底就是多样化丰富句式的学习，只有学会了各种句式，口语的表达才能丰富起来。
　　有的考生会问：“是不是只要我掌握了各种句式，成绩就一定会飞速提高呢？”其实也不一定。关键是要看考生用完套句（各种句式）之后自己的语言表述。有的考生在考试中句式用得很漂亮，但是所用的套句之外的自己的语言却是漏洞百出。这样一来，两者形成了鲜明的反差， 考官也就能一眼看出哪些是考生专门背过的，哪些是考生自己现场说的。因此，对于程度较好的考生来说，套句的学习能使得他的雅思口语考试成绩有很大的飞跃，而对于程度较低的考生来说，套句学习的同时还要结合自己语言能力（包括基本语法和基本词汇）的提高，这样才能最大限度地发挥套句的作用。
　　另外一个大家要关注的就是模板问题。跟雅思写作一样，模板的使用对于那些语言实力不是很强的考生来说有比较大的帮助。大家以前所知道的模板是“some people...， other people... But I think...”这种类型的。而本书所提倡的模板并不是这种样式的。我所说的模板是思路以及对答案的拓展方式。这样的“模板”一旦学会了，不论考生英语程度的好坏，都可以让考生在考试中处于不败之地，因为考生一直可以有话说，有了思路就有内容，有了内容就可以一直说。所以思维方式的模板是大家要努力学习的！那么，这种模板的具体形式是什么呢？请看以下的例子：
　　Q： Is it dangerous for people to spend too much time on hobbies?
　　※明确回答问题，给出中立观点。可以从正反两方面进行阐述：一方面，适当地从事兴趣爱好对人们身心有好处；另一方面，过度沉溺于兴趣爱好可能造成不良影响。
　　A： It depends. If we do a lot of entertaining indoor and outdoor activities， we can develop not only our spirit but also our physical body. But if we overindulge in hobbies and neglect our many social responsibilities， the result could be harmful.
　　以上中文和英文粗体标出的部分也就是我们所推崇的模板，这样的模板如果熟练掌握，绝对是能得7～8分的。大家再来看一个例子：
　　Q： Do you think hobbies are beneficial to social life?
　　※用完整句回答问题以争取思考时间，解释说明论证观点，列举各种好处如丰富社会生活，促进友谊，甚至产生经济效益。
　　A： Yes. I think hobbies are a meaningful aspect of social life. People will engage in the activities they take a fancy to（喜爱）and have fun together， thus they can enjoy a life full of social activities（社会活动）and make friends with whomever they share interests with. Furthermore， taking up certain hobbies like weaving（编织）or carving（雕刻）can even yield/produce financial profit（产生经济效益）.
　　这个例子中的中文部分“用完整句回答问题以争取思考时间，解释说明论证观点，列举各种好处”也就是我们所说的模板。在参考答案中的thus表示因果，furthermore表示递进，都是大家要学习和运用的高分模板。也就是高分思维方式！
　　……

前言/序言

雅思口语突破与精进：构建高效备考体系（第3版修订版） 一本全面解析雅思口语评分标准，系统构建备考策略，助力考生实现口语高分的实战指南。 --- 内容概述与目标读者 本书是为广大致力于在雅思考试中取得口语单项高分（尤其目标在7分及以上）的考生量身打造的深度备考手册。我们深知，雅思口语的成功不仅仅依赖于词汇量的积累或流利度的堆砌，更需要对考试结构、评分细则的精准把握，以及一套科学、可操作的训练方法。 本修订版聚焦于“深度理解”与“结构化应用”，旨在帮助考生从根本上理解考官希望听到什么样的回答，并提供一套完整的工具箱，让考生能够将理论知识转化为实际的考场表现。我们不提供现成的“万能答案”，而是教会你如何“创造”出属于你自己的、符合高分标准的个性化回答。 本书主要面向以下群体： 1. 备考时间充裕，寻求系统性提升的考生： 计划在3-6个月内稳定提高口语分数，需要一本详尽的、可执行的学习路线图。 2. 分数停滞在瓶颈期的考生（6.0-6.5分）： 感觉自己已经很努力，但分数难以突破7分大关，需要找到问题的核心症结并进行针对性矫正。 3. 希望深入理解雅思口语评分标准的教师或培训师： 需要一套详尽的理论支持和范例分析作为教学参考。 --- 核心模块一：深度剖析——吃透“烤鸭”的底层逻辑 本模块致力于剥开雅思考试的神秘面纱，让考生真正理解评分标准的“潜台词”。 1.1 评分标准的精细化解读（从Band 6到Band 8的鸿沟） 我们不再简单罗列“流利与连贯”、“词汇资源”等四个维度，而是深入解析每个维度的“关键表现点”与“致命缺陷”： 流利度（Fluency & Coherence）： 探讨“犹豫”的类型（是思考性停顿还是语言组织性停顿），如何使用高级连接词（Discourse Markers）自然地引导话题转换，以及如何通过“分层叙述”来替代简单的“堆砌句子”。特别分析了语速与节奏对听感流畅度的真实影响。 词汇资源（Lexical Resource）： 强调“恰当性”远胜于“复杂性”。详细讲解如何辨识和运用主题相关的高级同义替换（Paraphrasing），避免生硬地背诵“高分词汇表”。重点分析了习语、搭配（Collocation）在不同语境下的准确使用场景。 语法广度与准确性（Grammatical Range & Accuracy）： 区分“复杂句”与“冗余句”。系统讲解如何自然地融入非限定性定语从句、倒装结构、虚拟语气等复杂语法点，而非刻意生硬地植入。同时，提供常见的语法“陷阱”自查清单。 发音（Pronunciation）： 聚焦于“可理解性”而非“英美口音”。重点训练语调（Intonation）和重音（Stress）在传递情感和逻辑上的关键作用。提供针对性的“连读弱读模仿训练法”。 1.2 三个部分的结构化应对策略 详细拆解Part 1（日常问答）、Part 2（个人陈述）和Part 3（深入讨论）的内在逻辑和考官意图。 Part 1的“敲门砖”艺术： 如何用两到三句话高质量地完成回答，避免过于简短或过于冗长。 Part 2的“迷你演讲”构建： 强调“框架优先”的思路。提供一套通用的、可灵活套用的“四段式”叙事结构（背景铺垫—核心事件—细节展开—个人感悟/影响），确保在两分钟内信息饱满且逻辑清晰。 Part 3的“思辨升级”： 分析考官在Part 3中常用的提问逻辑（对比、因果、预测、评价）。教授如何通过引入不同观点（如社会层面、个人层面、未来趋势）来自然地扩展话题深度。 --- 核心模块二：实战技能——构建高分回答的“模块化”工具箱 本模块提供可立即上手的实战技巧和素材构建方法。 2.1 话题拓展与细节填充技术（The Elaboration Matrix） 针对Part 2和Part 3，我们提供一套“五维拓展矩阵”，确保任何话题都能被深入挖掘： 场景（Where/When）： 精准定位事件发生的时间和地点，为回答提供画面感。 感受（Feeling）： 融入真实的情绪反应，增加真实性，提升语言的丰富度。 对比（Contrast）： 与过去/未来、理想/现实进行比较，深化论述。 影响（Impact）： 讨论事件对自身或他人的长期影响或意义。 假设（Hypothetical）： 引入“如果……会怎样”的讨论，自然过渡到复杂语法应用。 2.2 表达的“弹性”与“个性化”训练 高分回答的标志是“灵活应变能力”。 应对陌生话题的“即兴框架”： 当遇到完全没准备过的话题时，如何迅速套用一个万能思维框架（如“定义—例子—影响”或“正面—负面—总结”）来争取思考时间并组织语言。 高阶过渡句与衔接： 提供一套“中级到高级”的过渡句库，并指导考生何时使用语气强烈的短句（如"That's a tricky one!"），何时使用复杂的衔接（如"Having said that..."）。 观点表达的精确化： 教授如何使用程度副词（Slightly, Significantly, Entirely）和语气助词来精确表达自己的立场，避免过于绝对的表达。 2.3 批判性思维融入（Part 3的制胜法宝） Part 3要求考生从“描述”转向“讨论”和“评价”。本书详细解析如何构建一个具有层次感的论证结构： 1. 提出核心观点（Thesis Statement）。 2. 提供正面论据（Pro/Advantage）。 3. 引入反面观点或限制条件（Caveat/Limitation）。 4. 总结并展望未来趋势（Future Outlook）。 这种结构能有效展示考生逻辑思维的缜密性，是突破8分门槛的关键。 --- 核心模块三：高效练习与自我评估体系 仅仅阅读是不够的，本书提供了自我纠错和长期进步的路线图。 3.1 录音听力反馈法 指导考生如何利用录音设备进行“自我听审”： 识别停顿的有效性： 区分无意义的“呃”、“嗯”与有意义的“Well,” “Let me see.” 语音准确性自查清单： 针对元音、辅音的常见混淆点进行自我标记和强化练习。 “语块”而非“单词”的练习： 训练以意群（Thought Groups）为单位进行输出，从而自然提升流利度。 3.2 模拟实战情境与压力测试 本书附带的配套练习材料（如在线资源链接或光盘内容）将提供： 全真计时模拟测试： 严格按照考试流程，提供Part 1、Part 2、Part 3的限时切换功能。 高频话题预测与框架应用练习： 针对近两年考频最高的话题群，提供“思维导图式”的框架练习，帮助考生在短时间内储备素材。 --- 结语：从知识到能力 《雅思口语突破与精进》旨在成为考生口语备考路上的“战略地图”和“战术手册”。它提供的不是一堆可以背诵的模板，而是一套可以内化吸收的思维工具和表达系统。通过对本书方法的坚持训练，考生将能够建立起应对任何雅思口语挑战的自信心和真实能力。目标是让你在考场上，能自信、流畅、有深度地表达自我。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种需要短时间内看到显著效果的学习者来说，时间成本是必须考虑的因素。我购买这本书前，在网上对比了其他几本“爆款”口语书，它们大多侧重于语法或词汇的广度。而这本的优势在于它的“专注性”——它只聚焦于“流利度”和“得分点”，不浪费笔墨在无关紧要的地方。光盘内容的质量也是一流的，发音清晰，语速控制得当，既有标准范例，也有不同口音的对照练习，这对于适应考试的多元化听力环境非常有帮助。此外，书中对于Part 3的深入讨论技巧，我个人认为价值最高。Part 3往往是区分高分和普通分数的关键，这本书提供了一套清晰的论证结构和深入挖掘话题的能力，让人面对抽象问题时不再手足无措。它不只是教你“说什么”，更重要的是教你“如何思考”一个论点，这种思维训练的价值，远超出了考试本身的需求，对未来的学术或职场交流都有长远的裨益。

评分☆☆☆☆☆

我最近这段时间一直在为我的雅思口语考试焦虑，尤其是在Part 2的 लंबे（长篇陈述）部分，总是感觉思路卡壳，说不到点子上。我翻阅了很多资料，但真正让我眼前一亮的还是这本“宝典”。它的厉害之处在于，它没有停留在简单的“怎么说”的层面，而是深入探讨了“为什么这么说”以及“如何组织你的想法”。我尤其欣赏它在话题拓展上的独到见解，比如如何利用“细节填充”、“个人经历佐证”和“未来展望”来丰富你的回答，让考官觉得你的内容不仅仅是背诵的，而是有深度的思考。书里的一些思维导图和框架结构图画得极其精妙，一下子就把复杂的逻辑串联起来了。这对我这种逻辑性思维比较强但表达上容易断续的人来说，简直是救命稻草。我试着按照它提供的“黄金三段论”去练习了几次，发现语速虽然没有立刻飙升，但停顿明显减少了，而且每次停顿都显得更有目的性。对于追求高分的考生来说，这种对细节的打磨是至关重要的，这本书显然抓住了这个核心。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对“老派”教材不太感冒的人，总觉得它们的内容更新慢，而且示例对话听起来非常不自然，就像机器人之间的对话。但这本书在语言的“鲜活度”上做得非常出色。我把光盘里的音频内容放给我的外教听，他都表示这些表达方式非常现代，用词和语感都非常贴近当下母语者会使用的。特别是针对一些高频话题的表达替换，它提供了好几个层级的选择，从基础的安全表达，到进阶的、能拿高分的“地道表达”。这种分层教学设计很人性化，能让不同水平的学习者找到自己的切入点。我尝试着将书中学到的那些高级短语自然地融入我的日常练习中，惊喜地发现，我的思维不再局限于“如何翻译”，而是直接开始“思考英文”。这种思维模式的转换，才是口语能力质的飞跃，而这本书恰恰为这种转变提供了坚实的桥梁和有效的工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很有冲击力，特别是那个醒目的橙色和白色搭配，一下子就能抓住眼球。我拿到手的时候，首先感受到的是它沉甸甸的分量，这通常意味着内容是相当扎实和全面的。我主要是冲着提高口语流利度和应对考试的技巧去的，毕竟“满分”这个词很有诱惑力。翻开目录，感觉结构划分得非常清晰，从基础的发音纠正到复杂的话题展开，每一步都有明确的指引。我个人比较喜欢它在“场景模拟”这块的设置，感觉非常贴近实战，不像有些教材只是干巴巴地罗列词汇和句型。那种仿佛身临其境的感觉，能让人在练习时更有代入感。而且，不同于市面上一些只强调“套路”的书籍，这本书似乎更注重培养你真正的语言运用能力，而不是死记硬背模板。我花了些时间研究了它在连接词和逻辑表达上的讲解，那部分内容处理得非常细腻，真正把“流利”这个概念拆解成了可操作的步骤。如果能把附带的光盘内容充分利用起来，我相信对于提升听力和模仿地道发音会有极大的帮助。整体来看，这本书给人的感觉是专业、系统，而且充满了实用的操作指南，而不是空泛的理论说教。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版来看，这本书的用心程度是显而易见的。它没有采用那种密密麻麻的文字堆砌，而是大量使用了图表、重点提示框和对比栏。这对于长时间学习者来说，极大地减轻了阅读疲劳。我最喜欢它在每一单元末尾设置的“流利度自测清单”。这个清单不是简单的“你学会了吗？”的问题，而是具体到“你是否能在一分钟内不重复地描述你的童年经历？”这种可以量化的标准。它强迫你进行即时反馈和自我修正。我甚至发现，即便是讲解语法结构的部分，也完全避开了枯燥的术语，而是直接将语法点融入到语境和对话中去解析，让你在不知不觉中理解了“为什么”要这么说。这种潜移默化的学习方式，比那些硬背规则的书籍有效得多，也更符合大脑学习语言的自然规律。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

抱着很高的期望买的，结果很失望。书里只是问题和答案的罗列，好无帮助。

评分☆☆☆☆☆

看推荐买的，希望对孩子有帮助。

评分☆☆☆☆☆

书本内容很好，希望能考个好成绩！

评分☆☆☆☆☆

你们很美，”他继续往下说“但是很空虚，没有人会为你们而死，没错，一般过路的人，可能会认为我的玫瑰和你们很像，但她只要一朵花就胜过你们全部，因为她是我灌溉的那朵玫瑰花；她是那朵我放在玻璃罩下面，让我保护不被风吹袭，而且为她打死毛毛虫的玫瑰；因为，她是那朵我愿意倾听她发牢骚、吹嘘、甚至沉默的那朵玫瑰；因为，她是我的玫瑰。 　　——《 Le Petit Prince 》 　　 　　 　　 “我去过很多地方。我活过一些年头。”John Berger曾经在一本随笔集中这样写道，“我把那些故事编述一集。每段叙述都从一副图像开始，这些图像唤起了对相会之地的回忆……我希望，读者也会情不自禁地说：我以前来过这里……”五年之前，他写下了《The Sense of Sight》，在中国，这本书被译为“讲故事的人” 　　 　　人人都会讲故事，但不代表人人都是“讲故事的人”，实际上，讲故事的人在今天已经几乎销声匿迹。讲故事的人对我们来说已经变得非常遥远，而且越来越远……能够精彩讲述一个故事的人正变得越来越少。相反的情况倒是越来越多；有的人想听故事，四座之人只能面面相觑。这就好比曾经是我们最不可或缺的能力、最保险的财产，现在被剥夺了：这就是分享经验的能力。 　　 　　也许你要反驳我，小说不是故事么？电视剧不是故事么？电影不是故事么？同理，那小说家、编剧、导演不就是讲故事的人么？我绝对钦佩小说家、编剧、导演所殚精竭虑的一切，然而，他们只是“叙述者”，而并非“讲故事的人” 　　 　　如今经验的贬值和日益私密化导致了讲故事传统的萎缩，没有人愿意轻易把自己内心的东西和经历的岁月告知于他人。交流仍然存在，但是仅仅局限于无关痛痒的生活琐事，没有人愿意把他摸爬滚打的窘状贡献出来做彼此的笑谈。而与此同时，没有了讲故事的人，想听故事的人却越来越多，这，便是小说的兴起。 　　 　　小说与讲故事的区别在于，讲故事的人从自己或者他人经验中获取他所要的故事，转而又把这种经验转变为听故事的人的经验。即是说，讲故事的人分享经验，而小说家则不同，他封闭自己，小说正是诞生于日益封闭的孤独个体之中。本雅明在《小说的危机》中的说法，现代以来，小说阅读已经影响到了我们的生活，人类的内心日趋沉默，小说阅读的泛滥是其罪魁祸首，同时，也正是小说阅读的泛滥彻底杀死了讲故事的传统。 　　 　　我们不去追究本雅明说的是否过于偏激，但沉下心来仔细回想看看，除了日复一日的冷笑话、荤段子，你有多久没有认认真真地听过一个人语速缓缓地，认认真真地将他经历的或听闻的，前因后果，跌宕起伏地讲给你听了。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

很好啊，好书，对提升很有帮助

评分☆☆☆☆☆

它以宋元讲史话本《武王伐纣平话》为基础，博采民间传说，发挥神话传说善于想象夸张的特长，赋予各类人物以奇特的形貌，以至杨任剜目后可在手掌内生出神奇的眼睛，雷震子胁下长有可以飞翔的肉翅，哪吒则能化为三头八臂。仙术道法也神奇莫测，如土行孙等的土遁、水遁之法，陆压的躬身杀人之术等，都给读者以较深印象，小说在人物描绘上有一定成就，如妲己的阴险残忍，杨戬的机谋果敢，闻仲的耿直愚忠，申公豹的恶意挑拨等等，都写出了一定的性格。有些情节也相当曲折生动，如“哪吒闹海”一节，由七岁哪吒在河边的嬉戏玩耍，生发出一段意想不到的争斗，叙来层次分明，高潮迭起，同时也表现出哪吒由天真顽皮到勇武狠斗的性格发展过程。此外如黄飞虎反出朝歌、广成子三谒碧游宫等，也有复杂细致的描写

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，讲解的也很详细，需要反复学习